1.

1 Analicemos el número 100

¿Qué sucede si se representa el número 99 con azulejos y se le agrega 1 azulejo?

Al agregar 1 a 99 se forma el
100. También, 10 decenas
son 100 unidades.

Observo que se forma el azulejo que representa al

número 100.

100 unidades.
José
100 ene ________

100

100 unidades forman 1 centena y se representa con C.

C D U
1 0 0
1 centena = 100 unidades

¿ ué pasaría?
Cómo se forma 1 centena:
a. con decenas.
b. con unidades.

a. b.

= =

1 centena 10 decenas 1 centena 100 unidades

1 centena = 10 decenas. 1 centena = 100 unidades.

8
 Unidad 1
1. Completa según corresponda.

a. 100 unidades = __________ centena b. 1 centena = __________ unidades

c. 1 centena = __________ decenas d. 10 decenas = __________ centena

2. Marta quiere colocar 100 libros en paquetes de 10, ¿cuántos paquetes de 10 libros for-
mará Marta?

R: _________ paquetes.

3. Completa para formar el número 100.

a. 70 b. 40 c. 20 d. 60

100 100 100 100

1. Completa según corresponda.

a. 1 centena = __________ unidades b. 100 unidades = _________ centena

c. 10 decenas = _________ centena d. 1 centena = __________ decenas

2. José ene 10 paquetes de 10 hojas, ¿cuántas hojas ene José?

R: __________ hojas.

3. Completa para formar el número 100.

a. 80 b. 30 c. 10 d. 50

100 100 100 100

Recorta las tarjetas numéricas que

están en las páginas 157 y 159 del libro,
y también los azulejos de las páginas
153 y 155 para la próxima clase.

Firma de un familiar: _______________ 9