“Año 

del Bicentenario del Perú: 200 Años de Independencia”

INFORME N° 06-2021/GOB.REG.AMAZONAS/DRE-A/UGEL-U/IE. JCHB - BG.

AL : Prof. Juan Mendoza Julca.

Director de la I.E “Jorge Chavez Bertnelli”

DEL : Prof. Santos Hilario Quispe Delgado.

ASUNTO : Informe sobre actividades presenciales y remotas durante el mes de agosto.

Me dirijo ante usted para expresarle mi cordial saludo y manifestarle lo siguiente:

Que, de acuerdo a la RVM N°155 – 2021 – MINEDU, hago llegar mi informe de las actividades
presenciales y remotas desarrolladas durante el mes de agosto, según el siguiente detalle:
I. DATOS GENERALES
Nombres y apellidos: Santos Hilario Quispe Delgado
1.1. DNI 41162833 1.2. N° de teléfono celular 954360929

1.3. Correo electrónico Lalitoaries33@gmail.com 1.4. N° de teléfono fijo no

Nombre de la IE o programa educativo: Jorge Chávez Bertnelli

1.5. DRE/GRE Amazonas 1.6. UGEL Utcubamba

1.7. Modalidad / IIEE EBR 1.8. Nivel (el que corresponda) Secundaria

1.9. Área 1 Matemática 1.10. Grado y Sección 1: 2°, y 4° - A y B

1.11. Área 2 Tutoría 1.12.Grado y sección 2 2° A

II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:

Trabajo en modalidad Trabajo
semipresencial NO presencial NO

Trabajo remoto Días de trabajo remoto De lunes a viernes

SI
Días de trabajo Horario 30 horas pedagógicas
presencial NO laboral

III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:

N° total de N° Estudiantes N° de estudiantes
Grado y estudiantes en el con los que no
Nivel/Área con los que
Sección aula a su cargo interactuó
interactuó
2° A 29 17 12
MATEMÁTICA
2° B 25 14 11
4° A 21 13 08
MATEMÁTICA
4° B 17 10 07
Tutoría 2° A 29 22 07
TOTAL 121 76 45

IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL SUBNUMERAL 5.4 DE LA

PRESENTE NORMA:

Actividades
Determinar las experiencias
de aprendizaje a desarrollar
de acuerdo a las
características,
necesidades, contextos de
sus estudiantes y tipo de
prestación del servicio
educativo.
Interactuar con el
estudiante por diversos
medios.
Utilizar los recursos
brindados en el marco de la
implementación de la
estrategia Aprendo en
casa, o complementarlo
con cualquier otra
estrategia regional, local o
de la IE.
Brindar tutoría y
orientación educativa
como medio para
Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la actividad o señale las
razones si no fue posible llevarla a cabo
SEGUNDO GRADO
 Del 09 al 13 de agosto
Actividades adaptadas:
 Organizo la información en tabla de frecuencias relacionadas con el
acceso al agua.
Materiales generados: encuesta, registro de información.
 Del 16 al 20 de agosto.
Actividades adaptadas:
 Elaboro en tablas de frecuencia la información de mi encuesta sobre el
acceso al agua.
Materiales generados: tablas de frecuencias, gráficos estadísticos en cartulina
 Del 23 al 27 de agosto.
Actividades adaptadas:
 Interpretamos gráficos estadísticos al analizar el consumo de agua.
Materiales generados: conclusiones de la interpretación de gráficos estadísticos, en
un anecdotario.
CUARTO GRADO
 Del 09 al 13 de agosto.
Actividades adaptadas:
 Recojo y organizo datos sobre la discriminación
Materiales generados: encuesta, registro de información.
 Del 16 al 20 de agosto
Actividades adaptadas:
 Representación de la información mediante gráficos estadísticos.
Materiales generados: conclusiones de la interpretación de gráficos estadísticos, en
un anecdotario.
 Del 23 al 27 de agosto.
Actividades adaptadas:
 Interpretamos gráficos y medidas estadísticas para formular
conclusiones sobre la discriminación
Materiales generados: ficha resumen sobre interpretación de gráficos estadísticos
y medidas de tendencia central
- Llamadas telefónicas al estudiante
- Mediante el grupo de wasap
- Mediante lista de difusión para que cada estudiante tenga la actividad en su
dispositivo móvil.
- Algunas reuniones en Google meet.
- Uso de la tableta por el estudiante
- Utilización del aplicativo GeoGebra.
- Uso del texto resuélvenos problemas
- Uso de materiales reciclables
Se brindó apoyo emocionalmente a muchos estudiantes que están pasando por
momentos muy difíciles por muchos motivos ya sea por el COVID – 19, problemas
económicos, etc. En especial se orientó a la sección de 2° A por ser el tutor de dicha
brindar soporte sección, para que así de esa manera sigan adelante desarrollando sus actividades de
emocional. las experiencias de Aprendo en Casa.
También se desarrolló las actividades de manera remota a los estudiantes de 2° A en
el área de tutoría:
 Se trato en las charlas en línea con tutoría sobre el bicentenario y las costumbres
de su comunidad y como debemos preservarlo.
 Oportunidades que benefician a nuestras familias y a nuestra comunidad.
Brindar orientaciones o Después de recibir sus evidencias del desarrollo de cada actividad, se orientó y se
retroalimentación a los realizó la retroalimentación cogiendo grupos de estudiantes para que interactúen en
estudiantes para su mejora una hora acordada, con la finalidad de despejar sus dudas, y aumentar la exigencia si
de los aprendizajes. lo era necesario cuando el estudiante lo requería
Desarrollar la evaluación Se realizo la retroalimentación de la evaluación diagnostica, despejando dudas en el
desde un enfoque estudiante.
formativo para conocer el Junto a la ficha contextualizada del estudiante se adjunta la ficha de autoevaluación,
nivel de desarrollo de la para ver cuanto comprendió el estudiante los temas tratados.
competencia de los Para la evaluación se está utilizando un registro auxiliar, teniendo en cuenta la
estudiantes. interacción con los estudiantes, el cumplimiento del envío de sus evidencias y la forma
de desarrollar sus actividades en cada competencia del área.
03 agosto
1. Informes.
2. Informe y compromisos sobre los resultados de la prueba diagnóstica a los
estudiantes de 1° a los 5 ° grados.
3. Análisis de la RVM. 235 – MINEDU – 2021. Participar en los concursos.
4. Evaluación del PAT.

