COMUNICACIÓN I

ACTIVIDAD CALIFICADA – T2
TAREA

I. DATOS INFORMATIVOS:
Título : El texto expositivo. Estrategia discursiva enumerativa I
Tipo de participación : Individual
Plazo de entrega : Séptima semana de clase (Semana 7)
Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / T2
Calificación : 0 a 20 – 15% del promedio final

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Instrucción:

A partir del ejemplo propuesto, elabora un párrafo con estrategia discursiva enumerativa. Antes
lee y analiza las dos fuentes. Utiliza los colores para el esquema y la redacción. Finalmente, toma
en cuenta los criterios de evaluación.

Ejemplo:
 Primer paso: Elaboración del esquema
Tema: Causas del comercio informal en el Perú
1. Causas del comercio informal (idea principal)
1.1 Solución ante el desempleo generalizado (idea secundaria)
1.1.1 Oportunidades para un gran sector (idea terciaria)
1.2 Sistema legal ineficiente (idea secundaria)
1.2.1 Corrupción de funcionarios (idea terciaria)

 Segundo paso: Del esquema al párrafo

mmmm

Blog de Redacción (2012). Elaboración de esquemas [Mensaje en un blog]. Recuperado de

http://blog.pucp.edu.pe/blog/blogderedaccion/2012/09/10/elaboraci-n-de-esquemas/

ACTIVIDAD
Lee, analiza y procesa la información de las dos fuentes. Utiliza los colores para el esquema y la redacción.
Finalmente, toma en cuenta los criterios de evaluación.

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Fuente 1

Fuente: Perfil de víctimas de feminicidio (29 de noviembre de 2017). El Comercio. Recuperado de

https://goo.gl/cmuLU4

Fuente 2
(6), 60 años a más (2), 6 a 11 (1) y 12 a 14 (1).  Del total de víctimas (62), el 84% fueron adultas, el
13% niñas y adolescentes y el 3% adultas mayores. Vale precisar que 5 mujeres se encontraban
gestando cuando fueron asesinadas.

El MIMP también indicó que la vía pública (2). La estadística recogida por el
MIMP se detalla en el "Reporte estadístico de casos con características de
feminicidio atendidos en los Centros Emergencia Mujer".

Fuente: Las edades de las víctimas del feminicidio en el Perú. (20 de junio de
2018).Recuperado de https://elcomercio.pe/peru/son-edades-victimas-feminicidio-
peru-noticia-529302

 Primer paso: Elaboración del esquema

Tema:EL feminicidio en el Perú

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 Segundo paso: Del esquema al párrafo

Para analizar

III. INDICACIONES
Para la elaboración del informe se debe considerar:
1. El contenido de los módulos 4, 5 y 6 revisados en la unidad.
2. Condiciones para el envío:
 El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc).
 Graba el archivo con el siguiente formato:
T2_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos
Ejemplo: T2_Comunicación_I_Nuñez Gutierrez Carlos Alejandro
3. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será
cero (0).

IV. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su
juicio de experto.

DIMENSIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTAJE

Analiza de manera adecuada los Hasta 3 puntos
elementos de la situación
JERARQUIZACIÓN DE comunicativa.
IDEAS(ESQUEMA El esquema numérico evidencia la
NUMÉRICO) jerarquía de ideas y sintetiza el
contenido de las fuentes de
información.
Respeta el uso adecuado de las Hasta 4 puntos
PUNTUACIÓN
normas de puntuación.

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En el párrafo, las oraciones tienen

COHERENCIA una relación lógica y coherente. Se Hasta 5 puntos
comprende con claridad y precisión.
En el párrafo, las oraciones se
encuentran relacionada Hasta 5 puntos
COHESIÓN
adecuadamente con signos de
puntuación, conectores o referentes.
Respeta el uso adecuado de las Hasta 3 puntos
ORTOGRAFÍA
normas ortográficas de tildación

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