TAREA 2 – IDENTIFICACIÓN

Elaborado por:

Maribel Pacheco bayona – código 1007949707

Mary Anyelith Páez Pérez – código: 1094581189

Liliana Sánchez sagra – código: 1004862771

Karen Tatiana rodríguez – código: 1091670018

Angie Lorena Pérez – código: 1094578039

Curso: psicología comunitaria

Numero de grupo: 403022_137

Tutora: luisa Fernanda medina Toledo

Universidad nacional abierta y a distancia – UNAD

Escuela de ciencias sociales artes y humanidades

Psicología

Ocaña. n.s, 23 septiembre 2021

 Tabla de contenido

Introducción --------------------------------------------------------------------------------

Objetivos ------------------------------------------------------------------------------------

Objetivo general ------------------------------------------------------------------------

Objetivos específicos ------------------------------------------------------------------

Fundamentación teórica -------------------------------------------------------------------

Autoevalualuacion -------------------------------------------------------------------------

Conclusiones --------------------------------------------------------------------------------

Referencia bibliográfica -----------------------------------------------------------------

 Introducción

La migración a nivel mundial ha sido una problemática significativa que rompe las barreras de la

dignidad y así mismo debilita el tejido social tanto de los países desde los cuales se produce la migración,

como de aquellos que actúan como receptores. Situación que genera especial interés al ser tratada desde el

estudio de la psicología comunitaria, pues produce en el profesional la iniciativa de intervenir en los

contextos en los que se desarrolla la persona.

Teniendo en cuenta lo anterior, se presentará a continuación un análisis de las problemáticas que

constituyen la realidad de la migración, así como los factores que intervienes en el proceso, consecuencia

y demás aspectos que dan cuenta de la importancia de su abordaje y de las implicación que genera para el

psicólogo una gran interacción y adhesión al contexto que se presenta, para poder lograr de forma

empática comprender la realidad y establecer acciones encaminadas a fortalecer su calidad de vida y por

ende su salud mental.

Finalmente se pretenderá establecer una problemática específica que será abordada bajo las teorías de la

psicología comunitaria, en este caso bajo la perspectiva ecológica, teniendo en cuenta que su abordaje

requiere de un afrontamiento profundo de cada uno de los sistemas que componen o rodean a las

víctimas.
 Objetivos

Objetivo general

Reconocer la problemática analizando  cada uno de los conceptos de la psicología comunitaria para

fortalecer los procesos de intervención con los migrantes, los grupos al margen de la ley, la lucha contra

la pobreza y conflictos que afectan la salud mental de los ciudadanos.

Objetivos específicos

 Identificar la problemática que se presenta con los migrantes.

 Implementar soluciones para proceso de intervención con los migrantes.

 Conocer cada uno de las dificultades que se presentan a los migrantes con la comunidad.

 Conocer las dificultades sociales, realizando análisis de los conceptos de la psicología

comunitaria.
 Fundamentación teórica

Problemática La dificultada de adaptación.

Teoría elegida Perspectiva Ecológica
Partiendo de la necesidad de crear un equilibrio

personal para las víctimas en cada uno de sus contextos,

les planteo elegir la problemática relacionada con la

dificultada de adaptación. Lo anterior teniendo en

cuenta que desde la intervención que se produzca es

indispensable generar cambios en distintas áreas

fundamentales del desarrollo, que participarán de

manera activa en el fortalecimiento de su desarrollo en

medio de nuevos espacios, facilitando el bienestar no

solo propio, sino también el de su familia, logrando

cierto grado de seguridad en la demanda de ambientes a

los que se puede llegar a enfrentar.

De ser tomada en cuenta la problemática que les

presento, veo prudente abordar los dos conceptos que se

solicitan en la guía, desde la Perspectiva Ecológica, que

plantea el libro Introducción a la Psicología

Comunitaria, pues es una problemática que requiere ser

afrontada desde sus distintos niveles ecológicos, es

decir individual, grupal, organizacional, social y

comunitario, teniendo en cuenta la interacción entre los

factores que se involucren en cada uno de los niveles y

 que pueden ser determinantes para su adaptación y por

ende para su calidad de vida.

