MIRADA

SUBMARINA
Proyectos Audiovisuales e Interactivos
Prof. Renzo Yalli

Arana, Vanessa Espinoza, André Espinoza, Yanela

Riveros, Angel Santos, Semira
OBJETIVO DE LA PROPUESTA

ODS 14
Conservar y utilizar sosteniblemente los océanos,
los mares y los recursos marinos

Promover la conciencia social sobre la contaminación

marina a fin de mejorar la salud de los océanos y la
biodiversidad marina
 CONTEXTO
Los océanos, mares y sus respectivos
recursos que conforman la
biodiversidad marina tienen
múltiples efectos positivos en la
vida y la calidad de vida del resto
de seres vivos y del mundo. En el
caso de los seres humanos, esta
diversidad contribuye a satisfacer
distintas necesidades como lo son
la salud, el trabajo, o el alimento,
entre otras. Sin embargo, estos
ecosistemas se han visto afectados
perjudicialmente por las mismas
actividades que desarrolla el
hombre, en especial a causa de
una falta de control o regulación
adecuada del uso de dichos
recursos. Industrias como la
minería o la agricultura fomentan la
contaminación y eutrofización
(mediante un exceso de nutrientes
como el nitrógeno o el fósforo) de
las aguas costeras, como se puede
leer en un artículo de las Naciones
Unidas (s.f.) donde mencionan
además un incremento de este
suceso «en 20 por ciento de los
grandes ecosistemas marinos para
el año 2050», e indican «...que los
niveles actuales de acidez han
aumentado en un 26 por ciento
Asimismo, al leer el artículo se
puede entender que la sobrepesca
es una de las principales causantes
del agotamiento de ciertas especies
marinas, afectando irónicamente a
este mismo negocio, obteniendo
cada año menores ganancias que
en el anterior.
JUSTIFICACIÓN

Desde hace varios años, han ocurrido múltiples cambios negativos en el

ecosistema marino, tanto en el hábitat de miles de especies, como en los
recursos consumidos por ellos (fauna y flora). Además del calentamiento
global y con ello la variación climática del medio ambiente de muchos
animales, los animales marinos se ven afectados por la contaminación
cotidiana, cómo esta llega a los mares y cómo la industria pesquera lo
perjudica aún más. Es por ellos que queremos generar consciencia y
tenemos como objetivo proponer distintas maneras para poder lograrlo.
Ante la contaminación continua, Pereiras (2019) menciona que:

La demanda del consumidor ha provocado que se cree un modelo de

economía caracterizado por un patrón lineal de producción y consumo, en
el que se han primado los beneficios económicos sin tener en cuenta las
consecuencias finales de la producción masiva de este material. Sin un
modelo claro de reciclaje, reducción, y reutilización, el aumento de la
producción de plástico ha supuesto un aumento sin precedentes de la
basura plástica en el océano. (p. 19.)

