Sílabo de la unidad didáctica

INFORMACIÓN CONTABLE FINANCIERA PARA LOS NEGOCIOS

I. Datos generales
Nombre de la unidad didáctica : INFORMACIÓN CONTABLE FINANCIERA PARA LOS
NEGOCIOS
Código de la unidad didáctica : 30151
Créditos :3
Requisitos : CADM - ADMINISTRACION DE EMPRESAS:
30176 - MATEMÁTICA APLICADA
CFIN - ADMINISTRACION Y FINANZAS:
30176 - MATEMÁTICA APLICADA
CGCO - GESTION COMERCIAL Y NEGOCIOS DIGITALES:
30176 - MATEMÁTICA APLICADA
CHOT - HOTELERIA:
30176 - MATEMÁTICA APLICADA
CMAR - MARKETING:
30176 - MATEMÁTICA APLICADA
CNEG - NEGOCIOS INTERNACIONALES:
30176 - MATEMÁTICA APLICADA
CRHH - RECURSOS HUMANOS:
30176 - MATEMÁTICA APLICADA
CTUR - TURISMO:
30176 - MATEMÁTICA APLICADA
CABC - ADMINISTRACION BANCARIA:
30176 - MATEMÁTICA APLICADA
CLOG - GESTION LOGISTICA INTEGRAL:
30176 - MATEMÁTICA APLICADA
CMOD - MARKETING Y GESTION DE MODA:
30176 - MATEMÁTICA APLICADA
BADM - ADM Y DIR DE NEG:
30176 - MATEMÁTICA APLICADA
BHOT - DIRECCIÓN HOTELERA:
30176 - MATEMÁTICA APLICADA
BNEG - DIRECCIÓN DE NEGOCIOS GLOBALES:
30176 - MATEMÁTICA APLICADA

Total horas por periodo : 48 horas

Total horas por semana : 3 horas
Departamento : NEGOCIOS
Periodo académico : 202120

II. Sumilla
La unidad didáctica de Información Contable Financiera para los Negocios es de naturaleza
documental interpretativa, tiene como propósito desarrollar habilidades para el análisis de la
información contable y financiera y la oportuna toma de decisiones en la empresa como
apoyo al control en sus operaciones y/o transacciones.

1
Sílabo de la unidad didáctica

Las unidades de aprendizaje están referidas a la empresa y la contabilidad; proceso de

información financiera; lectura e interrelación de estados financieros; e interpretación de
estados financieros.

III. Sistema de competencias

Competencia específica de la unidad didáctica
Analiza el proceso contable y financiero de la empresa de acuerdo a las normas y principios
contables establecidos a partir de la lectura e interpretación de los estados financieros
para la toma de decisiones empresariales respetando la ética del negocio.

Unidad de aprendizaje Indicador de logro Sesiones

Analiza el ciclo operativo de la empresa,

reconociendo la presencia de la contabilidad en 3
La empresa y la contabilidad
todos sus componentes.

Analiza el proceso de información financiera

contable participando en la formulación de los 4
Proceso de Información Financiera
estados financieros básicos de la empresa.

Analiza y relaciona la información que brinda

cada uno de los estados financieros de una 4
Lectura e interrelación de estados financieros
empresa.

Analiza e interpreta los estados financieros a

partir de las diversas operaciones de la 3
Interpretación de Estados Financieros
empresa.

IV. Programación de contenidos

Sesión Unidades de aprendizaje Contenido procedimental Contenido conceptual

1 La empresa y la contabilidad Grafica el ciclo La empresa y su

operativo de la ciclo operativo
empresa identificando • Principales operaciones de
las áreas participantes las empresas

