OA 3 – 6° Básico

LENGUAJE
GUÍA PARA ESTUDIANTE
Actividades de apoyo 6° Básico

UNIDAD 2

FICHA N° 8

Nombre:

Curso: Letra: Fecha:

Establecimiento:
 OA 3 – Sexto Básico
Ficha 8: Explica un poema leído

Recuerda

Recuerda los elementos del género lírico,
completando el siguiente mapa conceptual sobre el

género lírico. Puedes utilizar la ficha 1 para realizar
esta actividad.


1. Lee las siguientes dos estrofas del poema “Santiago” de Federico García
Lorca y señala cuál es el motivo lírico y el temple de ánimo del hablante lírico.

Extraído de: https://www.curriculumnacional.cl/estudiante/621/articles-23896_recurso_pdf.pdf

Motivo Lírico: Temple de ánimo:

Lee, reflexiona y comenta

2. Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta asociada, pensando en
los pasos mentales que realizas para llegar a la alternativa que consideras
correcta.

Mis abuelos

Mi abuelo lleva bastón

y dentadura postiza.
Un moño lleva mi abuela
y el pelo color ceniza.

Van a buscarme al colegio

los dos a la vez me achuchan.
Me cuentan muchas historias
y meten dinero en mi hucha.

Cuando no están mis papás

siempre me quedo con ellos,
me cuidan, me leen cuentos
y acarician mi cabello.

Abuelitos ¡Cuánto os quiero!

Fuente: https://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/poesias/mis-abuelos-poema-infantil-dedicado-a-los-
abuelos-y-abuelas/

Glosario:
• Achunchan: avergüenzan.
• Hucha: alcancía.

¿De qué trata el poema leído?

A. De un niño que va al colegio.

B. Del moño que usa la abuela.
C. Del amor y cuidados de los abuelos.
D. De la importancia compartir en familia.

3. Responde en tu cuaderno y luego, comparte con tus

compañeros y compañeras de modo oral: ¿Cuál fue tu respuesta a la pregunta
anterior?

¿Qué pasos realizaste para responderla?

Aprende una estrategia

4. Te invitamos a conocer una estrategia para explicar un poema, determinando

el tema central, prestando atención al título y a la palabra clave del texto. Para
lograrlo, lee con atención cada paso y realiza las actividades que te
proponemos.

Paso 1: Lee la pregunta y explícala con tus propias palabras en el espacio

asignado.

Paso 2: Identifica el título del texto y enciérralo en un círculo. Normalmente,

contiene la o las palabras claves que refieren al tema central. Trabaja
directamente en la sección “Lee, reflexiona y comenta”.

Paso 3: Lee el poema y subraya todo lo que se dice sobre el objeto al cual se
dirige el hablante lírico. Trabaja directamente en el texto de la sección “Lee,
reflexiona y comenta”.
Paso 4: Relee tu respuesta a la pregunta anterior y escribe en una frase una
idea que resuma lo que se dice sobre el objeto. Utiliza el siguiente espacio:

Paso 5: Relee tu respuesta anterior y ubica la alternativa correcta.

¿De qué trata el poema leído?

A. De un niño que va al colegio.
B. Del moño que usa la abuela.
C. Del amor y cuidados de los abuelos.

D. De la importancia compartir en familia.

Practica

5. Responde las siguientes preguntas del poema leído, aplicando todos los
pasos de la estrategia aprendida.

1. ¿Cómo se siente el niño cuando lo van a buscar al colegio?

A. Contento.
B. Sonrojado.

C. Desanimado.
D. Avergonzado.

2. ¿Cuál de las siguientes opciones expresa el temple de ánimo del

poema?

A. Amor.
B. Cariño.
C. Protección.
D. Amabilidad.

 3. Escribe tu respuesta a: ¿Por qué el hablante lírico quiere a sus abuelos?

Ejemplifica con dos ideas presentes en el poema.

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Comparte de modo oral tu respuesta y los pasos que realizaste para llegar a
ella.

¿Qué aprendí?

6. Responde en el espacio asignado: ¿Cuál es la importancia de expresar
sentimientos
en este tipo de textos?