INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA QUIMICA E INDUSTRIS EXTRACTIVAS

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN BÁSICA
CICLO ESCOLAR 20/2 (enero - junio 2020)
LABORATORIO DE FÍSICA: Mecánica Clásica & Electricidad y Magnetismo

FORMATO DE EVALUACIÓN
Grupo: 1PM22 Sección: B Equipo: 2 Fecha: 01/06/2020

Nombre del alumno: SÁNCHEZ MENDOZA AMPARO KARINA

Practica No. 10 Nombre de la práctica: “CAMPO MAGNÉTICO”

Valor
Puntaje
en Rubro obtenido
puntos
PRESENTACIÓN DE LA PRÁCTICA O BITÁCORA
 Bitácora engargolada o folder con broche Baco.
 Formato de evaluación con datos completos a computadora (requisito indispensable para que se
0.5 evalúe la práctica)
 Portada con datos completos e imagen alusiva a la práctica
 Presentación de las actividades (limpias, ordenadas, organizadas, acorde al nivel profesional)
OBJETIVOS (general, por competencias y específicos)
0.5 DIAGRAMA A BLOQUES con número y nombre de la práctica). Uno por cada experimento, indicando
la secuencia con flechas.
INVESTIGACIÓN
1.0  Con referencias y acorde a la estrategia indicada. Si es resúmen mínimo 5 cuartillas
CALCULOS y ACTIVIDADES PREVIAS
 Diagrama(s) eléctrico(s), uno por cada experimento con la simbología correcta, dibujados c/regla.
1.0  Fórmula, ecuaciones, sustitución, procedimiento completo y resultados de todas las variables en
unidades del SI

TABLAS completas, con valores teóricos, experimentales y porcentajes de error (%E) Rango
1.0 aceptado: ± 10%. Valores registrados en las unidades indicadas en la tabla.
CÁLCULOS EXPERIMENTALES
 Fórmula, sustitución, procedimiento completo y resultados en unidades del SI.
2.0  Porcentaje de error (%E). Rango aceptado: ± 10%.

1.0 CUESTIONARIO con respuestas completamente subrayadas con marcatextos amarillo

1.0 OBSERVACIONES con nombre y firma (mínimo ½ cuartilla)

2.0 CONCLUSIONES con nombre y firma (mínimo ½ cuartilla)

Total Evaluación Final

La calificación mínima aprobatoria para cada práctica es de 8 puntos.
La asistencia, puntualidad y entrega de tus actividades previas (al ingresar al Laboratorio) son obligatorias.
La evaluación de cada actividad de la práctica también incluye aspectos como: presentación, limpieza, orden y organización
Actividades que dependen de las instrucciones de tu profesor para su elaboración:
 Cálculos, objetivos, diagramas de bloques y diagramas de cuerpo libre a mano o computadora.
 Gráficas en papel milimétrico o computadora
 Estrategia de Investigación previa: Mapa conceptual, mapa mental, diagrama de árbol, resumen, étc.
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA QUÍMICA E INDUSTRIAS
EXTRACTIVAS
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN BÁSICA
LABORATORIO DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
PRÁCTICA No. 10
“CAMPO MAGNÉTICO”

Profesora: MARÍA YASMIRK VELÁZQUEZ RODRÍGUEZ

Grupo:1PM22 Sección: B Equipo: 2

Integrantes:
Sánchez Mendoza A. Karina

Fecha: 01/06/2020
 PRÁCTICA No. 10

“CAMPO MAGNÉTICO”

I. OBJETIVO GENERAL: El alumno será capaz de analizar e identificar los elementos que

influyen en el campo magnético generado por una corriente que fluye por un conductor, así

como los conceptos que le relacionan. Así mismo desarrollará las habilidades necesarias

para llevar a cabo la obtención del campo magnético generado por un conductor recto, el

campo magnético generado por un solenoide y de qué manera influye el uso de un

entrehierro en este último.

Objetivo (Competencia): Esta competencia pretende desarrollar el pensamiento científico

en los alumnos, a través de la observación, la experimentación, el análisis y la

argumentación, promoviendo el uso de las habilidades necesarias para llevar acabo la

aplicación de los conocimientos, adquiridos teórica y experimentalmente, en situaciones

reales.

II. Objetivos específicos

1. Demostrar la correspondencia entre la electricidad y el magnetismo, a partir de la

reproducción del experimento realizado por Hans Christian Orsted en 1819, observando

los efectos que tiene el campo magnético generado por un conductor recto, sobre una

brújula, al hacer circular una corriente I sobre este.

2. Identificar la dirección del campo magnético generado por un conductor recto, teórica y

experimentalmente, relacionando los conceptos de la regla de la mano derecha/izquierda;

sentido real y convencional de la circulación de la corriente, con el fenómeno ocurrido

durante la experimentación.
3. Determinar el campo magnético generado por un conductor recto, aplicando las

expresiones matemáticas derivadas de las leyes de Biot-Savart y Ampere, e identificar

cuáles son los requerimientos mínimos para generar un campo magnético mayor utilizando

los conocimientos adquiridos teórica y experimentalmente.

4. Observar los efectos producidos por una corriente I que circula por un solenoide (sin

núcleo de hierro) y reflexionar con respecto a la siguiente interrogante; ¿de qué manera

influyen las características del solenoide y cómo repercute la corriente que circula por

este?