Sabemos que la contaminación, es además, aquel proceso que altera tanto

física, química, y biológicamente el aire, mar y tierra debido a la acción de
procesos artificiales, los cuales son mayormente causados por el hombre,
pero también por las causas naturales. Mencionamos esto con el fin de
explicar que aunque no contamináramos, deberíamos buscar maneras de
evitar dicha contaminación existente natural. Tal como señala Pererias
(2019). “Si no hay un cambio radical de comportamiento a nivel personal,
muy probablemente acabaremos viendo en nuestras playas y costas más
basura que naturaleza.” (p.89). sta es la razón por la cual tenemos claro el
estudio de este tema que afecta de manera mundial.
 INVESTIGACIÓN
Una buena salud del océano es tarea
directa e indirecta del ser humano y
sus prácticas, considerando que las
principales amenazas para ella son
consecuencias del acto humano
como el calentamiento global, la
sobreexplotación, la destrucción de
los hábitats y ecosistemas marinos, la
contaminación con basura y “sólo en el Perú se generan un poco
plásticos, y una gobernanza débil
(Sánchez et al., 2020).
Los océanos, ríos, lagos y mares no
solo se contaminan por los
residuos humanos, de hecho, el
mayor porcentaje de contaminación
es proveniente de una mala o
inconsciente gestión industrial. Un
ejemplo de esto es la eutrofización:
proceso de contaminación debido
al exceso de nutrientes en el agua
como el fósforo y el nitrógeno. Una
de las principales causas de este
proceso es el empleo de fertilizantes
en la agricultura, que más adelante
es absorbido por la tierra y así
conducido hacia aguas subterráneas.
En consecuencia, además de la
contaminación de la vida acuática, se
ve un incremento de presencia de
algas, lo cual imposibilita la navegación
al momento de querer realizar
actividades económicas marinas tal
como la pesca (Sewervac, 2018).
El Perú es uno de los países más
ricos en diversidad de flora y fauna,
así como de recursos, pero también
es uno de los más contaminantes.
Como se puede leer en el artículo
de RPP Noticias (2020): “el mar
peruano alberga el 10% de la
biodiversidad marina”, pero también
más de 7 millones de toneladas de
residuos sólidos anualmente”, las
cuales suelen terminar en el mar.
En el extremo opuesto, el crecimiento
de algas y plantas marinas se ve
afectado a causa del derrame de
petróleo. Esto ocurre debido a que
las aguas quedan cubiertas sin
permitir el acceso de la luz a las
profundidades del mar y así evitan el
proceso de fotosíntesis en los
ecosistemas que lo necesitan. Cabe
resaltar que no solo las plantas
marinas se ven afectadas, sino
también los animales como las
tortugas marinas que salen a la
superficie para respirar pero
lamentablemente entran en contacto
con esta contaminación. Asimismo,
las especies más vulnerables vienen
siendo los moluscos, pues su forma
de vida requiere de la filtración del
agua como recurso alimenticio y
así la contaminación termina en su
organismo (Pitt, 2010).
El aumento significativo del uso de plásticos
en actividades agrícolas y riego tecnificado,
actividades pesqueras y acuícolas,
transporte marítimo, minería, explotación y
transporte de hidrocarburos, desechos de la
construcción, desechos urbanos y turismo,
los cuales representan una fuente de
generación de basura marina que podría
afectar la trama trófica del mar peruano. En
relación a la generación potencial de basura
marina, representada en su mayoría por
desechos plásticos, a inicios de la década de
los 90, se ha reportado que el Perú produce
1’695425 toneladas por año a lo largo de la
costa (CPPS 2007).

