Silvia Yolanda Barrera López Nombre:

PROCESOS PSICOLÓGICOS Asignatura:

FUNDAMENTALES
100202135 Grupo:

El desarrollo de la atención Actividad:

y la percepción
  Está marcado por un desarrollo mental extraordinario.
 En primer lugar, los reflejos de succión se afinan con
el ejercicio.
 un recién nacido mama mejor al cabo de una o dos
semanas que al principio.
 conducen a discriminaciones o reconocimientos
PRIMER ESTADIO El recién nacido y el lactante prácticos fáciles de descubrir.
 chupa en el vacío, se chupa los dedos cuando los
encuentra, después, cualquier objeto que
fortuitamente se le presente.
 Al Inician el lenguaje y el pensamiento, se sitúa ya
prácticamente como un elemento o un cuerpo entre
los demás.
 Conquista, a través de las percepciones y los
movimientos
 Las etapas
definidas por
Piaget en el
desarrollo
infantil   Son sus primeras percepciones organizadas.
 empieza a sonreír (quinta semana y más)
 Entre los tres y los seis meses (generalmente hacia los cuatro
meses y medio), el lactante comienza a coger lo que ve.
Etapa de los primeros hábitos
 Capacidad de prensión, que más tarde será de manipulación,
motores
multiplica su poder de formar nuevos hábitos.
SEGUNDO ESTADIO:
 Primeros sentimientos diferenciados.
 "reacción circular", como se la ha llamado, tiene un papel esencial
en el desarrollo sensorio-motor y representa una forma más
evolucionada de asimilación.
  Sensorial y motriz o practica (anterior al
El estadio de la inteligencia
TERCER ESTADIO. lenguaje).
 inteligencia exclusivamente práctica.
 Regulaciones afectivas elementales.
 Las primeras fijaciones exteriores de la
afectividad

 Estadio de la inteligencia intuitiva.

 Las etapas  las construcciones de las categorías del
definidas por Etapa de los dos a los siete años (segunda objeto y del espacio, de la causalidad y del
Piaget en el CUARTO ESTADIO etapa de la primera infancia) tiempo.
 De los sentimientos interindividuales,
desarrollo
espontáneos y de las relaciones sociales
infantil 
 Sumisión al adulto.

 Operaciones intelectuales concretas.

 Las etapas Etapa de los siete a los once o doce años  Estadio de las operaciones
 Sentimientos morales y sociales de
definidas por Etapa edad adolecente y
intelectuales abstractas.
cooperación.
QUINTO ETADIO
Sexto estadio  Formación de la personalidad y de la
Piaget en el adulta
inserción afectiva e intelectual en la
desarrollo
sociedad.
infantil 
  Se refiere a la capacidad  Es fundamental ya que
 Debemos centrarnos
para seleccionar. nos permite dividir la
en lo que nos
 Uno o varios estímulos información con forme
interesa.
Selectividad atencional en un ambiente de varios al contexto en el cual
 Descartando otros
estímulos. nos desenvolvemos.
estímulos que
denominamos
distractores.

Atención espacial
 Ejecutivo central
Bibliografía
untel, u. (10 de enero de 2020). uve untel. Recuperado el 15 de enero de 2020, de http://avposgrado19a.utel.edu.mx/mod/assign/view.php?id=1188859
 Nuevos estímulos
 El funcionamiento de la  Si se compara con el
es necesario mover
red atencional espacial se foco de luz que emana
el foco
puede comprender mejor de una linterna.
 Si se está a oscuras
Moviendo el foco es
es más difícil este
posible “Iluminar”.
proceso
 Realiza tareas de cambio.
 Control inhibitorio.
 Resolución de conflictos.  Ejemplo varios
 Detección de errores. recursos para hacer
 Localización de recursos varias tareas a la vez.
atencionales.