REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL COLEGIO “CARMEN GARCÍA LOSADA”
SAN CRISTÓBAL – TÁCHIRA

Docente: Andrea Cárdenas

Actividad Complementaria: Inglés y Francés.

Año Escolar 2021/2022

 LUNES 04/10/2021 (INGLÉS)

INICIO

Se saludará al grupo y se invitará a sentarse para entonar la canción del “MAT MAN” mientras van armando él mismo.

DESARROLLO: Se trabajará con la Unidad 0 “COLOURS, SHAPES AND PLACES”

VOCABULARY - VOCABULARIO

GREEN – VERDE.

YELLOW – AMARILLO.

PURPLE – MORADO.

BLUE – AZUL.

RED – ROJO.

PINK – ROSADO.

ORANGE – ANARANJADO.

BLACK – NEGRO.

WHITE – BLANCO.

SQUARE – CUADRADO.

TRIANGLE – TRIÁNGULO

CIRCLE – CÍRCULO.

RECTANGLE – RECTÁNGULO.

BATHROOM – BAÑO.

CLASSROOM – SALÓN DE CLASE.

SCHOOL – ESCUELA.

Se motivará a los pequeños a decir que hay debajo de la caja. Se colocarán las tarjetas en el piso y la maestra les indicará a los niños/as
que deberán cerrar los ojos. Luego, cuando haya cubierto una imagen con la caja les dirá que abran los ojos y que comiencen a adivinar
cuál es la lámina que la caja cubre. Ejemplo:

Child: Is it the circle?

Teacher: Yes, it is / No, it is not.

Hasta que la respuesta de la maestra sea “Yes, it is”. Entonces, se invitará a un niño/a a pasar y cubrir él o ella la imagen que desee y
repetir el procedimiento.
CIERRE: Se invitará al grupo a ir caminando por el colegio mientras repiten la frase:

Children: “This is my school”.

Seguidamente, la docente los invitará a pasar por el baño y les dirá “This is the bathroom” y la pregunta que deberán hacer cuando
deseen ir será:

May I go to the bathroom? ¿Puedo ir al baño?.

Luego, pasarán por su aula y repetirán “This is my classroom” y entrarán a ella dándose por terminada la clase de Inglés.

MARTES 05/10/2021 (FRANCÉS)

INICIO

Se saludará a los niños/as y se les invitará a pronunciar los números del 1 al 10, mientras, la maestra irá escribiendo los números en el
espejo del salón y luego incentivará a los pequeños a encerrar con un círculo el número que se mencione.

DESARROLLO: Se trabajará la Unidad de “LOS COLORES” “LES COULEURS”.

VOCABULARY - VOCABULARIO

ROUGE – ROJO.

ORANGE – ANARANJADO.

ROSE – ROSADO.

JAUNE – AMARILLO.

VIOLET – MORADO.

VERT – VERDE.

BLEU – AZUL.

NOIR – NEGRO.

GRIS – GRIS.

MARRON – MARRÓN.

BLANC – BLANCO.

La docente presentará las tarjetas de los colores y motivará a los pequeños a repetir junto con ella. La maestra ordenará en fila a los
pequeños y ella se colocará en frente, les irá enseñando las láminas de los colores una a una y ellos deberán decir el color. Entre las
láminas habrá una de un muñequito que indicará que deberán correr cuando aparezca, para que la docente no los atrape, es decir, si dicen
bien el color deberán dar un paso atrás, pero, si no lo dicen correctamente deberán dar un paso adelante y será más fácil atrapar al niño/a.

CIERRE: Se le entregará una tarjeta de un color a cada niño/a y la Teacher lanzará una pelota al aire mientras menciona un color. El
niño/a que tenga ese color deberá levantarse, atrapar la pelota y decir cómo se llama. Ejemplo:
Je m’apelle Jesús. Seguidamente, tendrá que decir otro color para que otro compañerito/a se levante, atrape la pelota y repita el
procedimiento. Cuando hayan pasado todos los niños y niñas se dará por culminada la clase.

MIERCOLES 06/10/2021(INGLÉS)

INICIO

Se motivará al grupo a sentarse en ronda para saludarse. Se le hará entrega de una parte del “MAT MAN” a cada niño/a para que la
coloquen en el centro del círculo y vayan formando la figura humana mientras se va interpretando la canción.

DESARROLLO: Se trabajará con la Unidad 0 “COLOURS, SHAPES AND PLACES”

VOCABULARY - VOCABULARIO

GREEN – VERDE.

YELLOW – AMARILLO.

PURPLE – MORADO.

BLUE – AZUL.

RED – ROJO.

PINK – ROSADO.

ORANGE – ANARANJADO.

