CUADRO COMPARATIVO DE LOS TIPOS DE ESTUDIOS ANALITICOS DE

CASOS- CONTROL Y COHORTE

m
er as
co
eH w
LUISA FERNANDA USECHE MIUÑOZ

o.
rs e ID 602461
ou urc
DANIELA CORTES CORREALES
ID: 553670
o
aC s
vi y re

TUTOR: JOSE DAVID OVALLE PAEZ

ed d
ar stu
is
Th

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

ADMINISTRACIÓN EN SALUD OCUPACIONAL
sh

SISTEMA DE VIGILANCIA EPIDEMIOLOGICA

MADRID CUDINAMARCA
2020

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 TIPOS DE DISEÑO CASO – DISEÑO COHORTE
ESTUDIOS CONTROLES
Estudio observacional, Estudio observacional, Estudio observacional,
analítico y transversal. analítico, longitudinal y analítico, longitudinal y
retrospectivo. prospectivo, solo es
retrospectivo en estudios de
Se utiliza cuando la salud ocupacional.
enfermedad a estudiar es
DEFINICION poco frecuente, se tiene Proporciona información
poco tiempo y pocos sobre causalidad y sobre
recursos o no se tiene una factores de riesgos, se utiliza
idea clara de los factores cuando la pregunta hace
epidemiológicos. referencia a: ¿a qué se debe?
¿El factor x favorece la

m
apareciendo de un

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fenómeno?

co
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o.
 de sus objetivos  Ensayar hipótesis  Ensayar hipótesis de
rs e
es conocer la de causalidad. causalidad.
ou urc
prevalencia de  Estudiar causas de  Permitir el examen
una enfermedad enfermedades de de múltiples efectos
o un factor de baja frecuencia. ante una exposición
o

riesgo  Formular hipótesis determinada.

aC s

 Información que de prevención.  Medir las incidencias

vi y re

ayuda a validar de las enfermedades.

OBJETIVO el estado de la  Establecer la
salud y secuencia temporal
determinar una entre exposición y
ed d

necesidad. enfermedad.
ar stu

 Ayudar a  Permitir el examen

formular de múltiples afectos
hipótesis ante una exposición
etiológicas. determinada.
is
Th

 Requiere de  Se puede analizar  Se pueden fijar

poco tiempo varios factores de criterios de calidad
para su riesgo para una en la medición del
sh

VENTAJAS exposición. determinada evento

 Fácil de información  Más cercano a un
ejecutar.  Corto tiempo y experimento
 Útiles en la corta duración  Determinan la
planificación y  Se generan menos relación causa- efecto
administración costos que los  Estima incidencia

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 sanitaria. estudios de  Evalúa exposiciones
 Identifica el seguimiento. poco frecuentes.
nivel de salud,  Aplicaciones para el
los grupos estudio de
vulnerables y la enfermedades
prevalencia. complicadas y raras.
 Estudia varias
enfermedades y
factores de
riesgos.
 Posibilidad de  Fácil de introducir  Tiene un costo
sesgo de riesgo de elevado.
información y información.  Posibilidad de
selección.  Secuencia temporal pérdida en el
 No sirve para la entre exposición y seguimiento
DESVENTAJAS investigación enfermedad, no  No es útil para

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casual. siempre es fácil de enfermedades raras
 No es útil para establecer.  Dificultad para

co
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una enfermedad  No estima la ejecutar.
poco común. incidencia.  Se pueden generar

o.
cambio en los
rs e métodos y criterios
ou urc
con el tiempo.
 Requiere una muestra
elevada.
o

 Estudia  Ensayar hipótesis te  Ensayar hipótesis de

aC s

simultáneament causalidad causalidad

vi y re

e exposiciones y  Estudio  Se divide en dos

enfermedades de observacional y grupos uno expuesto
una población analítico y el otro no expuesto
 Estudio  Ensaya hipótesis de  Estudio
ed d

SEMEJANZAS observacional y causalidad observacional y

ar stu

analítico  Estudia causas de analítico

 Explora causas enfermedades  Ensaya hipótesis de
 Su análisis se da causalidad
is

en dos maneras  Su análisis se da en

(por exposición dos tipos (cohortes
Th

y por fija y cohortes

enfermedad) dinámicas)
 Requiere tiempo  Corto tiempo y  Puede ser costoso y
sh

para su corta duración requiere mucho

exposición  Se parte del evento tiempo
DIFERENCIAS  Estudia de interés es decir  Se parte de una
simultáneament de la población que población sana o
e exposición y ya tiene la libre del evento de
enfermedad de enfermedad interés

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 una población  Se compara con un  Se divide en dos
 Estudio grupo que ya tenga grupos uno expuesto
transversal la enfermedad y el otro no expuesto
 Hipótesis  Estudio longitudinal  Estudio prospectivo
etiológicas retrospectivo en estudio de salud
 Como medida Su análisis es uno ocupacional
de frecuencia se solo
utiliza las  No hay estudios de
prevalencias frecuencias

Ejemplo de enfermedad: Hernias discales

Diseño cohorte: Se puede concluir mediante hipótesis, que se desconoce el origen de la
enfermedad (Laboral o extralaboral), porque esta actividad se puede generar por actividades
laborales como extralaboral.

m
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Sesgo:

co
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1. Sesgo de información: Por falta de conocimiento de la personal
2. Sesgo de aplicación: No uso de ayudas mecánicas

o.
rs e
ou urc
Ejemplo de enfermedad: Exposición continua a riesgo químico,
o
aC s

Hipoacusia de origen laboral.

vi y re

Diseño Cohorte: Se puede determinar que la hipoacusia se produce progresivamente, pero

el daño auditivo ocurre por etapas manifestándose con disminución de la función auditiva,
ed d

como perdida de la capacidad de oír, es decir generar sordera. Esta se incrementa con la
edad y se produce por exposiciones de ruido constantes.
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Sesgo:
Sesgo de información: superar los 80 decibeles permitidos por falta de conocimiento del
is

personal. Se diagnostica cuando el daño ya se ha producido de forma irreversible

Th

Sesgo de Aplicación: Esta se produce por no sustituir maquinarias para mejorar los
procesos de trabajo
sh

Introducir modificaciones en las piezas

Ejemplo de enfermedad: Exposición a ruido constantemente.

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 REFERENCIAS

Recuperado de Archivos. Fapap.es. 2012 , http://archivos.fapap.es/files/639-869-

RUTA/FAPAP4_2012_07.pdf

Recuperado de es.shideshare.net. 10 de marzo de 2012

https://es.slideshare.net/malebranche18/estudios-de-cohorte-y-casos-y-control

Recuperado de Scielos.org-article-spm 2001

m
er as
https://www.scielosp.org/article/spm/2001.v43n2/135-150/

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