2
Sílabo de la unidad didáctica

y relacionando sus • Las operaciones que

componentes con la generan ingresos
contabilidad. • Las operaciones que
generan egresos
2 La empresa y la contabilidad Elabora mapas Marco tributario
conceptuales referidos según la
al impuesto a la renta clasificación de las
y el impuesto general empresas
a las ventas. • Categorías del impuesto a
la renta
• Regímenes tributarios
• Impuesto general a las
ventas
3 La empresa y la contabilidad Elabora cuadros Comprobantes de
resúmenes de uso y pago y títulos
aplicación de los valores
diversos comprobantes • Uso y aplicación de
de pago, así como, comprobantes de pago
títulos valores de • Comprobantes de pago
operaciones electrónicos
comerciales. • Uso y aplicación de títulos
valores en operaciones
comerciales
4 Proceso de Información Analiza el ciclo Ciclo contable de la
Financiera contable identificando empresa
el proceso de registro y • Identificación del proceso
elaboración de contable
información financiera. • Elaboración y
presentación de los
estados financieros
5 Proceso de Información Elabora el estado de Principios de
Financiera situación financiera a contabilidad
partir de la • Conceptos básicos
identificación de sus • Descripción del plan
componentes. contable general

6 Proceso de Información Reconoce la estructura Estados financieros

Financiera e información que • Usuarios
brinda cada uno de los • Importancia
estados financieros. • Información

7 Proceso de Información Elabora el estado de Estado de situación

Financiera situación financiera a financiera
partir de la • Identificación de sus
identificación de sus elementos
componentes. • Elaboración

9 Lectura e interrelación de estados Construye y analiza un Estado de

financieros estado de resultados resultados
con la finalidad de • Elementos
tomar decisiones que • Clasificación
optimicen la situación • Elaboración
económica de la
empresa.

10 Lectura e interrelación de estados Analiza el proceso de Interrelación de

financieros información financiera estados financieros
contable participando • Activo diferido

3
Sílabo de la unidad didáctica

en la formulación de • Activo disponible

los estados financieros • Activo exigible
básicos de la empresa. • Activo intangible

11 Lectura e interrelación de estados Analiza los estados Lectura e

financieros financieros a partir de interpretación del
las diversas estado de situación
operaciones de la financiera
empresa. • Identificación de la
estructura financiera de la
empresa
• Determinación de la
liquidez de la empresa
• Determinación del capital
de trabajo
• Determinación de la
deuda de la empresa
12 Lectura e interrelación de estados Analiza e interpreta los Lectura e
financieros estados financieros a interpretación del
partir de las diversas estado de situación
operaciones de la financiera
empresa. • Identificación de la
estructura financiera de la
empresa
• Determinación de la
liquidez de la empresa
• Determinación del capital
de trabajo
• Determinación de la
deuda de la empresa
13 Interpretación de Estados Calcula y reconoce el Análisis del impacto
Financieros impacto de diversas de diversas
operaciones en los operaciones en los
estados financieros de estados financieros
la empresa. básicos
• Depreciación
• Desvalorización
14 Interpretación de Estados Calcula la incidencia Análisis del impacto
Financieros que tienen los de diversas
incobrables y los operaciones en los
cobros diferidos en los estados financieros
estados financieros. básicos
• Incobrables
• Diferidos
15 Interpretación de Estados Relaciona los estados Lectura general a
Financieros financieros para los estados
obtener información financieros
integral de la situación • Interpretación del estado
de la empresa. de situación financiera
• Interpretación del estado
de resultado

V. Estrategias metodológicas
Los lineamientos metodológicos para el desarrollo de la unidad didáctica INFORMACIÓN CONTABLE FINANCIERA
PARA LOS NEGOCIOS, permiten el desarrollo de los procesos de enseñanza aprendizaje a partir de la
intervención activa de los estudiantes. Esto implica, que el estudiante pueda establecer la relación de los saberes
previos con la nueva información, lo que posibilita la integración y posterior construcción del nuevo

4
Sílabo de la unidad didáctica

conocimiento. Asimismo, se evidencia el rol del docente como facilitador – mediador, fuente de recursos y
motivador, en un clima de aprendizaje positivo en el que ambos sujetos (docente- estudiante) comprenden y
aceptan sus roles aportando lo mejor de sí.

