Tema 2 Respeto y Descriminacion.

GRADO: 6 ________
Área: Catedra de la Paz

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SOR MATILDE SASTOQUE GUIA DE TRABAJO
Periodo: CUARTO “EDUCACION CON CALIDAD, PARA UN FUTURO MEJOR”
AÑO: 2021
Res. Acred. Estudios hasta 11º Nº 006713 de 26 de octubre de 2020
DANE No. 120770000047 - NIT. 824001582 – 9
N° 11
Nombre del docente: Yaneth Trillos Competencias: Analiza y comprende el valor del respeto y la
Email: gradob20@gmail.com
Telefono: 3155013113 discriminacion.
Criterios de evaluación: Compromiso y cumplimiento en la Bibliografía o webgrafía:

entrega de la actividad.
Argumentación o explicación de la solución. https://www.editorialmd.com/ver/respeto-y-valores
ATENCIÓN A PADRES DE FAMILIA: llamadas telefónicas o FECHA DE ENTREGA: 12 de Noviembre de 2021 hasta las 11:59 pm por Edupage
por WhatsAPP de 01:00 pm a 03:00 pm Martes y Jueves (plataforma), correo electrónico o WhatsAPP.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
PASOS A SEGUIR:
1. Marca tu guía con nombre completo, apellidos y grado.
2. Lee el texto, y resuelve las guías
3. Enviar taller resuelto con nombre completo, apellidos y grado por el medio que tengas fácil
acceso.
4. Medios de envió: Edupage, WhatsAPP 3155013113 o al correo electrónico
gradob20@gmail.com.
5. Para la asesoría por parte del docente, se debe tener en cuenta el horario de clase para cada
área dentro de las siguientes horas (jornada mañana: de 7:00 am a 1:00 pm y jornada tarde: de
1:00 pm a 6:00 pm, de lunes a viernes) no se incluyen los días feriados, festivos o fines de
semana y en horas de la madrugada o media noche.
6. Solamente se deben enviar las actividades resueltas en las guías con sus debidos
procedimientos, y no la transcripción del texto de la guía al cuaderno. La guía debe especificar
la fecha, nombre, grado y numero de guía que resuelve; lo que agiliza el entendimiento, la
comprensión y lo convierte algo práctico para los estudiantes, padres y docentes mediante el
acompañamiento en casa.
7. Al no comunicarse o al no asistir a las orientaciones, tenga en cuenta las observaciones que se
dan en el punto número 5 y de esta manera no tener algunos inconvenientes.
8. Recuerde que las calificaciones de las actividades son proporcionales o coherentes a los
requerimientos que tienen cada actividad, es decir, si cumple las actividades bien realizadas,
obtendrá la nota acorde a estos resultados, de lo contrario se evaluará y calificará de acuerdo
a su participación y su realización de la actividad.
9. Recuerde que cada periodo tiene la última semana como semana de recuperación, esta se hará
de forma escrita de acuerdo a lo establecido en el SIEE.
10. Leer detenidamente los conceptos y ejemplos para así, lograr comprender bien la actividad,
(Tenga una carpeta donde pueda almacenar de forma ordenada los temas entregados).
11. Establezca un orden de trabajo en casa, teniendo en cuenta que no se deben resolver todas las
guías al mismo tiempo, solamente en las fechas establecidas y posterior a la explicación del
docente.
12. Realiza tu mayor esfuerzo para responderla correctamente.
13. No olvides marcarla con tu nombre completo, apellidos y grado.
TEMAS:
 prueba diagnóstica, la igualdad.
 El respeto, La discriminación
LOGROS:
 Analiza algunas situaciones en donde se discrimina
 Comprende la importancia del respeto para establecer buenas relaciones
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¿QUÉ ES EL RESPETO?: Cuando nos referimos al respeto, lo hacemos a una forma de consideración
y valoración que se puede tener hacia una persona, una idea o una institución, y que comúnmente
puede consistir en una o varias de las siguientes conductas:
 Acatar ciertos códigos de protocolo o de conducta.