El Programa de Medio Ambiente de

Naciones Unidas (PNUMA, 2018) menciona
que 6,4 millones de TM de basura, acaban
cada año en el mar; mientras un 70% acaba
en el fondo marino, otro 15% en la columna
de agua y el resto en las playas. En el Perú,
se afectan al menos 663 especies y la mitad
de las especies de mamíferos; más del 80%
de los impactos, se asocian a desechos
plásticos. 156 playas en el Perú, no son
saludables por los niveles de contaminación
(Ministerio de Salud-MINSA, 2018)
Referente a las ocupaciones
pesqueras, toman particular
atención las artes de pesca
(redes) que quedan abandonadas
o son arrojadas al océano una vez
que se reparan o cambian a lo
largo de las ocupaciones, así
como los insumos que se pierden
como cajones de pescado,
guantes, botas, etcétera. Aún
cuando se estima de menor
intensidad, los residuos plásticos
de procedencia pesquero,
primordialmente las redes, sogas,
boyas, conforman la mayoría en
peso de los plásticos encontrados
en los giros oceánicos o “islas de
basura” (García, 2020).
Detallando con respecto a las
aguas residuales que ciertos
barcos arrojan al océano, estas
suelen promover la proliferación
de microorganismos tóxicos y
microalgas, lo cual limita el
intercambio de oxígeno al agua y
da sitio a que la fauna acuática del
lugar se vea afectada. Además
que esta clase de residuos
perjudica a la calidad del agua,
puesto que la proliferación de
dichos organismos, que
aprovechan el exceso de materia
orgánica de las aguas residuales,
libera enormes porciones de H2S
y CO2. En la bahía de Palma
(Mallorca), ejemplificando, hay
regiones donde no crecen algas ni
fanerógamas marinas que tienen
la posibilidad de tener potencial
bioactivo, como la Posidonia
oceánica, que tiene compuestos
con potencial antiinflamatorio
(Carreño, A., Izquierdo, Á., & Lloret, J.)
Añadiendo a la lista de
contaminantes, no todos estos
llegan a ser propiamente objetos
de gran masa o tamaño. La
organización Oceana, nos expone
que estos microplásticos pueden
llegar a dañar, no solo a la vida
marina, sino que retornar a
nuestras manos y, aún peor, llegar
a nuestro organismo. Dichos
microplásticos llegan a ser
consumidos por la fauna marina,
como el plancton, que a su vez
sirve de alimento para los peces
de nuestro país. De esta manera,
al consumir estos peces, llegamos
a ingerir estos microplásticos que
nosotros mismos generamos en
nuestro día a día. (Oceana, 2018)
Pero no solo los microplásticos
son una potencial fuente de
contaminación y de destrucción
marina. Los derramamientos de
hidrocarburos del petróleo también
son una amenaza a la salud de los
mares. Debido a que las
embarcaciones realizan este tipo
de actividades, estas aguas no
solo son difíciles de limpiar, sino
que cuestan mucho dinero. Pero,
lo aún más preocupante, es que
estas aguas viajan gracias a las
corrientes marinas y vientos,
desplazando la contaminación y
afectando a especies nativas de
dichos lugares afectados. Los
países y/o estados afectados ven
una oportunidad en la tecnología
para lograr limpiar estas zonas de
una manera más económica y
asequible. (Ruiz, 2018)
ANTECEDENTES
Manta, innovación desarrollada
como un barco que funciona con
energía solar y ecólica. Este
proyecto fue desarrollado por Yvan
Bourgnon en conjunto con The Sea
Cleaners. Es considerada una
planta de tratamiento flotante
debido a las diversas funciones que
desempeña en su interior: recoger,
clasificar y almacenar. Luego de
que el barco recorra la superficie y
realice el debido proceso, regresa a
la tierra con los residuos compactos
para que puedan ser reciclados.

The Ocean Cleanup es una fundación que

utiliza una tecnología simple que
requiere de la energía solar en
embarcaciones diseñadas para ayudar a
limpiar un porcentaje de basura flotante
en el mar.
Waste Shark es una tecnología que utiliza los drones para poder
ayudar a restaurar la salud del océano. Fue concebido en Holanda,
donde el robot come basura a través de una abertura que posee en la
parte de adelante. Este invento tiene la capacidad de almacenar hasta
500 kg por día. Varios países están implementando su uso para poder
contribuir a la limpieza de los mares, entre ellos están Dubai y Rotterdam.
 PROPUESTA 1

Una pequeña embarcación

de madera, la cual está implementada
con un radar que rastrea la basura
alrededor de la playa totalmente
contaminada de residuos. En esta se
podrá observar también cómo los
animales son los afectados por estos
desperdicios arrojados al mar.
PROPUESTA 2

Una video instalación con la

silueta de una ballena y estará
divido por 3 etapas. El ingreso sería
por la parte de la mandíbula, dentro se CONCEPTO
pondrá material audiovisual en las Un tour en primera persona, en la cual
pantallas hasta llevarnos casi al
final del recorrido donde los veremos como es que el sujeto cae al
usuarios deberá hacer mar y repentinamente es devorado por
la elección de un camino con una ballena, posteriormente se verá el
todo lo posteriormente contenido informativo dentro de la ballena
visto en lavideoinstalación. un espacio en el cual se mostrará una
pantalla inmersiva que dará a sentir al espectador
que se encuentra atrapado acompañado de un
sonido ambiental que hará que el espectador sienta
tensión. El espectador, luego de lo acontecido, tendrá que tomar la decisión
de si seguirá con una vida inconsciente respecto a temas tan importantes
como la contaminación marina o si empezará a hacer un cambio. El espacio
será dividido en 2 áreas: boca/estómago y las salidas extremo izquierdo o
derecho de la cola de la ballena. La metáfora dentro de esta inmersión
será mostrar el sufrimiento del animal desde su punto de vista, los estragos
que la contaminación ha ido desenvolviendo respecto al hábitat en el
cual éste vive y se desarrolla. Esto es algo que afecta un ecosistema entero,
y es algo que queremos que se dé a conocer en gran escala.
CON
Tenemos ideada una
representación, en
primera persona, sobre
la vida de los animales

CEP
marinos a través de una
inmersión completa. En
esta, el público interactúa
desde que ingresa a la
videoinstalación con forma de
ballena, pues lo harían en

TO
representación de la basura que
los animales día a día ingieren.
Dentro, se informará y proyectará
los diferentes modos de contaminación y
daño que provocan a la vida marina.

