Los estudiantes evaluarán de manera imparcial la participación de todos los miembros de un equipo del curso,
considerando su desempeño en todas y cada una de las fases de su proyecto. El objetivo es fomentar la evaluación por
pares.
Facultad de Ingenierías
Ingeniería Mecatrónica
Rúbrica de evaluación
Agosto-Noviembre 2021 Proyecto: sistemas óptico térmico para la prevención de incendios por fallos eléctricos
Indicador de desempeño
Excelente (4.5 - 5)
El título El título describe con claridad una
necesidad y una propuesta de
Nota: ___4.5____ solución.
Resumen El resumen hace referencia de
forma clara al objetivo planteado.
Contextualiza el problema o
Nota: _____4__ necesidad y justifica su desarrollo,
propone una solución clara y
presenta las posibles herramientas
a utilizar en el desarrollo del
proyecto.
Introducción, Hace referencia a los
planteamiento del antecedentes del problema de
problema y justificación forma clara y se describe el
propósito central del proyecto de
forma precisa.
Nota: ___4.5____ El proyecto muestra un
planteamiento del problema
claro, la metodología es
pertinente al mismo, y se
trabaja en un aporte al
problema.
Equipo Evaluador: 6
Equipo por evaluar: 7
Nivel de cumplimiento
Bueno (3.50 - 4.49) Aceptable (3.00 - 3.49)
Informe Escrito
El título describe una
necesidad y una propuesta de
solución.
El resumen hace referencia al
objetivo planteado.
Contextualiza el problema o
necesidad y justifica su
desarrollo, propone una
solución y presenta las
posibles herramientas a utilizar
en el desarrollo del proyecto.
Hace referencia a los
antecedentes del problema
clara y se describe
parcialmente el propósito
central del proyecto.
El proyecto muestra un
planteamiento del problema
claro, con un aporte pertinente
al mismo, pero la metodología
utilizada para resolverlo no
está bien estructurada.
El título no describe con
claridad una necesidad o
una solución.
El resumen hace referencia
al objetivo planteado.
Contextualiza el problema o
necesidad y justifica su
desarrollo, pero no propone
una solución clara, y no hay
claridad en las posibles
herramientas a utilizar en el
desarrollo del proyecto.
Hace referencia a los
antecedentes del problema,
pero no describe el propósito
central del proyecto.
El proyecto no tiene un
planteamiento del problema
claro, pero muestran algún
tipo de aporte.
Insuficiente (0 - 2.99)
El título no describe ni la
necesidad ni una
propuesta de solución.
El resumen no hace
referencia al objetivo
planteado. No
contextualiza el problema
o necesidad ni justifica su
desarrollo, además no
propone una solución
clara, y no presenta las
posibles herramientas a
utilizar en el desarrollo
del proyecto.
No hace referencia a los
antecedentes del
problema ni se describe
el propósito central del
proyecto.
No hay un planteamiento
del problema, la
metodología no está bien
estructurada, y no hay un
aporte a la resolución del
problema.
 Objetivos Existe coherencia entre el objetivo
general y específicos del proyecto
El objetivo general permite
Nota: ____4.3___ identificar qué y para que se está
llevando a cabo la propuesta
planteada.
Los objetivos específicos son
medibles y dejan ver con claridad
como se alcanza el objetivo
general.
Estado del arte Existe una revisión bibliográfica
que justifica el desarrollo del
trabajo en estudio.
Nota: _____5__ Conclusión de la revisión de la
literatura en relación con los
objetivos planteados.
Existe una revisión completa de
los estándares y marco regulatorio
requerido para el desarrollo de
proyecto.
Metodología La metodología definida para el
proyecto está muy bien
estructurada para alcanzar los
Nota: ____4.5___ objetivos.
Las actividades planificadas
permiten alcanzar el objetivo
específico correspondiente de
manera satisfactoria.
Cada integrante del equipo tiene
actividades definidas que
´permiten evidenciar
completamente su aporte en el
desarrollo del proyecto.
Soportes Bibliográficos Los soportes bibliográficos
presentados son adecuados,
4.2 suficientes, en su mayoría son de
los últimos 5 años.
Redacción y coherencia Usa correctamente un estilo de
escritura apropiado al rango de
audiencia, con excelente
Nota: ____4.5___ estructura y orden en el texto.
Existen una relación entre el
objetivo general y específicos
del proyecto
El objetivo general permite
identificar qué y para que se
está llevando a cabo la
propuesta planteada.
Los objetivos específicos son
medibles y alcanzan el objetivo
general.
Existe una revisión
bibliográfica que justifica el
trabajo, pero no es muy
extensa
Existe una revisión parcial de
los estándares y marco
regulatorio requerido para el
desarrollo de proyecto.
Existe una metodología
definida para el proyecto que
permite alcanzar los objetivos.
Las actividades planificadas
permiten alcanzar el objetivo
específico correspondiente de
manera parcial.
Cada integrante del equipo
tiene actividades parcialmente
definidas que ´permiten
evidenciar su aporte en el
desarrollo del proyecto.
Presenta soportes
bibliográficos adecuados y
suficientes.
Usa un estilo de escritura
apropiado para el rango de
audiencia, con buena
estructura y orden en el texto.
Existen una relación
aceptable entre el objetivo
general y específicos del
proyecto
El objetivo general permite
identificar qué y para que se
está llevando a cabo la
propuesta planteada.
Los objetivos específicos son
medibles, pero su relación
con el objetivo general no es
clara.
Existe una revisión, pero es
superficial.
El marco regulatorio
requerido para el desarrollo
de proyecto está incompleto.
Existe una metodología
definida para el proyecto
poco coherente con los
objetivos.
Las actividades planificadas
no están completamente
relacionadas con el objetivo
específico correspondiente.
No se pueden diferenciar las
actividades de cada
integrante del equipo del
proyecto.
Los soportes bibliográficos
son adecuados y suficientes
pero la antigüedad de estos
no es la adecuada.
Usa un estilo de escritura
poco apropiado para el
rango de audiencia, con
poco orden en el texto.
No existe coherencia
entre el objetivo general y
específicos del proyecto
El objetivo general no
permite identificar qué y
para que se está llevando
a cabo la propuesta
planteada.
Los objetivos específicos
no son medibles y su
relación con el objetivo
general no es clara.
No existe una revisión
bibliográfica.
No existe una revisión de
los estándares y el marco
regulatorio requerido para
el desarrollo de proyecto.
No existe una
metodología definida para
el proyecto que permita
alcanzar los objetivos.
Las actividades
planificadas no están
relacionadas con el
objetivo específico
correspondiente.
No se pueden evidenciar
las actividades de cada
integrante del equipo del
proyecto.
No hay soportes
bibliográficos adecuados
y suficientes.
Usa un estilo de escritura
no adecuado para el
rango de audiencia, con
texto sin estructura ni
orden.
 Gramática La sintaxis, gramática y ortografía La sintaxis, gramática y La sintaxis, gramática y La sintaxis, gramática y
son correctas en su totalidad. ortografía empleada es ortografía presenta algunos ortografía presenta
Nota: ____4___ suficiente. errores. errores frecuentemente.