Concepto 1 El entorno ejerce alguna influencia en el

comportamiento de las personas, la Psicología

comunitaria trata de responder preguntas en donde se

reconozca la influencia que tienen en la persona los

diferentes entornos, los elementos básicos del entorno

que potencian el desarrollo de las personas y los tipo de

interacciones se producen entre los entornos. Podría

desarrollarse teóricamente, ya que es el pensamiento

ecológico el que se encarga de analizar los sistemas

sociales, su estructura, los procesos y las múltiples

interrelaciones que se producen entre diferentes

sistemas sociales.
Concepto 2 La difícil adaptación de la comunidad es concreta en el

sentido que se adapta y se trasforma en la realidad

sociopolítica, es necesario esta adaptación por los

ámbitos culturales, comportamientos de cada persona,

La participación el consenso, el pensamiento crítico, el

respeto a la diversidad, tolerancia, etc. son algunos de

los mecanismos que de proponen para adaptarse al

entorno social.

Autoevaluación

Del grupo (Describa para elaborar los participación y

 detalladamente) productos compromiso

colaborativos (califique de 1.0

solicitados a 5.0, siendo 5.0

(Describa) excelente)
Estudiante 1. Mary Participe de manera Mis aportes 4.5

Anyelith Páez Pérez consecuente con los comprenden y se

tiempos estipulados en el evidencian los

aporte de manera lineamientos de la guía,

individual y colaborativo debidamente

a como se plantea en la referenciado y bien

guía de actividades y respondidos.

acorde a lo propuesto por

la directora.
Estudiante 2. Karen Así como se evidencia en En el contenido de mis 4.7

Tatiana Rodríguez el foro, logré de forma aportes se aprecia el

Manzano oportuna avanzar con la análisis desarrollado al

generación de aportes tanto video propuesto siendo

individuales como este útil para el

colectivos, permitiendo una afianzamiento de los

interacción clara con conocimientos. De allí

relación a mi postura frente que demostré una

a cada una de las comprensión no solo de la

actividades propuestas. problemática planteada,

sino también de cada una

de sus implicaciones,

abordando con

profundidad sus variables

 y estableciendo la

relación de la misma a

través de la perspectiva

ecológica analizada

gracias a la lectura de los

contenidos propuestos.
Estudiante 3. Liliana Mi participación fue Aporte en los tiempos 4.8

Sánchez Sagra constante y tuve un gran estipulados en la guía,

compromiso con lo siguiendo paso a paso lo

requerido en los tiempos en solicitado.

la guía.
Estudiante 4. Maribel Realice mis aportes en el En mis aportes se logra 4.5

Pacheco Bayona foro de forma oportuna y evidenciar el desarrollo de

fechas establecidas, los cada uno de los puntos

aportes individuales y solicitados en la guía

colaborativos, logrando sobre el video sugerido y

interacción y realización de lecturas propuestas.

la actividad solicitada en la

gira.
Estudiante 5: Mi participación fue un Aporte, siguiendo los 4.0
Angie Lorena Pérez poco tarde por lineamientos de la guía.
inconvenientes con mi
horario laboral y por
problemas de conexión

Dificultades Oportunidades Fortalezas

presentadas en presentadas en presentadas

el grupo el grupo en el grupo

colaborativo colaborativo colaborativo

 (Describa) (Describa) (Describa)
Estudiante 1. El grupo Estudiante 1. Con los Estudiante 1. La 4.5

colaborativo trabajo de compañeros del curso, mayoría de los

manera muy atenta y se trabajó de manera integrantes aporta a

activa, brindando conjunta para realizar tiempo sus aportes

siempre nuestros los aportes individuales para de

puntos de vista de una colaborativos, igual modo ayudar

manera respetuosa y aclarando dudas y de forma

ayudándonos participando todos en la colaborativa para

mutuamente. construcción del cumplir con los

conocimiento. requisitos que se

necesitaban y exigía

la guía

Estudiante 2. Se Estudiante 2. Como Estudiante 2. 4.5

aprecia el compromiso oportunidades se resalta Asertividad,

demostrado por cada la responsabilidad en la proactividad o

una de las entrega oportuna de los iniciativa,

participantes, pero a su aportes y la iniciativa disposición para

vez se evidencia que la frente a la calidad de trabajar en equipo.

modalidad por la cual los aportes

estudiamos, no permite

una interacción mejor

que la que tenemos

actualmente.  
Estudiante 3. No hubo Estudiante 3. Tuvimos Estudiante 3. Entre 4.8

dificultades, ya que una buena todas hubo un buen

somos un grupo muy comunicación, se vio el compañerismo, y

responsable y respeto y la empatía de ayuda, y esto ayudo

cumplimos todo a todas las compañeras y a poder realizar la

tiempo lo requerido. esto genero un laso de actividad de la

amistad. mejor manera.

