SECUENCIA DIDÁCTICA

ACTIVIDADES DE INICIO
ACTIVIDAD N° 1:
EXPLORACION DEL LIBRO
QUE ES UNA FABULA
La docente pega en el pizarrón en un afiche las siguientes
imágenes del cuento:

PREGUNTAS
Después que los alumnos observan las imágenes la docente lee la

siguiente fábula: “EL PASTORCITO MENTIROSO” (colección

fábulas de mi país.)

EL PASTORCITO MENTIROSO
Érase una vez un joven pastor que cuidaba su rebaño de ovejas cerca
del pueblo. Un día pensó en hacerles una broma a sus vecinos para
divertirse a su costa. Así se dirigió al pueblo corriendo mientras gritaba:
-¡viene el lobo!
¡El lobo viene a comerse mis ovejas!
Los habitantes del pueblo dejaron sus trabajos y corrieron hasta el
prado para ayudarlo. Pero cuando llegaron allí, el muchacho se burlo de
ellos y de su esforzada carrera, porque no había ningún lobo.
En otra ocasión, el chico repitió la misma broma.
Los campesinos acudieron corriendo para ayudarlo y de nuevo fueron
objeto de burla.
Pero un día, el lobo se presentó de verdad en el prado y atacó a las
ovejas. Muy asustado, el chico corrió y gritó:
 - ¡E l lobo! ¡El lobo! ¡Socorro!
Los campesinos lo oyeron, pero pensaron de qué se trataba de
otra broma. Nadie le prestó la menor atención ni acudió en su
ayuda. Fue así que el pastorcito, por mentiroso, perdió todo su
rebaño.

Puesta en común:
¿Les gustó este cuento?
¿Qué paso en el cuento?
¿Dónde transcurre la historia?
¿Quiénes son los protagonistas?
PARTEXTO
En el cuaderno:

Escuchamos un cuento.

1.º. Elige OTRO un título para este cuento.

2.º. Renarrar el cuento escuchado.

3.º. Dibuja el hecho que te pareció más importante.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Diálogo entre alumno y docentes: el cuento que leímos ayer

tenía algo en particular: es una fábula; ¿saben por qué?

¿Por qué? al final de este tiene una moraleja; ¿alguien sabe que es una
moraleja? _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Es una enseñanza o lección que nos deja la fábula, por ejemplo en la
fábula EL PASTORCITO MENTIROSO ¿Qué lección les dejo a ustedes?
En el cuaderno:
Para recordar

Las moralejas son lecciones o enseñanzas

que resultan de las fábulas leídas

En grupo: construye la moraleja de la fábula “_ _ _ _ _ _ _ _ _ _”

Puesta en común: Un alumno de cada grupo lee la moraleja que

construyeron. Y la docente a modo de reflexión las va anotando en
un afiche para que todos puedan ser partícipes de ellas.

La docente lee la moraleja perteneciente a la fábula, para que los

alumnos se den cuenta que un mismo texto deja distintas enseñanzas.

MORALEJA

A LOS MENTIROSOS NADIE

LES CREE, NI SIQUIERA
CUANDO DICEN LA VERDAD.
En cursiva copia desde el afiche la moraleja que más te gustó.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ ___ __ _ _ _ _ __ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

En imprenta mayúscula copia desde el afiche la moraleja que más le

gustó a tu compañerito de banco.
________ ______ ___ ___________________
_____________________________________
_____________________________________
________________.
En casa: compartí con tu familia la lección o enseñanza que te dejo la
fábula leída
En el cuaderno:

Seguimos trabajando con la fábula “ ___ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ “

¡¡A trabajar!!

Actividades:
 1. Releer el cuento
2. ¿Cuáles son los personajes principales?
3. ¿Por qué pastorcito era mentiroso?

En el cuento marca:

 Con rojo el comienzo de cada oración.

 Con azul los puntos seguidos.
 Con verde los puntos finales de cada párrafo.
Competencia juego

En el cuaderno:

¡A pensar!

Completa

¿Cómo era?

PARTORCITO AL PRINCIPIO
DE LA HISTORIA

PARTORCITO AL FINALDE LA
HISTORIA
Diálogo: ¿saben qué es lo que hicimos? ___ _ _ _ _ _ _ _
Pusimos cualidades

Redactar en el cuaderno una oración con los adjetivos del PASTORCITO.

Y Otra oración que contenga los adjetivos de la GENTE DEL PUEBLO.
Debes tener en cuenta las mayúsculas y los puntos finales.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
_ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

CON EL COMPAÑERITO DEL BANCO:

Inventa un diálogo imaginándote lo que podría haber hablado la “GENTE DEL
PUEBLO DEL PASTORCITO”

El docente revisa las producciones de los alumnos, y si tienen errores los llama
para que ellos mismos lo corrijan.
ACTIVIDAD DE CIERRE: En grupo (no más de 6 alumnos), deberán
dramatizar la fábula. historieta
ACTIVIDAD FINAL: INVENTA UN FINAL DISTINTO A LA FABULA DEL
PASTORCITO MENTIROSO, Y CREA TU PROPIA MORALEJA.