Estructura visual Usa gráficos con información
relevante de forma creativa,
organizada y clara; emplea una
Nota: ____4.8___ combinación de colores y forma y
tamaño de texto adecuados
Indicador de desempeño
Usa gráficos con información Usa gráficos con información Usa gráficos con poca o
relevante, buen uso de colores relevante con falencias en nula información
y tamaño de textos organización, así como de relevante y sin
colores, tamaño y forma de organización. Uso
textos. inapropiado de colores,
tamaño y forma de textos.
Presentación Oral (calificación individual)

Presentación El estudiante demuestra El estudiante El estudiante El estudiante no

facilidad y fluidez en su demuestra fluidez demuestra fluidez demostró fluidez
presentación, un lenguaje durante la durante la ni un lenguaje
corporal adecuado y una presentación, con presentación, con corporal
entonación apropiada. lenguaje corporal algunas deficiencias adecuado
y entonación en el lenguaje durante la
apropiados. corporal y la presentación
entonación.
Preguntas El estudiante conoce y El estudiante no conoce ni El estudiante conoce y El estudiante no conoce
entiende completamente el entiende en su totalidad entiende el proyecto, pero no el proyecto, ni es capaz
proyecto, y es capaz de defender el proyecto, pero es capaz de es capaz de defender la de defender la solución
la solución propuesta. defender la solución solución propuesta. propuesta.
Durante las intervenciones propuesta.
respondió correctamente
y respetuosamente a las
preguntas.

Nombre
Estudiante 1 Andres Diaz
Rúbrica de evaluación Estudiante 2 Daniel Acosta
Agosto-Noviembre 2021 Estudiante 3 Jose Hurtado
Estudiante 4 Carlos Johan Turizo

Criterio a Evaluar Estudiante 1 Estudiante 2 Estudiante 3 Estudiante 4

Presentación. 4.8 4.8 4
Preguntas. 4.5 3.2 3.2

Calificación Individual