BLACK – NEGRO.

WHITE – BLANCO.

SQUARE – CUADRADO.

TRIANGLE – TRIÁNGULO

CIRCLE – CÍRCULO.

RECTANGLE – RECTÁNGULO.

BATHROOM – BAÑO.

CLASSROOM – SALÓN DE CLASE.

SCHOOL – ESCUELA.

Inmediatamente, se le entregará una tarjeta de un color diferente a cada uno. Se les indicará que la maestra mencionará dos colores y que
los niños/as que tengan esos colores deberán intercambiar de puesto. Luego, se motivará a uno de los niños/as a nombrar los dos colores
para que sus compañeros/as se intercambien de lugar.

CIERRE: Se invitará a los pequeños a dibujar las formas geométricas con el juego “Telephone Game”. La maestra los ubicará en dos
filas paralelas. El primero de la fila tendrá un marcador para dibujar en el espejo la forma que su compañero le susurre. La docente le
nombrará en el oído al último niño/a de la fila una de las formas geométricas para que este se la diga al niño/a que está a su lado, así
sucesivamente, hasta que llegue al primer niño/a que será el que dibuje la forma correcta. Cuando todos los niños/as hayan dibujado una
forma geométrica se dará por terminada la clase.

JUEVES 07/10/2021 (FRANCÉS)

INICIO

Se invitará al grupo a sentarse para saludar a la maestra y saludar a sus compañeritos. Se les indicará que deberán ir bailando alrededor de
las sillas cuando la docente diga “STOP” deberán quedarse como “Estatuas” el niño o niña que se mueva deberá preguntarle a su
compañeritos, como están.

DESARROLLO: Se trabajará la Unidad de “LOS COLORES” “LES COULEURS”.

VOCABULARY - VOCABULARIO

ROUGE – ROJO.

JAUNE – AMARILLO.

ORANGE – ANARANJADO.

ROSE – ROSADO.

VIOLET – MORADO.

VERT – VERDE.

BLEU – AZUL.

NOIR – NEGRO.

GRIS – GRIS.

MARRON – MARRÓN.

BLANC – BLANCO.

La maestra colocará tres tarjetas de los colores en la pared en fila e invitará a los niños y niñas a observarlas durante 10 segundos. Todos
contaremos en Francés los diez segundos y luego se voltearán y dirán cuales eran los tres colores que habían en la pared.

CIERRE: Se incentivará al grupo a jugar al semáforo. La docente dirá “VERT” para que el grupo camine rápido, “JAUNE” para que los
niños y niñas caminen lento y “ROUGE” para que paren. El pequeño que se equivoque deberá pararse en un pie y contar del 1 al 5 en
Francés. La estrategia se realizará cinco veces y se dará por finalizada la clase.

VIERNES 08/10/2021 (INGLÉS)

INICIO

La docente saludará a los niños/as con la canción “Hello, Hello” y los motivará a entonar la canción de “I spy with my little eye” para
observar los objetos del aula. Ejemplo: “chair, table, TV, mirror, radio”.
DESARROLLO: Se trabajará con la Unidad 0 “COLOURS, SHAPES AND PLACES”

VOCABULARY – VOCABULARIO

GREEN – VERDE.

YELLOW – AMARILLO.

PURPLE – MORADO.

BLUE – AZUL.

RED – ROJO.

PINK – ROSADO.

ORANGE – ANARANJADO.

BLACK – NEGRO.

WHITE – BLANCO.

SQUARE – CUADRADO.

TRIANGLE – TRIÁNGULO

CIRCLE – CÍRCULO.

RECTANGLE – RECTÁNGULO.

BATHROOM – BAÑO.

CLASSROOM – SALÓN DE CLASE.

SCHOOL – ESCUELA.

Luego de presentar el vocabulario la docente les dirá a los pequeños que deberán ordenar las sillas en círculo. El grupo irá caminando
alrededor de las sillas y al mismo tiempo irán interpretando la canción de “Head, shoulders, knees and toes”. Cuando la docente diga
“STOP” todos deberán sentarse en la silla más cercana y para poder levantarse de la silla y seguir cantando deberán decir un color, una
forma o un lugar.

CIERRE: Se presentarán las tarjetas de los números del 1 al 10 para que los niños/as repitan junto con la Teacher la pronunciación
correcta. Seguidamente, se les colocará en frente la lámina que contiene unos círculos huecos, pero, esta vez los números se encontrarán
en los agujeros. Los pequeños deberán golpear con su puño el número que la docente mencione, pasarán por turnos. Ejemplo:

Teacher: Number nine. El niño/a pasa y golpea el número “9”. Con esta actividad se dará por culminada la clase.