4° A

ESCUELA PRIMARIA “MAESTRA AMALIA EURESTI DE GUTIÉRREZ” T.M.

 05DPR0528T
ZONA ESCOLAR. 153 SECTOR. SUR
CICLO ESCOLAR. 2021-2022
DOCENTE. Luz Gabina Lara Cervantes GRUPO. 4
MODALIDAD DE TRABAJO Virtual
FECHA Lunes 4 de octubre de 2021
ASIGNATURA
ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS N. HISTORIA GEOGRAFÍA F.C.E
Ámbito y Práctica Eje temático, Contenido y tema Eje temático, tema y Ámbito, contenido y
Contenido y tema
Social del Lenguaje contenido y lección (Proyecto) contenido tema
Literatura Sentido numérica y Aprender algunas Espacio geográfico y
Lectura de narraciones pensamiento funciones del cuerpo mapas.
de diversos algebraico. humano. Organización política
subgéneros. Lección 15 ¿Cómo se de México.
ven? México y su división
política.

Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado
Expresa su Lee información Explica la importancia
interpretación de las explícita o implícita en de fomentar y poner en
imágenes, portadores diversos. práctica hábitos que
vinculándolas con lo promuevan la salud.
escrito, en cuentos
ilustrados y libros
álbum.
ACCIONES PEMC

ACTIVIDADES RECURSOS Y/O MATERIALES

ESPAÑOL
Las imágenes en sus libros álbum. Libro, recortes.
Observa las imágenes del libro pag.31
Escribe sobre la importancia de las imágenes de un texto.
Describe imagen 1, imagen 2 de tu libro.
Busca imágenes de revistas que te permitan elaborar tu propio libro álbum.

Actividad de evaluación: redacción de las imágenes.

MATEMÁTICAS
En compañía de tu papa o mama, dibuja y escribe los objetos como se indica en la página 33 de tu libro. Libro del alumno pág. 33
En tu cuaderno dibuja tres objetos diferentes vistos de diferente manera: vista frontal, vista superior, vista
lateral.

Actividad de evaluación: Ejercicio terminado y rubrica.

CIENCIAS NATURALES
Pregunta. ¿Cómo sería tu cuerpo si no tuviera huesos? Libro del alumno y cuaderno.
Lee pag.20 El aparato locomotor y contesta las siguientes preguntas:
¿Cómo está formado el aparato locomotor?
¿Qué tiene nuestro cuerpo que le permita moverse?
¿Qué órganos protegen tu cuerpo?
¿Qué debemos hacer para mantener en buena salud nuestro Aparato locomotor?
Escribe 5 movimientos voluntarios y cinco movimientos involuntarios.

Actividad de evaluación: Rubrica: Identifica las acciones que ayudan al mantenimiento de la salud.
GEOGRAFÍA
Leer pag.16 y17 “México y su división política” de su libro de texto. Libro de texto.
Usar la tabla de la pág. 20 del libro y el Atlas de México para completar la información que falta en los cuadros Atlas de México.
de colores pag.17 Colores , pasante
Realiza la lectura comentada de las páginas 17 y 18.
Calca el mapa de la pag.20 del Atlas de México con un papel transparente o pasante.
Comparar ambos mapas; ¿Qué diferencias observas entre estos mapas?, ¿Cuál de los dos el territorio de
México tiene mayor extensión?, ¿Cómo era tu entidad anteriormente?

Actividad de evaluación: Trabajo realizado en su libro.

Mapa calcado.
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FECHA Martes 5 de octubre de 2021
ASIGNATURA
ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS N. HISTORIA GEOGRAFÍA F.C.E
Ámbito y Práctica Eje temático, Contenido y tema Eje temático, tema y Ámbito, contenido y
Contenido y tema
Social del Lenguaje contenido y lección (Proyecto) contenido tema
Literatura. Sentido numérica y Temas para
Escritura y recreación pensamiento comprender el periodo.
de narraciones. algebraico. Los primeros grupos
Lección 16 Diferentes humanos en el actual
vistas territorio mexicano.
Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado
Plantea una historia Lee información Señala las
con una secuencia explícita o implícita en características de los
casual de portadores diversos. primeros grupos
acontecimientos que nómadas para explicar
parten de una los cambios de la
situación. forma de vida a partir
de la agricultura en el
actual territorio
mexicano.
ACCIONES PEMC
ALUMNOS QUE ENFRENTAN Si el formato se va compartir con padres de familia, favor de eliminar este apartado.
BAP Y/O DISCAPACIDAD
ACTIVIDADES RECURSOS Y/O MATERIALES
ESPAÑOL
Sesión 14 Hacemos nuevas historias Libro de texto, recortes.
Realiza tu propio libro álbum.
Con los recortes que ya tienes inicia tu historia, pegando tus recortes y escribiendo algunas freses.
Toma en cuenta las sugerencias de tu libro pág. 32
Revisa si tu libro álbum tiene los elementos de la tabla de tu libro.
Revisa la versión final de tu texto.
Actividad de evaluación: El análisis de su versión final. Que el niño narre su historia.
MATEMÁTICAS
Con ayuda de papa o mama resuelve las consignas del libro pag.34 Cuerda, plastilina , fichas,
Con los materiales que encuentres en casa: frijoles, lentejas, arroz, plastilina, estambre, formen las letras frijoles,
“O”, “S”, y “L” y desarrolla las consignas que se te piden en el libro.
Dibújalas en tu cuaderno.