En la presente unidad didáctica se aplican estrategias metodológicas como: aprendizaje adaptativo, aprendizaje
cooperativo, aprendizaje basado en problemas, método de casos, aprendizaje basado en proyectos y simulación.
El propósito es favorecer la autorregulación del aprendizaje, la comprensión y reflexión sobre el desempeño
profesional, y articular los conocimientos propios de la disciplina con las demandas del contexto real.

Esta unidad didáctica puede ser dictada en las siguientes modalidades: presencial, semipresencial o virtual. Cada
una de ellas tiene sus propias características.

Modalidad
Modalidad virtual Modalidad semipresencial
presencial

Se desarrollan en
Se desarrolla a través de
un aula de Parte de la sesión se desarrolla en el aula virtual y parte
un aula virtual en la
cualquiera de los de la sesión en un aula de cualquiera de los campus.
plataforma Blackboard.
campus.

El tutor explica el
Se pueden dar dos secuencias:
tema de la sesión y
puede realizar una
El estudiante revisa el a) Virtual-presencial: El alumno debe revisar el
actividad de
contenido y desarrolla las contenido en el aula virtual antes de su clase. En el
aplicación.
actividades y tareas en el salón el tutor explica dudas y asesora en el
aula virtual. El tutor es desarrollo de la actividad.
El estudiante asiste
un asesor permanente. b) Presencial-virtual: El docente explica el contenido
a clase en el
en clase y las características de la actividad. El
horario
estudiante desarrolla la actividad en el aula virtual.
establecido.

VI. Sistema de evaluación

En la unidad didáctica INFORMACIÓN CONTABLE FINANCIERA PARA LOS NEGOCIOS se aplica un sistema de
evaluación que responde al enfoque por competencias. En tal sentido, la evaluación se asume como un proceso
transversal al aprendizaje y enseñanza, cuyo principal propósito es retroalimentar ambos procesos para
optimizarlos.

En la presente unidad didáctica se aplican procedimientos evaluativos sustentados en criterios e indicadores de

evaluación que determinan qué y cómo evaluar. Se emplean las técnicas e instrumentos pertinentes, según la
naturaleza de los aprendizajes.

ESQUEMA DE EVALUACIÓN

Evaluación permanente (EP) 40% Sesiones

Evaluación permanente 1 (EP1) 4

Evaluación permanente 2 (EP2) 6

5
Sílabo de la unidad didáctica

Evaluación permanente 3 (EP3) 11

Evaluación permanente 4 (EP4) 14

Evaluación parcial (EV.PARCIAL) 30% 8

Evaluación final (EV. FINAL) 30% 16

VII. Referencias
Textos

 Alva, M. y García, J. (2015). Teoría y práctica del impuesto a la renta: Ejercicio: 20142015. Lima, Perú:
Instituto Pacífico SAC.
 Calleja, F. (2011).Contabilidad 1. México D.F., México: Pearson Prentice Hall.
 Chu, M. (2009). Finanzas para no financieros. (2a Ed.). Lima, Perú: Universidad Peruana de Ciencias
Aplicadas.
 Díaz, H (2011). Contabilidad general. (3a Ed.) México D.F., México: Pearson Education.
 Guajardo, G. y Andrade, N. (2012). Contabilidad para no contadores, (2ª Ed.) México D.F. México: Mc
Graw Hill.
 Harvard Business Press (2009). Entendiendo las finanzas. Santiago de Chile, Chile: R.R.Donnelley.
 Herz, J (2013). Apuntes de contabilidad financiera. Lima, Perú: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.
 Ortiz, H. (2013). Finanzas básicas para no financieros. México D.F., México: Cengage Learning Editores.
 Rivero, Eduardo (2009). Contabilidad. Universidad de Pacífico.
 Romero, A (2013). Contabilidad práctica para no contadores. México D.F., México: Mc Graw Hill.
 Sinisterra, G., Polanco, L. y Henao, H. (2013). Sistema de información para las organizaciones. (6a Ed.)
Bogotá, Colombia: Mc Graw Hill.