OBJETIVO GENERAL.

 Evaluar las habilidades fonológicas, para determinar si existe un déficit a nivel de conciencia fonológica, que
pueda impedir o perturbar la adquisición de la lectoescritura.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

Identificar si comprende síntesis fonémica a través de tarjetas con imágenes en donde se le dará el sonido para que forme
una palabra
Habilidades: Síntesis Fonémica

Instrucciones:

 Escucha el sonido por separado

 Forman una palabra
 ¿Qué palabra es?

Ejemplo:
Palabra MAPA: “ ESCUCHA /m/ /a/ /p/ /a/, ¿qué palabra es?”

A
C
B

1.
Palabra MESA: “ ESCUCHA /m/ /e/ /s/ /a/, ¿qué palabra es?”
 A B C
2. Palabra DEDO: “ ESCUCHA /d/ /e/ /d/ /o/, ¿qué palabra es?”

A B C

3. Palabra PATO: “ ESCUCHA /p/ /a/ /t/ /o/, ¿qué palabra es?”
 A B C

4. Palabra SOL: “ ESCUCHA /s/ /o/ /l/ ¿qué palabra es?”

A
C
B

5.
Palabra LUNA: “ ESCUCHA /l/ /u/ /n/ /a/, ¿qué palabra es?”

A B C
6. Palabra DADO: “ ESCUCHA /d/ /a/ /d/ /o/, ¿qué palabra es?”

A
C
B

7.

Palabra MAMÁ: “ ESCUCHA /m/ /a/ /m/ /a/, ¿qué palabra es?”

C
B
A
8.

Palabra VACA: “ ESCUCHA /v/ /a/ /c/ /a/, ¿qué palabra es?”
 A B C

9. Palabra ROJO: “ ESCUCHA /r/ /o/ /j/ /o/, ¿qué palabra es?”

A B C
10. Palabra COPA: “ ESCUCHA /c/ /o/ /p/ /a/, ¿qué palabra es?”

A
C
B
 TABLA DE RESPUESTA Y PUNTAJE

 Por cada respuesta correcta 1 punto.

 Por cada respuesta incorrecta 0 punto.

N° RESPUESTA ESPERADA RESPUESTA DEL NIÑO PUNTAJE

TOTAL _________/10 P. 1
1 00
1 C
% _________/80% 1
1 0
0

2 A

3 B

4 C

5 A

6 B

7 C

8 A

9 B

10 B