Actividad de evaluación:
HISTORIA
Leer el dato interesante de la pág. 21 de su libro de texto. Libro del alumno y cuaderno.
Elaborar un breve resumen del texto “Los primeros grupos humanos en el actual territorio mexicano” pag.22, Colores.
con ayuda de un mapa ubicar los asentamientos que ahí se mencionan.
Después de estudiar el tema contesta las siguientes preguntas: ¿Cuándo y dónde ocurrió?, ¿Cuáles fueron
sus causas?, ¿Cómo sucedió? Y ¿Quiénes participaron?

Actividad de evaluación: Resumen y cuestionario.

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FECHA Miércoles 5 de octubre de 2021
ASIGNATURA
ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS N. HISTORIA GEOGRAFÍA F.C.E
Ámbito y Práctica Eje temático, Contenido y tema Eje temático, tema y Ámbito, contenido y
Contenido y tema
Social del Lenguaje contenido y lección (Proyecto) contenido tema
Practica Social. Forma, espacio y Temas para
Producción e medida. Clasificación comprender el periodo.
interpretación de textos de triángulos con base Los primeros grupos
para realizar trámites y en la medida de sus humanos en el actual
gestionar servicios. lados y ángulos. territorio mexicano
Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado
Reconoce diferentes Conozcan y usen sus Señala las Conocimiento y
formularios para propiedades básicas características de los cuidado de sí mismo
gestionar algunos de ángulos. primeros grupos
servicios públicos. nómadas para explicar
los cambios de forma
de vida a partir de la
agricultura en el actual
territorio mexicano.

ACCIONES PEMC
ALUMNOS QUE ENFRENTAN Si el formato se va compartir con padres de familia, favor de eliminar este apartado.
BAP Y/O DISCAPACIDAD
ACTIVIDADES RECURSOS Y/O MATERIALES
ESPAÑOL
Realizar trámites y solicitar servicios.
Lee la situación y haz lo que se te pide pag.34
Escribe dentro de los espacios en blanco del balón los datos de Elena que crees se solicitan en el
documento.
Escribe en tu cuaderno para que sirven esos datos.
Observa las imágenes de la página 35 y responde las preguntas.

Actividad de evaluación: llenado de un formato que elijas del libro.

MATEMÁTICAS
¿Equiláteros o Isósceles? Libro, cuaderno, tijeras, resistol.
Consulta que es un triángulo y los tipos de triángulos que hay.
Recorta los triángulos de tu libro pag.249 material recortable.
Lee con atención la información que se presenta en tu libro.
En las tablas anota el número de triangulo que es equilátero y el número del triángulo que es isósceles.

Actividad de evaluación: Pega en tu cuaderno los triángulos y clasifícalos de acuerdo a sus características.
HISTORIA
Leer pag.22, 23 de tu libro y contesta las siguientes preguntas: ¿Cómo conseguían su alimento los primeros Libro, cuaderno, colores.
pobladores de América?, porque se dice que los primeros grupos eran nómadas?, ¿Qué herramientas
crearon para desarrollar sus actividades?
Dibuja en tu cuaderno las herramientas utilizadas por los primeros pobladores del actual territorio mexicano.
Describe para que le servían en sus actividades.

Actividad de evaluación: Rubrica, identifican as actividades y características de los primeros grupos

humanos del actual territorio mexicano.
FORMACION CIVICA
Las niñas y los niños merecemos respeto. Libro, cartulina, marcadores,
Lee y copia en tu cuaderno el primer párrafo del tema y escribe un comentario de porque es importante cuaderno.
conocer este tema.
Realiza la actividad de la página 19 de tu libro.
Con apoyo de algún miembro de la familia elabora el cartel que se te indica en tu libro y toma video de ser
posible.

Actividad de evaluación: Elaboración y presentación del cartel mediante un video.