STÉTICA ES
E TÉ
T I C A ESTÉTICA ES
T
ÉT

Estéticamente, la videoinstalación está ideada para

ICA

ser muy similar al sistema interno de una ballena. En

esta, se podrá ver desde cómo ingresan las aguas de
ES

los océanos por su boca (el ingreso a la

T É

videoinstalación); hasta los animales y contaminación

T I C

que le rodea (paredes de la videoinstalación).

A

Asimismo, se acompañará la ambiencia con sonidos

ES

investigados que el animal tenga a su alrededor, para

TÉT

intensificar el efecto inmersivo con la realidad virtual.

ICA

Antes de ingresar, se
deberá pagar un monto
de 20 nuevos soles por
persona, a diferencia de
niños y adultos mayores,
quienes pagarán 10 soles.
En la entrada se podrá
observar un mapa muy
parecido a los radares de
navegación, el cual tendrá
puntos rojos para guiar
el recorrido.
En la etapa uno, se
podrán apreciar dos
videos proyectados en las
paredes laterales. En
estos, se observará cómo
la contaminación marina
afecta a los animales, para
así generar conciencia en
los asistentes del proyecto.
Dichos recursos se usarán
de forma horizontal y
abarcarán toda la pared
que rodea la etapa. Del
mismo modo, en la sala se
estará reproduciendo un
sonido de ambiente de las
olas del mar, para una
mejor experiencia.
“¿Seguirás contaminando?
VIDEOINSTALACIÓN
Adicionalmente, por cada
columna que se usará
como soporte del techo,
se proyectarán videos
sobre algunos órganos de
los animales marinos
siendo afectados por la
polución. Estos serán de
formato vertical y no durarán
más de 15 segundos (se
proyectará en modo loop).
Conforme se avanza en el
recorrido, llegaremos a la
mitad de esta experiencia.
Aquí, se ingresará a un
cuarto cerrado con telas
negras, donde se
proyectarán videos de
noticias impactantes
sobre la contaminación
industrial.
Asimismo, en dicho
espacio, se recrearán
pequeños movimientos y
remezones, como si se
estuviera colisionando con
residuos de gran tamaño.
Estas escenas buscarán
lograr una mayor carga
afectiva hacia los participantes,
a fin de que puedan elegir
y responder sabiamente a
la pregunta que se
colocará al final del video.
 Nuestra segunda referencia
es el museo Tokiota del
colectivo japonés
TeamLab. Este nos ayuda
a idear cómo el espectador
podrá verse cada vez más
envuelto e inmerso en el
desarrollo de nuestra

REFERENCIAS ARTÍSTICAS
Se hace uso de una
exposición. El uso de
inmersión completa hacia
proyecciones continuas
este mundo explicativo y
de luz inspiraron a la
educacional con el
videoinstalación para
objetivo de promover la
hacer de los suelos una
conscientización.
proyección de las aguas
marinas. Es así que, junto
Para ello, se usa de referencia
con las aguas, se podrá
el espacio artístico del
ver la contaminación que
museo de Van Gogh “Alive
ingresa al sistema de los
The Experience”. De este
animales. De tal manera,
se utiliza la idea del uso
el público no solo vivirá la
de múltiples proyecciones
experiencia viendo hacia
por superficies variadas.Sin
los costados, sino sentirá
embargo, para Mirada
la vida submarina en 360°.
Submarina, se le adiciona
la idea de colocar stands
de folletos informativos
con la cual nuestro
público podrá autoguiarse
poco a poco.
DISEÑO DE PLANTA
Esta videoinstalación está diseñada para ser realizada en un muelle en forma
de “u”. El ingreso será por la parte derecha del muelle, iniciando por la
boletería. Una vez que el usuario haya pagado, podrá vivir la experiencia de
la videoinstalación, la cual cuenta con 3 etapas.