Estudiante 4. Se logró Se evidencio la Las Fortalezas se 4.5

evidenciar el responsabilidad de las logró evidenciar

compromiso y la integrantes para la principalmente la

responsabilidad de realización de los Sociabilidad

cada uno de las aportes individuales y Se fortalece

integrantes del grupo colaborativos. establecer buenas

ya que se logró tener conexiones y

interacción para el relaciones entre las

desarrollo de cada uno integrantes del

de los puntos de la grupo y la

guía, cabe resaltar que Perseverancia ya

es un poco difícil que se tuvo

concretarlo ya que la paciencia y la

modalidad en la que disciplina.

estudiamos.
Mi grupo de trabajo Como grupo Trabajamos en 4.5

es muy bueno ya que aprendimos mucho a grupo, nos

todas mis trabajar en equipo ayudamos en toda

compañeras están con empatía y la actividad con

alertas para cada respeto, muy buen

actividad q se va a responsabilidad compañerismo

realizar siendo más amigables

y comprensivas
Exprese de Estudiante 1. Con el desarrollo de esta actividad se logró conocer más afondo

manera libre, las problemáticas existentes  nuestro alrededor, que de algún modo ya

cuáles fueron los sabíamos pero no habíamos estudiado. El video nos mostró una realidad muy

aportes más dura para los migrantes y la labor que ejerce el equipo psicosocial para

significativos ayudar y acompañar a las personas y a las familias de los afectados, labor

alcanzados por muy importante para nosotros como futuros psicólogos.  

usted en

el Estudiante 2. Los aportes más significativos estuvieron relacionados con la

desarrollo de la identificación de la problemática, al lograr evidenciar situaciones un poco

actividad más allá de lo observado en el video. De igual forma la argumentación de la

elección de la problemática sobre la cual se hizo énfasis y así mismo su

relación con una de las teorías de la psicología comunitaria, que para mi caso

fue la perspectiva ecológica.

Estudiante 3. Mis aportes fueron muy buenos, ya que me mantuve pendiente

de los solicitado en la guía y tomé mi tiempo para investigar y leer muy bien

los contenidos de ayuda para la actividad.

Estudiante 4. Los aportes significativos estuvieron evidenciada en la

realización de los conceptos de la problemática escogida sobre el video

sugerido ya que todo estuvo relacionado a la teoría de la psicología

comunitaria.
 Estudiante 5. Estuve al pendiente de colaborar en toda la actividad

para asi culminar de la mejor manera

Describa Estudiante 1. La tutora se mostró muy atenta en la participación del foro,

dejando establecido los requisitos que se solicitaban en la guía,

y evalúe como fue el
facilitándonos las lecturas de una manera más ágil y útil, recordando la fecha
acompañamiento
de entrega y animándonos a continuar con nuestro proceso para terminar el
docente
desarrollo de la guía.

Estudiante 2. Se resalta el compromiso de la tutora con relación a nuestro

proceso académico, pues su retroalimentación oportuna, permitió el

desarrollo de cada actividad con asertividad.

Estudiante 3. Fue muy bueno, todas estuvimos muy pendientes de lo

requerido, y las orientaciones dejadas para así poder lograr terminar nuestra

actividad de la mejor manera.

Estudiante 4. Se logra evidenciar el compromiso por parte de la tutora

realizando oportunamente la retroalimentación que nos ayudó a realizar y

aclarar cada uno de los puntos de la actividad.

Estudiante 5. Muy bueno estuvo dando orientaciones para poder

desarrollar la actividad
 Conclusiones

En este trabajo podemos evidenciar que la migración que existe en el mundo es muy cruel y
existen muchas personas en él o que sufren por causa de esta y se desencadena varios flagelos
como lo son la exclusión, explotación, y violación de los derechos humanos, entre ellos la
comunidad venezolana, la cual el gobierno la ha violado sus derechos, es por esto, que como
colombianos no podemos ignorar estas situaciones y tratar en lo posible de ayudar.

Esta actividad nos enseñó que todos somos seres humanos, que pasamos por muchas situaciones,
que no deben ser ignoradas, ya que la ayuda mutua fortalece vínculos afectivos de amor y respeto,
y en la actualidad existe una problemático social que carece de acciones psicosociales de atención
y es la migración de las familias venezolanas.
 Referencia Bibliográfica

Musitu, G., Herrero. O., Cantera. E. (2004). Introducción a la psicología comunitaria Barcelona. España.

Ed. UCO. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/56318?page=18

Voces Mesoamericanas. (2014). Enfoque psicosocial en la migración. YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=sVfmU0KdPo0