Proyecto carro a escala

Mecánica de materiales 1
Docente: Dr. Alfredo Reyes Morales

Equipo Dinamita
Integrates:
 Diyarza Perez Aldo
 España Luna Vicente
 Ortiz Aburto Alfredo
 Perez Jaral Maria Guadalupe
 Romero Rivera David Aaron
Entregado por Alfredo Aburto Ortiz
 Índice
Portada (Logos, materia, proyecto, participantes, profesor)…………….1
Índice…………………………………………………………………………..2
Introducción………………………………………………………………….3
Objetivo………………………………………………………………………..4
Justificación………………………………………………………………….5
Metas…………………………………………………………………………..6
Estado del Arte……………………………………………………………....7
Lluvia de Ideas (Brainstorming)…………………………………………....8
Modelos de producto existentes…………………………………………9
Modelo por Diseñar………………………………………………………..10
Elementos del producto (Ruedas, volante, ejes, dirección, cuerpo,
asiento)……………………………………………………………………….11
Limites operativos…………………………………………………………12
Prototipos Sketch a mano, Planos en 2 y modelos en 3D……………13
Selección de materiales…………………………………………………..14
Análisis de costos de los elementos…………………………………..15
Variables de riesgo………………………………………………………..16
Cálculos de las cargas impuestas al producto………………………17
Innovación………………………………………………………………….18
Planeación………………………………………………………………….19
State Gate…………………………………………………………………...20
Historia del diseño y fabricación (Fotos y Videos)………………….21
Retos y lecciones aprendidas…………………………………………..22
Pruebas al producto……………………………………………………...23
Mejoras……………………………………………………………………...24
Conclusiones……………………………………………………………...25
Bibliografía…………………………………………………………………26

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Introducción

El propósito que tenemos en este proyecto es saber los pasos, como la

creatividad, y la inteligencia para elaborar un carrito para niños de 3 a 6 años
(impulsado por una fuerza motriz de sus piernas) para eso primero adquiríamos
aprendizaje para poder hacerlo así como lo son temas nuca antes vistos,
ejercicios, practicas vistas en clase para saber y aprender de cual material nos
conviene elaborar una maquinaria, un objeto, o en este caso el carrito de fuerza
motriz.

En el desarrollo de este proyecto es que como estudiantes desarrollemos

habilidades con las cuales actuaremos de manera responsable ya que si una
pieza está mal colocada oh es un material que no soporta el peso
correspondiente a la de un niño de esas edades corre el riesgo que el niño
sufra un accidente ya sea leve o sea grave y con base a esta responsabilidad
tendremos experiencia para un futuro laboral profesional. La realización de este
carrito motriz o del proyecto en sí, realizamos estrategias para su elaboración
en un principio planteamos como oh que diseño estábamos de acuerdo todos
ya que también gracias a este proyecto aprendimos a trabajar en equipo a
tener paciencia y no desesperarse.

Este proyecto didáctico al construir las dimensiones del carrito motriz

requerimos de habilidades y aptitudes para lograr mejorar las ideas
planteadas. Finalmente ya que desarrollamos los objetivos y las competencias
a las cuales queríamos llegar el desempeño fue aun mayor pese que no hubo
contacto físico hubo una gran colaboración de los integrantes.
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Objetivo

El objetivo de este proyecto es la fabricación y el diseño del carrito motriz de

juguete donde niños puedan subirse y pasar un rato agradable en el cual
puedan impulsarse ejerciendo una fuerza con sus piernas, todo esto aplicando
los conocimientos adquiridos en la materia de MECANICA DE MATERIALES,
con base a distintas fases como lo son las lluvias de ideas que cada
participante del equipo proporciono, el diseño, la innovación y la fabricación del
proyecto.

Todo esto antes realizado y elaborado, realizamos mediante una donación del
carrito motriz de juguete a casas hogares u orfanatos en la región de puebla,
con el fin de hacer feliz a los niños que necesitan del apoyo de la sociedad con
esto también fortaleciendo nuestros valores y nuestra sensibilidad a la sociedad

o el apoyo los más vulnerables.

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Justificación

Algunos por no decir muchos de los materiales que conocemos son utilizados a
fuerzas externas por lo que se considera conocer las características de dichos
materiales antes de diseñar un producto o instrumento , el cual es necesario
evaluar si está compuesto y tiene todas las características necesarias para que
cumpla su función final y que la ser sometido a esfuerzos no sean tan
excesivos para que material no se deforme o se fracture como lo es en el
carrito motriz de juguete si se elabora con un material poco resistente va a ser
perjudicial el juguete en vez de ser beneficioso ya que puede ocasionar un
accidente a un pequeño niño oh una lesión grave en un llegado caso.
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Metas

 Conocimientos sobre área de profesión o de estudio.

 Aplicar conocimientos adquiridos.
 Tener habilidades de tipo profesional.
 Ser solidario, compresivo, realista.
 trabajar en equipo.
 Ser responsable.
 Tener capacidades para plantear y resolver problemas.
 Elaborar exitosamente el carrito motriz de juguete.
 Hacer feliz a un niño.
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Estado del arte

A lo largo de la historia desde la invención de la rueda se han buscado distintas

maneras de desplazamiento, en 1886 el ingeniero Karl Benz patento el primer
auto de combustión interna, desde
entonces los automóviles han estado
estrechamente ligados a la vida
humana, y eso incluye la vida de los
niños porque pues después de todo,
quien no ha jugado con un carrito a
escala teniendo la ilusión de ir a
altas velocidades en el coche de sus
sueños. En 1959, la Organización de
las Naciones Unidas aprueba la
Declaración de los Derechos del Niño y en 1989 es firmada la Convención
sobre los Derechos del Niño.