 Mostrar tolerancia siempre y cuando no se produzca una afrenta directa.
 Prestar una atención especial o dar preferencia en la comunicación.
 Adherirse a ciertos lineamientos éticos o morales.
 Valorar los intereses ajenos.
El respeto entre las personas suele estar condicionado a la reciprocidad, es decir, es algo que debe
entregarse de manera mutua. En cambio, cuando se trata de ideas o instituciones, es posible que
dicho respeto sea producto de la posibilidad de una sanción o de una veneración por
las costumbres y tradiciones.
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL RESPETO?: Sin respeto las relaciones interpersonales se llenarán
de conflictos y de insatisfacción. Si no respetamos a los demás, no van a respetarnos a nosotros, y si
no nos respetamos a nosotros mismos tampoco vamos a ser respetados por los demás. El respeto es
esencial para sentirnos seguros, para poder expresarnos tal como somos sin miedo a ser
juzgados, humillados o discriminados. Ser respetuosos con los demás, ser respetados y respetarnos
a nosotros mismos aumenta nuestra autoestima, autoeficacia, nuestra salud mental y nuestro
bienestar.
10 EJEMPLOS DE RESPETO
 Respeto al prójimo: respetar los derechos de los demás y tratarlos con educación.
 Respeto a la naturaleza: cuidar la naturaleza y no dañarla.
 Respeto a la autoridad: seguir las normas que dicta la autoridad.
 Respeto a las leyes: obedecer lo que manda la ley.
 Respeto a los padres: tratar a los padres con respeto y obediencia.
 Respeto a los valores: seguir los valores que dictan las normas morales.
 Respeto a las buenas costumbres: respetar las costumbres que se siguen en el lugar al que se
va.
 Respeto a las normas sociales: comportarse de acuerdo a lo que marca la sociedad como
respetuoso
 Respeto a los animales: no maltratar a los animales, ni abandonarlos, por el contrario cuidarlos
y protegerlos.
 Respeto a uno mismo: respetar las creencias y valores propios.
TALLER 1
1. Que es el respeto
2. Para ti porque es importante el respeto
3. Busca cual es el antónimo de respeto
4. Escribe 5 formas de respetar.
5. Crea un acróstico con la palabra respeto
TALLER 2
1. Realiza un dibujo sobre el respeto

2. Colorea la ficha.
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3. Realiza la siguiente sopa de letras
4. Lee y después realiza las preguntas que se te indican
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QUÉ ES DESIGUALDAD
Llamamos desigualdad a la cualidad de ser una cosa diferente de otra, o de distinguirse de otra por
tener características, valores o rasgos que la hacen diferente. Es lo opuesto a la igualdad. La
desigualdad también puede referirse a la falta de equidad, equilibro o igualdad entre dos o más
personas, cosas, hechos o realidades.
TIPOS DE DESIGUALDAD
Desigualdad social: Se conoce como desigualdad social a la situación socioeconómica por la cual
un individuo recibe un trato desigual o diferente en función de su posición social, económica, su
creencia religiosa, su color de piel, su género, sus preferencias sexuales, su lugar de procedencia o
su cultura, entre otras cosas.
Desigualdad económica: La desigualdad económica es aquella que está relacionada con la
distribución de la renta en la sociedad. Estas desigualdades influyen en el nivel de acceso que tienen
las personas a los bienes y servicios, y se refleja, sobre todo, en las diferencias de ingresos que
dividen a las personas entre ricos y pobres.
Desigualdad educativa: La desigualdad educativa está relacionada con las diferencias en el acceso
a la educación. Como tal, es una de las consecuencias más graves de la desigualdad social, pues en
ella se hace patente la desigualdad de oportunidades entre las personas en función de su estatus o
clase social.
Desigualdad de género: La desigualdad entre sexos o desigualdad de género es una de las
principales causas de la desigualdad en nuestras sociedades, donde el sexo biológico puede resultar
un factor condicionante a la hora de tener acceso a la educación, al mundo laboral o a ocupar
espacios de poder.
TALLER 3
1. Que entiende por desigualdad
2. Que tipos de desigualdad podemos encontrar
3. Realiza un dibujo sobre lo que entendiste de la desigualdad
4. Que desigualdad hay entre un pobre y un rico
5. Que mensaje darías tú para que no exista la desigualdad en el mundo.

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 Acatar ciertos códigos de protocolo o de conducta.

1. Realiza un dibujo sobre el respeto

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3. Realiza la siguiente sopa de letras

4. Lee y después realiza las preguntas que se te indican

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