Ejercicio 1: conceptualización de matrices, vectores y

determinantes.

Después de haber realizado la lectura de los contenidos indicados,

presentar de forma individual en el foro un Mapa mental que ilustre los
siguientes conceptos:

a. Expresión algebraica de un vector, norma, ángulos directores y

vectores unitarios.

Link mapa mental: https://www.goconqr.com/es-

ES/mind_maps/25667329/edit

Ejercicio 2: resolución de problemas básicos de vectores en R2 y

R3.

a. v=( 2 ,1−1 ) y → →=( 1,9−2 ) .

Dados los vectores v⃗y y⃗, calcule:

1. La suma u⃗= v⃗+ y⃗.

V⃗= (3,10
⃗ ,−3 )
U =⃗V + ⃗y
Magnitud de a
 2
U =√ x 2 + y 2 + z 2
⃗
x=2 ; y=10 ; z=−3
Remplazamos en la formula así
2
U =√(3)2+(10)2+(−3)2
⃗

U =√2 9+100+9
⃗

U =√2 118
⃗

M =¿ U ∨¿ ¿
⃗

M =10,7

2. La magnitud de u⃗.

2
U |=√ X 2 +Y 2
|⃗
U =( 3,1 ) Entonces X=3 , Y =1
⃗
Ahora reemplazamosen la formula asi:
2
U |=√ 32 +12=√2 9+1= √2 10
|⃗

3. La dirección de u⃗.

v→ . w →
∝=cos−1
[ |v →|.∨w → ]
Ahora reemplazamos

⃗
¿ U∨¿=√ ¿ ¿ ¿ ¿
|⃗
U |=√ 4 +1+1
⃗
¿ U∨¿=√ 6=2,4 ¿

4. El ángulo formado por v⃗y w⃗.

entonces⃗
¿ w∨¿=√ ¿ ¿¿ ¿

|⃗
w|= √ 1+8 y + 4

|⃗
w|= √ 985
 producto de vectores
Y .⃗
⃗ W =( 2,1 ,−1 ) . ( 1,9 ,−2 )
¿ 2+9+2=13

13
( 2,4∗9,2
∝=cos−1 )=53,9°
ux 3
θX=cos ( )=cos (
√ 118 )
−1 −1
=73,9°
|u|

ux
θy=cos
−1
( )
|u|
=cos
−1
( √10118 )=22,9°=23°
θz=cos−1 (|uxu| )=cos ( √−3118 )=106,0 °
−1

θ=(739 ° ,23 ° , 106° )

Ejercicio 3: operaciones básicas entre vectores en R2 y R3.

Determine el producto cruz de los vectores 𝑢 = 14𝑖 + 3𝑗 − 7𝑘 y 𝑣 = 5𝑖 − 14𝑗

+ 8𝑘 y calcule:

E.⃗
U =( 2,1−1 ) y v =( 8 ,−3 ,−2 )
producto cruz
U x ⃗v =¿
⃗
2 1 −1
|
8 −3 −2 |
U x ⃗v = 1 −1 i⃗ 2 −1 ⃗j+ 2 1 ⃗k
⃗
| |
−3 −2 8 −2 8 −3

U x ⃗v =[ ( 1 x −2 )−(−1 x−3 ) ] ⃗i . [ ( 2 x−2 ) −(−1 x 8 ) ] ⃗j+[( 2 x−3 )− (1 x 8 ) ] ⃗k

⃗
U x ⃗v =[ −2−3 ] i−[ −4+8 ] j+ [ −6−8 ] k
⃗
U x ⃗v =−5 i−4 j−14 k
⃗
U x ⃗v =(−5−4−14 )
⃗
proyeccion ortognal vector ⃗ U sobre ⃗v
u U
⃗ x ⃗v 2
u⃗ =( 2,1,−1 ) v = .y
¿ ⃗v ¿2
⃗v =(8 ,−3 ,−2)
U x ⃗v =( 2 x 8 ) + ( 1 x−3 ) + (−1 x−2 )
⃗
U x ⃗v =16−3+2=15
⃗
 magnitud |⃗v|
|⃗v|= √ ¿ ¿
|⃗v|= √64+ 9+4
remplazamos
15 120 45 32
|⃗v|= √77 proy v u= ∗ ( 8 ,−3 ,−2 )= ,− −
77 77 77 77

Ejercicio 4: operaciones con matrices y determinantes.

Dada las matrices

1 0 −3 4 0 1 0 0
(
−1 4 2 1 −4 ) ( )
A= 3 −1 0 B= 1 5 C= 1 2 3 D= 7 −1 3
1 −2 0
4 −1 0
( ) ( )

Calcule el determinante de la matriz A∙B y halle el resultado de:

E .= ( B . C ) + ( A+ D ) + A T

Lo primeroque vamos a realizar es hallar ladeterminante de lamatriz A ∙ B

Pero para poder realizar ese paso , antes vamos a hallar la multiplicacion de A ∙ B

Este ejercicio cumple

con la norma para poder
multiplicar
 4 0
| ||
BxC= 1 5 1 2 3
1 −4
|
1 −2 0

4 8 12
BxC=¿ 6 −8 3
−3 10 3

A+D

1 0 −3 1 0 0
|
A+ D= 3 −1 0 + 7 −1 3 3X3
−1 4 2 4 −1 0 || |
2 0 −3

3 |
A+ D= 10 −2 3
3 2 |
1 3 −1
|
AT = 0 −1 4
−3 0 2 |
4 8 12 2 0 −3 1 3 −1
| 3 10 3 3 ||
6 −8 3 + 10 −2 3 + 0 −1 4
3 2 −3 0 2 || |
6 8 −1 1 3 −1
|
16 10 4 + 0 −1 4
6 13 2 −3 0 2 || |
7 11 8
AT =¿ 16 −11 10
3 13 7
7 11 8
16 11 10

AT =Regla arroz
(−539+1664+ 330 )−(−264 +910+1232 )
 1455− (−1878 )
1455+1878=−423

Ejercicio 5: resolución de problemas básicos sobre matrices y

determinantes.

Determine si la matriz dada es invertible. En caso afirmativo, use el método

de Gauss y el método de los determinantes para calcular su inversa.

−1 0 −3
(
A . 2 −1 1
−3 1 0 )
Primero calculamos A−1 ; existe por el metodo de Gauss−Jordan
Primero se coloca A , seguido I en forma de la matriz aumentada .
¿¿
Procedemos a realizar lareduccion por renglones o fila
¿¿

¿¿

El resultado en GeoGebra lo da en forma de fracción, pero al momento de

resolver dicha fracción da los resultados arrojados por GeoGebra

Matriz inversa método adjunto

adj ( E t )
−1
E =
| E|
−1 3 −3
|
E= 2 −1 1
−3 1 0 |
−1 0 −3
|2 −1 1
−3 1 0 |
 0 −3
|−12 −1 1 |
( 0−6+0 )−(−9−1+0)

−6−(10)
−6+1 0=4
¿4

−1 2 −3
t

|
2-transpuesta E 0 −1 1
−3 1 0 |
+ |−10 10|=0−1=−1
−|2 −3|=−[ 0−3 ] =3
1 0
2 −3
+|
−1 1 |
=2−3=−1

3. ajunto de Et
−1 −3 −3
Adj ( Et )=−3 −9 −5
−1 1 −1

−1 −3 −3
−3 −9 −5
−1 1 −1 −1/4 −3 /4 −3/4
E−1= =−3 /4 −9 /4 −5/4
4
−1/4 1/9 1/4

Ejercicio 6: retroalimentación de los ejercicios de un compañero de

grupo.

Ejercicio 2
Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 5