06 agosto
1. Elaboración de horarios para la quinta EdA.
2. Evaluación del PAT y RI.
3. Designar docentes responsables para participar con los estudiantes en los
concursos (RVM. N° 235- MINEDU. Lima, 26 JUL 2021).

13 agosto
1. Informes.
2. Réplica sobre del Primer Taller de Capacitación: “Promoción de la convivencia
Participar en espacios escolar, la prevención, sanción, atención y erradicación de la violencia, el
de trabajo y aprendizaje hostigamiento, la intimidación en contra de los niños, niñas y adolescentes y
colaborativo donde se violencia contra la mujer y sus integrantes de grupo familiar”. Ley N° 30364 Y
organiza el trabajo DS. N° 004-2018-MINEDU.
pedagógico y se
comparten experiencias 20 agosto
e información relevante 1. Análisis del DS. N° 014-2021-MINEDU. 20 AG 2021
para la mejora de su 2. Reunión presencial con el personal de la IE., clases semipresenciales o
práctica profesional. presenciales.
3. Plan Lector “Elige tu obra literaria”
4. Información de los docentes responsables, sobre el avance de los concursos
a participar por los estudiantes.
5. Otros.

27 agosto
1. Informes.
2. Información de los docentes responsables en la participación de concursos
por los estudiantes.
3. Información de los docentes, sobre la participación de los estudiantes en
Aprendo en Casa.
4. Otros.

V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES:

MENCIONE LOS LOGROS QUE CONSIDERA ALCANZÓ MENCIONE LAS OPORTUNIDADES DE MEJORA
REALIZANDO EL TRABAJO REMOTO. QUE EXPERIMENTÓ EN EL DESARROLLO DE
SU TRABAJO.
 Se realizo la retroalimentación de la evaluación diagnostica a los
 Trabajo con lista de difusión en el wasap,
estudiantes del segundo y cuarto grado.
permitió el trabajo sincrónico con un gran
 Se trabajo las todas las actividades pertenecientes a la 5ta
número de estudiantes, los que hicieron hacer
experiencia de aprendizaje.
llegar sus dudas y expectativas
 Se trato de comunicar con una gran numero de padres de familia
 Interacción sincrónica en el aplicativo Google
haciéndoles recordar de los compromisos pactados en las
Meet.
reuniones presenciales de tutoría.

Es todo cuanto tengo que informar a usted señor director en honor a la verdad.

Atentamente,
Ñunya Jalca 01 de setiembre del 2021.

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Santos Hilario Quispe Delgado.
DNI: 41162833
Tutor de 2A