¨AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE

INDEPENDENCIA”
CARRERA : Técnica en Farmacia
Enfermería técnica
CURSO : Lógica y funciones
SEMANA :4
MODALIDAD : No presencial
DOCENTE : Maricielo Orihuela Pomalaza
 DESARROLLO PSICOSEXUAL

La sexualidad como parte de la

personalidad, se encuentra en permanente
desarrollo. En ese proceso se van
construyendo distintos componentes.
El desarrollo psicosexual, está en intima
relación con el desarrollo social de la
personalidad.
 INFANCIA
• Alrededor de los tres años de edad, el infante
va tomando conciencia de su sexo.
• Es el segundo momento del desarrollo de la
autoconciencia.
• Las relaciones sociales del infante, se da con la
exploración corporal, la comparación de rasgos
físicos, acompañados de gran curiosidad, le da
conciencia de pertenecer de uno u otro sexo.
• El nombre, el vestido, el cabello, el trato,
los mensajes y toda la actitud de las
personan irán formando la PERTENENCIA
DE GÉNERO.
• A los tres años ubican a la gente con
facilidad como niñas o niños, hombres y
mujeres (IDENTIDAD DE GÉNERO).
• Alrededor de los 6 – 7 años, el infante
comprende su género es estable y permanece
para toda la vida, a pesar de los cambios
superficiales (Constancia de género).
• Se produce el proceso de identificación (El niño
descubre la comunidad de género con el padre
y la niña con la madre) y empiezan asumir
comportamientos similares al progenitor de su
sexo, anhelando ser como ellos, se convierten a
modelos a imitar.
 ¿Cómo aprenden los papeles de género?

• La recompensa, el castigo y el
modelamiento (aprendizaje por
imitación)
• Los padres más que las madres son los
que refuerzan la masculinidad y
feminidad de sus hijas.
 NIÑEZ

• Desarrollo de la socialización.
• Las niñas y los niños suelen tener una red de
relaciones sociales más complejas.
• La escuela contribuye grandemente en este
proceso, ya que se duplican los roles,
aprendizajes, nuevas formas y modelos.
• Asume la importancia de división de los sexos.
 ADOLESCENCIA
• Se produce una serie de cambios psicológicos y físicos.
CADA SEXO SE INTERESA MÁS POR LO OPUESTO
Ello determina el inicio de las primeras relaciones de pareja.
BUSQUEDA DE MODELOS A LOS CUALES SE IMITA
Aprende ser un individuo adulto de su propio sexo.
PREOCUPACIÓN DE LOS CAMBIOS FÍSICOS QUE VAN
EXPERIMENTANDO
Algunas mujeres tienden a preocuparse por las irregularidades
de su menstruación, mientras que alguno varones creen estar
menos dotados genitalmente que sus compañeros.
SE INICIAN LAS EXPERIENCIAS SEXUALES
• Prácticas masturbatorias solitarias o mutuas.
• La masturbación está asociada a la fantasía.
• En las mujeres predominan las fantasías románticas.
• Los varones utilizan la masturbación como una compensación
para sus impulsos sexuales.
• Son frecuentes las experiencias homosexuales esporádicas.
• Cambio de pareja con relativa frecuencia.
SE SIENTE FASCINADO CON SU CUERPO
Suelen mostrar ante él una actitud critica. Suelen ser muy sensibles
y perceptivos respecto a su apariencia física y la des sus amigos. Es
también probable la discrepancia entre su autoimagen real y su ideal
sea fuente de ansiedad.
PUEDE DARSE SU INICIACIÓN SEXUAL
• Mejor aceptado por los varones que por la mujeres.
• Es más probable que los varones busquen una segunda
experiencia.
• Los adolescentes con experiencias sexuales, autoestima alta.
• Las adolescentes con experiencias sexuales, autoestima baja.
NECESIDAD DE SECRETOS
• En la adolescencia mantener secretos en la relación a la vida
afectiva y sexual es sano y necesario.
 ADULTEZ
En la adultez temprana se da el logro de la intimidad, es
decir el establecimiento de una relación mutua, cercana y
satisfactoria con otra persona.
En el matrimonio la pareja debe preservar su intimidad pese
a la presencia cercana de los hijos.
En la adultez tardía se da el proceso de menopausia en la
mujer y la andropausia en el hombre, lo cual puede
ocasionar disminución de la lubricación vaginal y dificultar el
coito.
La calidad de los encuentros sexuales suele ser mejor dada
la experiencia y mejor control del adulto.
 SENECTUD
Existe el mito de la vejez asexuada.
La suposición incorrecta de la inexistencia de deseos,
acciones o sensaciones sexuales en las personas de la
tercera edad.
La disminución de las capacidades físicas se evidencian, la
potencia también, pero no se anula el deseo.
La erección no desaparece del todo, pero disminuye la
calidad de erección.
En caso de la mujer anciana, la lubricación tarda de
aparecer, por lo que en el coito puede aparecer dolor o
irritación.