INSTITUCIÓN EDUCATIVA ELÍAS MEJÍA ÁNGEL

GUIAS PARA EL TRABAJO EN CASA # 4

DOCENTE: Bibiana Andrea Giraldo Rincón

GRADO: Quinto
ÁREA: Matemáticas, Geometría, Estadística, Pensamiento Matemático
FECHA: Mayo 2021
ESTUDIANTE: ______________________________________________________
TEMAS:
• Repaso de la multiplicación
• Proceso de la división por 1 y 2 cifras
• Coordenadas de puntos en el plano cartesiano

DBA:
• Interpreta y utiliza los números naturales y racionales para formular y resolver
problemas aditivos, multiplicativos y que involucren operaciones de potenciación.
• Recopila y organiza datos en tablas de doble entrada y los representa en gráficos de
barras agrupadas o gráficos de líneas, para dar respuesta a una pregunta planteada.

INDICADORES DE LOGRO:
• Formula y resuelve problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y
propiedades de los números naturales y sus operaciones.
• Sustenta los conocimientos geométricos al aplicarlos en la solución de problemas.

PROYECTO TRANSVERSAL:
• Hábitos de vida saludable: ¿Qué alimentos saludables consumen en tu hogar? Haz una
lista de ellos y de su valor, posteriormente realiza una suma de sus valores.

Repaso de la multiplicación

Actividades
Exploración:
• Realiza las multiplicaciones y coloreo el recuadro del mismo color según su resultado.

5642 X 24 = 728.064

9865 X 8 = 21.231

10256 X 54 = 78.920

784 X 96 = 553.824

2359 X 9 135.408
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• Completo las multiplicaciones

2.896 x 14 = 40.5_ _

8.236 x 5 = 41._ _ _

256 x 3 = _ 6_

12.569 x 32 = 4_0_20_

6.589 x 89 =58_4_ _

• Realizo las actividades

RESUELVE

34 142 434 327 126

UNA
CIFRA X5 X6 X2 X3 X7

362 421 475 869

X12 X23 X45 X62

17 x 2 12 x 6 25 x 3 15 x 4 22 x 4 20 x 5

34

72 60 75
100 88
0
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Estructuración y práctica

Analiza y conoce

Amiguito: recuerda, que la multiplicación permite resolver situaciones asociadas a una suma de
sumandos iguales o a la aplicación de un operador que duplica, triplica etc.

• Resuelvo los siguientes problemas, teniendo en cuenta lo aprendido

• Juguemos a divertirnos realizando los siguientes problemas de lógica matemática

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Transferencia valoración

• Resuelvo las actividades

Problema 1

Belén y Pedro guardan en el prado 2 mochilas con 27 pipas cada una. ¿Cuántas pipas
guardan en el prado?

Problema 2

Si cada uno de mis 8 animales recorre caminando 49 metros, ¿Cuántos metros han
recorrido entre todos ellos?

Problema 3

En un prado hay 4 vacas con una cesta con 47 cromos cada una. ¿Cuántos cromos
hay en el prado?
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Proceso de la división por 1 y 2 cifras

Actividades
Exploración

Recuerda

• Realiza las siguientes divisiones y completa la tabla

• Relaciona estas columnas

Recuerda que los dos

puntos
( : ) también significa
el signo de la división

• Clasifica estas divisiones en exactas o enteras

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• Resuelvo las divisiones

Estructuración y práctica

• Realiza las divisiones

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• Me divierto realizando los siguientes problemas

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Transferencia y valoración
• Resuelvo cada problema. Escribo su razonamiento en el recuadro

1. Oliver quito 56 canicas de su caja de canicas y las

separo en 8 grupos iguales, ¿Cuántas canicas
había en cada grupo?

2. Amelia envió la misma cantidad de mensajes

cada día durante una semana. Al terminar la
semana, había enviado 49 mensajes. ¿Cuántos
mensajes envió cada día?

3. Por la mañana, Emilia decidió crear algunos

diseños hechos con cereal. En total, creo 9
diseños y uso 63 pedacitos de cereal. ¿cuántas
piezas usó en cada diseño, aproximadamente?
¿Crees que uso la misma cantidad en cada uno?

4. Juan tiene muchas tarjetas de futbolistas

repetidas, y decidió repartir las sobrantes entre
sus 6 amigos. Si regaló 48 tarjetas, ¿Cuántas
recibió cada amigo?
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Coordenadas de puntos en el plano cartesiano

Actividades

Exploración
• Cuando se intersecan dos rectas numéricas perpendicularmente, de tal manera que
ambos se corten en el punto en el que tiene ubicado el cero, determinan un plano
de coordenadas llamado “PLANO CARTESIANO”
Coordenadas de la Y

Coordenadas en X

• Observo la imagen y copio dentro del paréntesis las

coordenadas del recorrido que hizo la mosca

( )
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• Observa la ruta que utilizó Tomas para encontrar su tesoro

A Tomás se le perdió el tesoro que sus padres

le habían regalado por su cumpleaños, el muy
triste le contó a su hermana y ella le dijo que
se acordara en que partes había estado y de
esa forma podría encontrar el tesoro.
Ayudemos a Tomás a encontrar el recorrido
que hizo en todo el día.

PISTAS
En la escuela Tomás tenía su tesoro guardado
en el bolso, al salir de allí se dirigió al
supermercado a comprar una ricas frutas para
llevar a su amigo que estaba en el hospital
muy enfermo. Luego quiso ir al parque a jugar
• futbol
Uno las
y coordenadas e identifica
de tanto correr la figuracalor, por
le dio mucho
eso se dirigió a la piscina a refrescarse un
poco, y en la noche fue a la templo a misa.
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Estructuración y práctica
• Realizo las actividades según lo aprendido en el momento de la exploración

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Transferencia y valoración
• Ubico en el plano cartesiano las siguientes coordenadas

X Y
Ubico las siguientes coordenadas
(5,1)

(3,3)

(3,5)

(5,7)

(7,7)

(9,5)

(9,3)

(7,1)