5. Determinar el campo magnético generado en el centro de un solenoide, aplicando las

expresiones matemáticas derivadas de las leyes de Biot-Savart y Ampere, e identificar

cuáles son los requerimientos mínimos para generar un campo magnético equivalente,

utilizando un solenoide de distintas características, a partir los conocimientos adquiridos

teórica y experimentalmente.

6. Observar los efectos producidos por una corriente I que circula por un solenoide (con

núcleo de hierro) y reflexionar al respecto de que manera repercute el uso de un

entrehierro, comparando los resultados obtenidos teórica y experimentalmente con

aquellos obtenidos sin el uso del mismo.

7. Determinar el campo magnético generado por un solenoide cuando es colocado un

entrehierro, aplicando las expresiones matemáticas derivadas de las leyes de Biot-Savart y

Ampere, demostrando el fenómeno ocurrido cuando el campo magnético es distribuido de

manera uniforme a lo largo de un elemento ferromagnético.

 PRÁCTICA No. 10

“CAMPO MAGNÉTICO”
DIAGRAMA DE BLOQUES

EXPERIENCIA 1: CAMPO MAGNÉTICO GENERADO POR UN CONDUCTOR RECTO

Coloque el conductor recto

Coloque el multímetro en
función voltímetro (escala 2V)
y ajuste la fuente de
alimentación en 500mV 0.5V
Coloque el multímetro en
sobre la brújula de tal modo
función amperímetro (escala
que el conductor recto y la
20A) y arme el circuito
aguja de la brújula se
mostrado Fig. 1
encuentren alineados

la regla de la mano derecha .Previo a energizar el circuito

(sentido real de la corriente), utilice la Tabla. 1 para
Dibuje lo observado. la regla de la mano izquierda identificar cuál será la
(sentido convencional de la dirección del campomagnético
corriente), aplicando;

Energice el circuito e
identifique la dirección del
campo magnético de acuerdo Dibuje lo observado.
al sentido de giro de la aguja
de la brújula.
EXPERIENCIA 2: CAMPO MAGNÉTICO GENERADO EN EL CENTRO DE UN SOLENOIDE
Observe los efectos
producidos por una
corriente que circula por un
solenoide (sin núcleo)
Determine el porcentaje de
error entre la corriente
calculada y la corriente
medida
Repita los puntos utilizando
el solenoide Anote sus
resultados en la Tabla 2.
Repita los puntos 2.6 y 2.7
utilizando los datos del
solenoide Anote sus
resultados (Tabla 2).
Coloque el multímetro en
Coloque el multímetro en
función voltímetro (escala
función amperímetro (escala
20V) y ajuste la fuente en
20A) y arme el circuito Fig. 2.
3𝑉.
Coloque un Clip/broche
3 Mida el valor de la
Baco de tal forma que este
corriente consumida por el
apenas toque el centro del
solenoide al generar una
solenoide como se muestra
diferencia de potencial de
en la misma figura, energice
3V entre sus terminales
el circuito
Determine el campo
Determine el campo
magnético generado en el
magnético generado en el
centro del solenoide
centro de un solenoide (sin
sustituyendo el valor de la
núcleo).
corriente calculada
Determine el porcentaje de Determine el campo
error entre el campo magnético experimental,
magnético teórico y generado en el centro del
experimental solenoide
EXPERIENCIA 3: IGUALACIÓN DE CAMPOS
Determine la corriente
requerida para que en el centro
del solenoide se produzca un
campo magnético equivalente
al generado en el centro del
solenoide
Coloque el multímetro en
función voltímetro (escala 20V)
y ajuste la fuente de
alimentación tomando como
referencia el valor del voltaje
Coloque el multímetro en
función amperímetro (escala
20A) y arme el circuito
mostrado
Determine el valor de voltaje
Sustituya el valor del campo
requerido para generar una
magnético generado por
corriente, utilizando el
solenoide
solenoide
Tomando como referencia el
valor de la corriente
Observe los efectos producidos
(previamente calculado) y la
por la corriente que circula por
resistencia del solenoide utilice
el solenoide 𝑆ଶ
la ley de Ohm para calcular el
voltaje requerido.
Coloque un Clip/broche Baco
Mida el valor de la corriente
de tal forma que este apenas
consumida por el solenoide, al
toque el centro del solenoide
generar una diferencia de
como se muestra en la misma
potencial 𝑉 entre sus
figura, energice el circuito y
terminales
observe lo ocurrido.
Determine el porcentaje de
error entre la corriente
requerida calculada y la
corriente requerida medida
EXPERIENCIA 4 CAMPO MAGNÉTICO GENERADO POR UN SOLENOIDE CON NÚCLEO DE HIERRO

Observe los efectos producidos

Coloque el multímetro en Coloque el multímetro en
por una corriente 𝐼௖ que
función voltímetro (escala 20V) función amperímetro (escala
circula por un solenoide 𝑆ଵ
y ajuste la fuente en 3𝑉. 20A).
(con núcleo)

Determine el campo magnético

Aproxime un Clip/broche Baco Coloque un entrehierro en el
generado por un solenoide
al entrehierro que se encuentra centro del solenoide y arme el
cuando es colocado un entre
en el centro del solenoide circuito Fig. 3
hierro en su interior.

Mida el valor de la corriente

AUtilizando el valor de la
(valor mostrado en el Determine el porcentaje de
determine el campo magnético
amperímetro) y utilice dicho error entre el campo magnético
cuando es colocado un núcleo
valor para determinar el campo teórico y experimental.
de hierro en su centro
magnético experimental.

Repita los puntos 4.1 al 4.3

utilizando el solenoide 𝑆2.