En la primera etapa, los usuarios En la tercera etapa, el usuario deberá

verán un mapa de la videoinstalación
con forma de radar. Mientras, las
paredes laterales contarán con
pantallas con contendido del mar
contaminado por diversos desperdicios.
Finalmente, las columnas mostrarán
cómo los órganos de los animales
se ven afectados con esta clase
de desperdicios.
La segunda etapa será el cuarto
de transición entre la primera y
tercera etapa. En ella se podrá
encontrar contenido informativo
periodístico sobre las consecuencias
de la contaminación.
de seleccionar un camino de salida:
anticontaminación o contaminación.
En el camino de la anticontaminación
se mostrará contenido del mar sano.
Las personas que hayan seleccionado
esta opción podrán obtener un
souvenir gratis. Por otro lado, en el
camino de la contaminación, se
mostrarán imágenes de desechos
marítimos. Una vez concluido el
recorrido de la etapa 3, los usuarios
podrán pasar por los stands y
salir por la parte izquierda del muelle.
Primera etapa
Se usaron recursos obtenidos
de diversas plataformas, los
cuales fueron modificados
para mostrar la contaminación
causada por el hombre. Al
momento de la edición, fue
musicalizada con ambiencias
de la profundidad del mar.
Se les dará el debido
reconocimiento a las fuentes.
Segunda etapa
Se utilizaron noticias acerca de
la contaminación industrial.
Estas fueron editadas, sin
embargo, debido a que son
noticieros, se mantendrá el
sonido de origen. La función
que desempeñan dichos
productos es la concientización
de la industria pesquera y su
indiscriminado apoyo a la
reducción de la fauna marina.
Adicionalmente, estos barcos
trabajan descargando residuos
en el mar, provocando así,
contaminación en los océanos.

PRODUCTOS AUDIOVISUALES
Para poder enriquecer la videoinstalación, se utilizará una
recopilación de videos, los cuales serán intervenidos para
lograr una mejor línea gráfica y, así, concuerde con el estilo
del proyecto.

Tercera etapa
Para el camino del bien, se buscaron videos que
expresen la belleza del mar, la flora y fauna en todo su esplendor
con ambiencia de las olas. Esto es para que las personas puedan
mantener una esperanza y los motive desde ser parte de proyectos
que apoyen a la causa, hasta el no usar bolsas plásticas.

En contraste con lo anterior, para el camino del mal, se intervino

en los recursos y se usó ambiencias de las profundidades del mar.
Además, se escuchará el llanto de las ballenas, como se explicó
anteriormente, en representación de todos los animales marinos.
El objetivo que buscamos con este espacio es que las personas
observen que de seguir contaminando, el mar se convertirá en un
océano de basura. Utilizamos como último recurso de
concientización este espacio.
 RECURSOS USADOS

Etapa 1 - Paredes
Utilizados para mostrar la contaminación
causada por la contaminación humana y
musicalizados con sonido ambiental de
marea.

Etapa 1 - Columnas
Vídeo informativo sobre cómo los animales en el
océano son afectados a causa de diversas variantes.
Además, del uso de una ambiencia marina bajo el agua
que puede generar un inmersión completa en el
oyente, y una pieza musical que genera melancolía.
Etapa 2 - Simulación
Demostrar el impacto negativo de barcos
industriales , a través de la sobrepesca industrial y
el agotamiento de recursos, en los ecosistemas
marinos y la biodiversidad en la que viven.

Etapa 3 - Camino correcto

Debido a que el objetivo es demostrar las profundidades del
mar en perfecto estado y totalmente sano, de manera utópica,
se presentarán a modo de loop los siguientes videos con el
audio de ambiencia para transmitir tranquilidad y paz.

Etapa 3 - Camino Incorrecto

Para poder generar conciencia en los participantes., se mostrarán videos
donde la belleza marina es totalmente opacada por los desperdicios y
contaminantes.
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