SÍNTESIS PELÍCULA “CADENA DE FAVORES”

INTEGRANTES:

ANGIE VANESSA HUELGAS

MARIMAR SARMIENTO

DOCENTE:

DANITH BRIGITTE ROJAS PEÑA

CURSO ÉTICA GRUPO: E

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

PAMPLONA-NORTE DE SANTANDER

2020-2

“Formando líderes para la construcción de un nuevo país en paz”

Universidad de Pamplona
Pamplona - Norte de Santander - Colombia 1
Tels: (7) 5685303 - 5685304 - 5685305 - Fax: 5682750
SC-CER96940 www.unipamplona.edu.co
INTRODUCCIÓN
Now is good (ahora y siempre) es una película británica de 2012 dirigida por Ol Parker. La película
cuenta la historia de Tessa, una joven de 17 años que sufre de leucemia linfoblástica aguda, tras
cuatro años de quimioterapia, el médico le dijo que su enfermedad es incurable e irreversible. La
joven no quería pasar sus últimos días en el hospital, ni quería ser martirizada por lo sucedido, ni
quería compadecerse de sí misma, por lo que decidió tratar su enfermedad con filosofía. Como
mujer joven de su edad, trate de disfrutar la vida tanto como sea posible. Tessa vive con entusiasmo.
A pesar de que le diagnosticaron una enfermedad terminal, decide cómo pasar cada momento
enumerando lo que imaginaba que debía experimentar la adolescente (incluido el sexo y las drogas
ilegales).

PLANTEAMIENTO DE LA IDEA CENTRAL

Se refleja durante todo el desarrollo de la película la vida de una adolescente con una enfermedad
terminal como es la leucemia linfoblástica; las negaciones que ocurren de parte del padre al ver
partir a su hija; la honestidad, celos de parte del hermano menor a la poca atención brindada por
sus padres; el amor de parte del chico que está tiene sentimiento puros por ella y la amistad
incondicional de su mejor amiga al convivir su enfermedad juntas. Pero ante todo se muestra con
la ayuda de su mejor amiga Zoe, hizo una lista de las cosas que quería hacer antes de morir, incluido
lo que pensaba que era el título de "vivir felizmente" antes de partir. Hubo una extraña curiosidad
por la muerte por parte de tessa; en escenas cuando habló con la enfermera preguntando como
seria su muerte, cómo se sentiría o si sentiría dolor, la enfermera respondió que tendría más sueño,
comería cada vez menos y sentiría que se iba lenta y tranquilamente.

IDEA PRINCIPAL

Esta película narra los últimos meses de la vida de una adolescente, explora todas las relaciones
entre ella y sus familiares, y revela los sentimientos personales que surgen en esta situación,
sentirse atrapada en un cuerpo que la decepciona por dentro.

IDEAS SECUNDARIAS

1. Trevor no construyó solo la cadena; la ayuda, apoyo y confianza que en él depositaron otros
personajes fue central para que esta acción que parecía imposible no sólo funcionara sino
además se propagara.

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2. Cabe destacar las actuaciones de Aleine, la mamá de Trevor. Ella puede ser un reflejo de
incompetencia social, debido a que sus actuaciones hacen que sea rechazada, que recurra al
aislamiento y que tenga relaciones conflictivas las cuales alimentan su depresión así como su
consumo incontrolado de alcohol.
3. Se pudo evidenciar durante la película que el profesor Mr. Simonet, tiene muy clara la función
de la escuela “ejercer una acción humanizadora” dado que no se centra en desarrollar los
contenidos académicos de su asignatura por aparte, sino que vincula éstos a través de la vida
diaria de los niños; él los hace reflexionar sobre la influencia de sus actos a nivel social, los
hace tomar un rol activo para que puedan construir el mundo y ante todo, les hace énfasis sobre
poner en marcha el plan, aspecto que se relaciona con el acto de buscar coherencia entre la
teoría y la práctica.

RELACIÓN CON LA ÉTICA

En la película la relación con la ética, se resalta en el valor de la unión familiar, como factor de
prevención de situaciones de riesgo. Pues, se pudo apreciar como muchas condiciones de vida
pueden denigrar al ser humano, quitarle su dignidad, su familia y todo lo que tenga.

RELACIÓN CON LA MORAL

La moral se ve reflejada en la película “cadena de favores” cuando nuestro actuar tiene incidencias
sobre otros, no sólo en forma directa sino también indirecta. Un actuar comprometido y responsable
con la felicidad de otros es contagioso y genera nuevas iniciativas que contribuyen a construir
mejores sociedades.

CONCLUSIÓN

La posibilidad de cambiar el mundo, o al menos el entorno mínimo de las personas que nos rodean,
se puede facilitar mediante la ayuda desinteresada y propiciando en los otros esa misma idea de
manera que el cambio sea un asunto de todos y no de uno solo. Pues la clave, está en aprender a
enfrentar y aceptar la realidad y no encerrarnos en ella, aprender a comunicarnos y relacionarnos
con los demás. Tenemos que animarnos y luchar, no rendirse, porque si uno se rinde, no vamos a
lograr nuestros objetivos, por tanto debemos conservar la esperanza y fe en los demás, y es por eso
que depende de cada uno el cambio, para así cambiar el mundo. Cabe destacar que, con este tipo
de enseñanzas estaremos combatiendo a fondo problemas sociales como el bullying que ha cobrado
la vida de niños y adolescentes alrededor del mundo, y fomentando los buenos valores en la
sociedad de forma activa y vivencial con la Cadena de favores.
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