En este sentido, los autos y los niños han tenido una relación más que cercana
a lo largo de la historia. Los primeros coches de
juguete incluso datan hasta de 5000 años de
antigüedad. Los primeros coches de juguete incluso
datan hasta de 5000 años de antigüedad.

Como toda industria la producción de carros a

escala ha ido evolucionando constantemente,
desde los primeros carros eran hechos de una
manera artesanal, siendo estos tallados y pintados
a mano, haciéndolos por lo regular de madera,
cambiando después los materiales por aluminio, hojalata, cartón hasta llegar al
plástico, haciendo estos modelos más precisos y con más movilidad o
funciones. En los años 50 surgieron los primeros coches de cuerda hechos de
plástico, mientras que la década de los 80 hacen su aparición los vehículos de
fricción para los más fervientes coleccionistas.

Hoy en día, los niños se pueden divertir con

vehículos de batería recargable y demás.
Incluso los coches eléctricos para niños son
réplicas sumamente parecidas a los modelos
de alta gama de marcas Premium.
Actualmente existen coches eléctricos para todas las edades, desde bebés
hasta adolescentes, coches de diferentes tamaños, potencias y hasta
prestaciones.

 Llanta de platico
 Llantas de caucho
 Asiento cómodo
 Asiento resistente
 Seguro
 Estructura resistente
 Volante ergonómico
 Diseño atractivo
 Frenos
 Buena altura
 Cinturón
 Aerodinámico
 Buen tamaño
 Dispuesto a soportar cargas
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Modelos productos existentes

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Modelo por diseñar

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Elementos del producto

Llantas Asiento

Dirección Volante

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Limites operativos

12
Prototipos
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Selección de materiales

 Caucho
 Aluminio
 Tornillos
 Varillas para hacer las direcciones
 Tubos de Aceros de dos pulgadas
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Análisis costo de los elementos

 Caucho: $125 pesos

 Tornillos: $10 pesos
 Tubos de acero de dos pulgadas: $125
 Aluminio: $ 150
 Varillas para las direcciones: $ 100
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Variables de riesgo

 No tiene Frenos
 No tiene Cinturón de seguridad
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Innovación
 17
Planeación
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State gate
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Historia del diseño y fabricación

Elegimos un diseño donde todo el carro es de aluminio, ya que el bajo costo y

las propiedades de este eran las ideales para lo que se deseaba construir,
algunos de los materiales fueron reciclados para minimizar el gasto, después
de terminar la estructura se decidió pintar de blanco.
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Retos y lecciones aprendidas

El reto más grande fue poder ponernos de acuerdo para trabajar a distancia,
aun así gracias a las herramientas digitales y al compromiso del equipo se
lograron los objetivos establecido.

Saber que diseño seria el adecuado también fue difícil puesto que había
discrepancias en cuanto a la forma y el tamaño del carrito.

Lo que fue más fácil de decidir en cuento al carro fue el tipo de llantas, todos
congeniamos en que unas llantas de caucho alargarían la vida útil del carrito y
mejorarían demasiado su movilidad. Podemos decir que aprendimos a ser un
equipo a la distancia, y aunque no es fácil tampoco es imposible.
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Pruebas al producto
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Mejoras

 Hacer un asiento más cómodo

 Frenos
 Cinturón de seguridad
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Conclusiones

Como conclusiones

 El proyecto fue aptamente realizado a pesar de la distancia ya que por

este medio y por dicho problema tan delicado como lo es el la pandemia
por el virus de covid19, el contacto físico no hizo que este proyecto no
fuera realizado ya que con la iniciativa y la cooperación efectiva entre los
integrantes del equipo se pudo realizar dicho proyecto.
 Aprendimos a ser solidarios y a ser comprensibles con cada integrante.
 Confirmamos que existen materiales que no son tan resistentes.
 Este proyecto fue de gran ayuda para darnos una idea clara de cómo
será en un ámbito profesional y laboral.
 Nos ayudo a comprender mas lo antes visto en clases fue una forma
más clara de aprender sobre lo importante que es la materia
“MATERIALES METALICOS”
 Como última conclusión no pudimos entregar o hacer la donación a una
casa hogar o a un orfanato ya que por la pandemia se complica ya sea
por infectarnos alguno de los integrantes del equipo o ya sea que
nosotros llevemos el virus sin que nosotros lo queramos al orfanato y
allá un foco de contagio.
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Bibliografía

https://www.youtube.com/watch?v=r1AAaBtg3RQ&ab_channel=filipotv

https://www.youtube.com/watch?v=kxmpO9liBvM&ab_channel=filipotv

https://www.youtube.com/watch?v=0aCvha3potk&t=15s&ab_channel=filipotv

https://www.youtube.com/watch?v=G78O3S9Yj7w&ab_channel=filipotv
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