Cómo prepararse las oposiciones: III

Planificación y método
Planificación y método para preparar las oposiciones.
Una vez que hemos tomado la decisión en serio de opositar y estamos motivados para ello, tenemos un paso siguiente muy
importante: planificar y establecer un método de trabajo.
Además de asistir a las clases, debemos seguir una planificación que nos asegure que llegaremos a tiempo y muy bien
preparados a los exámenes de la oposición. Necesitamos también, seguir un método. A continuación, os comentamos
nuestro planteamiento.
Si, por ejemplo, empezamos a estudiar a mitad de septiembre, vamos a tener 36 semanas de trabajo hasta la tercera semana
de junio, pues los exámenes pueden empezar la última semana de junio o la primera de julio.

Cuando preparamos la oposición de maestros, hemos de estudiar 25 temas y si vamos por profesores de secundaria,
alrededor de 70, dependiendo de la especialidad. Esto significa que habremos de preparar 1 tema por semana en maestros y
2 temas por semana en secundaria correspondientes a la segunda parte de la primera prueba.

Pero no basta con preparar los temas , tenemos que preparar la parte A del primer examen: la práctica. La parte práctica, en
casi todas las especialidades es la que más dificultad comporta y por tanto, a la que más tiempo debemos dedicar.
Planifiquemos entonces hacer un mínimo de 3 ejercicios prácticos a la semana, por 36 semanas, nos dará tiempo a hacer
108 ejercicios.¿Los consideramos suficientes? Probablemente si.

Pero, debemos trabajar paralelamente el segundo examen porque, aunque el primero es eliminatorio, nuestro objetivo es
sacar la máxima nota posible en los dos. Desde nuestro punto de vista, la Programación Didáctica y su Defensa la debemos
tener terminada para Semana Santa.

Tenemos las primeras 28 semanas para elaborar la programación y su defensa.

Como una programación se desarrolla en aproximadamente en 10-11 puntos, tendremos que hacer al menos 1 punto y su
justificación completos cada dos semanas y dejaremos dos semanas para dar un repaso y mejorar.

Todavía nos queda preparar las UUDD, que suelen exigir entre 12 y 15 dependiendo de la comunidad autónoma. El
desarrollo de estas unidades didácticas, lo deberemos tener finalizado en mayo y, por consiguiente, tendremos 33 semanas
para hacerlas.Nuestro propósito, por tanto es hacer una unidad didáctica cada dos semanas, más o menos.

En conclusión, para llegar a finales de mayo con todo finalizado y dejar las últimas tres semanas para memorizar los temas
y repasar todo,

Nuestra planificación, será la siguiente:

Temas: 1 por semana en maestros y 2 en secundaria.
Prácticos: 3 a la semana.

PD: 1 punto desarrollado cada dos semanas con su defensa.

UUDD: 1 cada dos semanas.A<

Nosotros recomendamos al menos 3 horas diarias de estudio para maestros y 4 horas para secundaria, 6 días a la semana.
Tomaremos un día libre. En estas horas, incluiremos también el repaso de la legislación, la búsqueda en internet de
experiencias, recursos, actividades que nos inspiren a diseñar las unidades didácticas.
El manejo de bibliografía actual sobre los contenidos que trabajamos es esencial en el estudio.

Visto así, ¿a que parece asequible? LO ES.

ES ASEQUIBLE ESTUDIAR LA OPOSICIÓN EN 9 MESES O 36 SEMANAS. ¡ A POR ELLO!

Es suficiente tiempo siempre y cuando se siga la planificación. Sin embargo, si vamos acumulando el trabajo de una
semana con otra, no será posible prepararse bien todas las partes de la oposición.

Hablemos un momento delMÉTODO.

Debemos establecer un método de estudio que tenga las características del constructivismo: debemos ir sumando unos
conocimientos a otros asimilando y relacionando los conocimientos entre sí.

Si estamos estudiando un tema, haremos ejercicios prácticos relacionados con él y procuraremos relacionar los ejercicios
prácticos con las unidades didácticas, por ejemplo. Nuestro estudio debe tener como objetivo aprender de forma
constructiva los conocimientos que debemos adquirir para aprobar con nota la oposición.
Todo está relacionado con todo. Se trata, como decíamos el otro día, de aprender a ser los mejores maestros, los mejores
profesores y por tanto, todos los contenidos que estudiemos están y deben estar relacionados con esto.

En concreto, cada día debemos ver un poco de cada prueba,

Es decir, hacer actividades diferentes para no aburrirnos y para fomentar el aprendizaje, construyendo nuevos
pensamientos. Un poquito de tema, un poco de PD….

Bueno, espero que esto os sea útil.

En laclaseencasa, creemos que éste es el método, la forma de prepararse para ser un buen maestro/profesor y poder
demostrarlo así en la oposición.
Proximamente: Otra reflexión sobre la preparación de oposiciones a la enseñanza.

¡Mucho ánimo, empezamos pronto!