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El Método Cornell permite tomar apuntes más eficientes, es decir “buenos apuntes”
útiles para:
Este método fue desarrollado en los años 50s en la Universidad de Cornell por el
profesor Walter Pauk[2].
Etapa 1
Esta etapa es recomendable realizarla antes de la clase, el alumno debe preparar las
hojas o formatos necesarios antes de cada sesión de clase para aprovechar
eficientemente el tiempo, evitando así distracciones al detenerse cada que termina
llenando una hoja y se vea en la necesidad de preparar la siguiente.
Ejemplo de formato para aplicar el Método Cornell añadiendo una cabecera para los
datos (zona 4):
(Da clic sobre la imagen para ampliarla)
[4]
[5]
Etapa 2 (registra)
Esta etapa se realiza durante la clase, corresponde al llenado de la zona 1 con las
notas de clase que se consideran importantes, se deben seguir las recomendaciones
señaladas en el tema anterior (los apuntes) y para este método además se recomienda:
Usar oraciones o fragmentos de texto cortos.
Abreviar lo más posible.
Usar listas
A este respecto debe considerarse que un resumen aclara los significados, pone de
relieve las relaciones, establece la continuidad y fortalece el recuerdo, de aquí a
importancia de esta sección.
Etapa 5 (reflexiona)
Esta etapa se realiza después de la clase, corresponde al llenado de la zona 4
asignando un título, además de poner la fecha y número de página si así se requiere,
en la propuesta de este trabajo se asignó espacio para esta zona para darle una mejor
estructura al formato y facilitar con ello el orden del apunte y la ubicación más clara
de la información.
Etapa 6
Para facilitar el estudio y aprendizaje de contenidos con este método deben seguirse
las sugerencias siguientes:
Cubrir la zona de apuntes con otra hoja o cartulina, dejando visible la zona de
palabras clave ideas o preguntas.
Leer en seguida la primera pregunta, frase o palabra clave (que actúa como
disparador) y responder (recitar) sin mirar la columna de las notas
Descubrir la hoja y comprobar si la respuesta es la correcta, si la respuesta está
equivocada agregar una marca que se pueda borrar al lado de la pregunta para
regresar a ella más tarde
Repetir el proceso para cada respuesta errada hasta que se pueda recordar la
información.
Repetir el proceso cada vez que vas a estudiar.
Links
1. https://plus.google.com/117056230822968860077/about
2. http://es.wikipedia.org/wiki/Walter_Pauk
3. http://2.bp.blogspot.com/-UhbfVPtKABA/U-
6MELOkCtI/AAAAAAAAA7s/S151GRwZN18/s1600/cornell-201-ab.jpg
4. http://2.bp.blogspot.com/-XiMq-7zGFAg/U-
6MX55nc4I/AAAAAAAAA70/3naww6rVgo0/s1600/cornell-201-bb.jpg
5. http://2.bp.blogspot.com/-gQn9GeYmlCI/U-
6Mu1d9xzI/AAAAAAAAA78/aXF63DKEl1Y/s1600/cornell-201-cb.jpg
6. https://drive.google.com/file/d/0B3GQcRJEHGdLenNUWXQ0UVBPSUE/edit?
usp=sharing