Nombre del programa de formación. Herramientas TIC para la creación de recursos didácticos.

Duración. 40 hrs.
Competencia. Resultados de aprendizaje. Criterios de evaluación. Conocimientos de conceptos y principios.
Integrar TIC en los  Reconocer los aportes de las  Reconoce el uso de las TIC en un  Concepciones sobre la educación y la
procesos de TIC en los procesos de entorno formativo, de acuerdo a los tecnología.
enseñanza enseñanza-aprendizaje, procedimientos de enseñanza-  Rol del docente en el uso de las TIC.
aprendizaje de según los objetivos de la aprendizaje.  Modelos de implementación de las TIC en la
acuerdo con las formación.  Identifica el rol del docente en el uso educación.
competencias a  Identificar herramientas TIC de las TIC, según el modelo de  Casos de implementación de TIC en la educación.
desarrollar en el de uso educativo, según su formación.  Las herramientas TIC y su función de acuerdo a la
estudiante. contribución al proceso  Indica herramientas TIC de uso finalidad y diseño.
formativo. educativo, teniendo en cuenta sus  Qué es un recurso didáctico (función, ventajas).
 Determinar la aportes al proceso formativo.  Las herramientas TIC en la educación.
implementación de recursos  Describe las funciones de una  Tipos de herramientas.
didácticos mediados por las herramienta TIC, acorde con su  Necesidades y estilos de aprendizaje para la
TIC, según las necesidades aplicación en las actividades aplicación de las TIC.
de la formación. formativas.  Las necesidades del aprendiz y los estilos de
 Diseñar recursos didácticos  Diagnostica las necesidades de aprendizaje.
con el uso de TIC, teniendo implementación de herramientas TIC
 Las TIC como recurso didáctico.
en cuenta el proceso como recurso didáctico, de acuerdo al
 Objetivos para el planteamiento de recursos
formativo. contexto educativo.
didácticos.
 Crea recursos didácticos con las
 Planificación para el diseño de recursos
TIC, teniendo en cuenta los objetivos
didácticos.
de la formación.
 Autoevaluación del recurso.
 Autoevalúa recursos didácticos,
según su función y finalidad en el
proceso de la formación.