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FECHA Jueves 7 de octubre de 2021
ASIGNATURA
ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS N. HISTORIA GEOGRAFÍA F.C.E
Ámbito y Práctica Eje temático, Contenido y tema Eje temático, tema y Ámbito, contenido y
Contenido y tema
Social del Lenguaje contenido y lección (Proyecto) contenido tema
Estudio. Forma, espacio y Espacio geográfico y
Intercambio de medida. mapas.
experiencias de Clasificación de Organización política
lecturas. triángulos con base en de México.
la medida de sus lados México y su división
política.

Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado
Elige algún texto para .Que los alumnos Reconoce en mapas la
recomendar. identifiquen triángulos localización y la
con base en la medida extensión territorial de
de sus ángulos. México.

ACCIONES PEMC
ALUMNOS QUE ENFRENTAN Si el formato se va compartir con padres de familia, favor de eliminar este apartado.
BAP Y/O DISCAPACIDAD
ACTIVIDADES RECURSOS Y/O MATERIALES
ESPAÑOL
Tiempo de leer.
Realiza la actividad con un libro seleccionado.
Busca un libro de la biblioteca y contesta las preguntas. Libro pags.35, 36,
cuaderno.

Actividad de evaluación: Lista de cotejo para ingresar a una biblioteca.

MATEMÁTICAS
Recordar las características de los diferentes tipos de triángulos y sus características. Cuaderno, regla , colores.
Escribir en su cuaderno las características de los triángulos y dibujarlos.

Triángulo equilátero: Todos sus lados son iguales.

Triangulo escaleno: Tiene 3 lados desiguales.
Triangulo Isósceles: Tiene 2 lados iguales.
Triangulo rectángulo: Tiene un ángulo que mide 90°
Triangulo acutángulo: Los tres ángulos miden menos de 90°.
Triangulo obtusángulo: Tiene u ángulo mayor de 90°.

Actividad de evaluación: Ejercicio terminado en su cuaderno.

GEOGRAFÍA
División territorial de México Libro de texto.
Copia la información de tu libro pag.19
Realiza la actividad que se pide.

Actividad de evaluación: Actividad concluida.

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FECHA Viernes 8 de octubre de 2021
ASIGNATURA
ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS N. HISTORIA GEOGRAFÍA F.C.E
Ámbito y Práctica Eje temático, Contenido y tema Eje temático, tema y Ámbito, contenido y
Contenido y tema
Social del Lenguaje contenido y lección (Proyecto) contenido tema
Participación Social.Sentido numérico y Aprender algunas
Producción e pensamiento funciones del cuerpo
interpretación de textos
algebraico. humano.
para realizar trámites y
Resolución de
gestionar servicios. problemas de manera
autónoma.
Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado
Reconoce diferentes Que los alumnos Explica la importancia
formularios para resuelvan problemas de fomentar y poner en
gestionar algunos que impliquen sumar o práctica hábitos que
servicios públicos. restar diferentes promuevan la salud.
cantidades de dinero,
utilizando diferentes
procedimientos.
ACCIONES PEMC
ALUMNOS QUE ENFRENTAN
BAP Y/O DISCAPACIDAD
ACTIVIDADES RECURSOS Y/O MATERIALES
ESPAÑOL
Los formularios Libro, diccionario y cuaderno.
Consultar en un diccionario la palabra “formulario”
En tu libro pag.37 escribe dentro de los recuadros la función que tienen cada uno de los elementos
señalados.
Realiza lo que se te pide en la pag.38 número 3 y 4 de tu libro.

Actividad de evaluación:
MATEMÁTICAS
Juan compro una mochila que le costó $355 pesos pago con un billete de $500 ¿cuánto dinero recibió de Libro, cuaderno.
cambio?

María quiere comprar un cuaderno que cuesta $39, una mochila que cuesta $289 y un juego de geometría que
cuesta $45. ¿Cuánto pagara María en total?. Si paga con un billete de $500 ¿Cuánto recibirá de cambio?

Francisco quiere comprar 7 cuadernos que cuestan $32 ¿cuánto pagara Francisco en total? Si paga con
$300,¿cuánto recibirá de cambio?

Con los datos de tu libro pagina 28 plantea tres problemas y resuélvelos en tu cuaderno.

Actividad de evaluación: Rubrica

CIENCIAS NATURALES
EL APARATO CIRCULATORIO
PREGUNTA. ¿Qué es el aparato circulatorio?
Lee pag.22 de tu libro y contesta las siguientes preguntas.
¿Cómo está compuesto el aparato circulatorio?
¿Cómo puedes cuidar tu aparato circulatorio?

Actividad de evaluación:
EDUCACION ARTISTICA

Actividad de evaluación: