PROYECTO: “Semana Colonial”

SALA ROJA: “A” y “B”

DOCENTES: María Julia Fueyo y Eugenia Tueso

FECHA: DESDE EL 16/5 HASTA EL 27/5.

FUNDAMENTACIÓN: Este proyecto tiene como intención acercar a los niños a los festejos de la gesta del 25 de Mayo de una manera acorde para la edad,
pudiendo disfrutar de la misma a partir de la vivencia y representación sencilla de algunos de los personajes de esa época, como lo son los caballeros y las
negritas vendedoras de empanaditas; así como también acercarlos al conocimiento y respeto por los colores que nos representan como patria y el disfrute de las
reuniones sociales muy presentes en la época colonial. De esta manera, se podrían iniciar en el acercamiento de uno de los festejos más significativos para la
comunidad, como es el nacimiento de la patria, de manera lúdica, a fin de que un acontecimiento de gran complejidad, también pueda resultar significativo para
ellos.

AGENTES INTERVINIENTES: Docente y alumnos.

PRODUCTO FINAL: Realizaremos un baile grupal en el acto por el 25 de mayo

CONTENIDOS CANASTA DE ACTIVIDADES ITINERARIO DIDÁCTICO ¿QUÉ PASÓ?

Área para la formación personal y social:  Expresiones corporales con elementos

 Integración y pertenencia al grupo de
pares.
 Establecimiento de un vínculo afectivo
significativo con adultos y pares.
 Progresiva adquisición de seguridad y
confianza en sí mismo y en los otros.
de los colores que nos representan,
celeste y blanco (telas, porras,
pañuelos, cintas de papel crepé).
 Bailamos al compás de la música
tradicional.
 Realizamos un trabajito alusivo con
los colores que nos representan para
exponer en el patio.
Área para la exploración del ambiente:
 Exploración del ambiente para
relacionarse con personas y con objetos.
Área del desarrollo motriz:
 Adquisición progresiva del freno
inhibitorio.
 Reconocimiento gradual del propio cuerpo
y sus partes.
Área de la comunicación y expresión:
 Exploración de diversos materiales para
pintar, dibujar y modelar.
 Recitado de poesías relacionadas con
esta fecha: La escarapela.
 Observamos y describimos la imagen
de las negritas y de los caballeros.
 Preparamos empanaditas dulces como
lo hacían las negritas para disfrutar en
la merienda/desayuno.
 Participaremos del acto por el 25 de
mayo bailando en grupo con una tela
(celeste y blanca)

 Exploración del movimiento expresivo del

cuerpo.

 Inicio en la representación plástica a

través del uso de distintos materiales y
herramientas.

Área del juego:

 Inicio en la interacción lúdica con algunos
pares.
• Participación en juegos en pequeños
grupos.