Visualización de los OA priorizados en los Textos escolares 2021

Lenguaje y Comunicación 4° básico LEO PRIMERO

NIVEL 1 de PRIORIZACIÓN TEXTO ESCOLAR

TOMO
OA 4
Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:
• extrayendo información explícita e implícita
• reconstruyendo la secuencia de las acciones en la
historia
• describiendo a los personajes
• describiendo el ambiente en que ocurre la acción
• expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y
situaciones del texto
• emitiendo una opinión sobre los personajes
CLASES PÁGINAS
5, 6, 7, 12, 13, 14, 19, 24, 25, 29, 34, 35, 39,
44, 49, 54, 55, 56, 60, 65, 66, 67, 73, 77, 78,
1 1 a 72 82, 83, 87, 92, 93, 97, 102, 104, 108, 113, 114,
118, 119, 124, 125, 129, 134, 135, 139, 144, 145,
149, 154, 156, 162, 166, 171, 172, 176, 177, 181,
182.

OA 6
Leer independientemente y comprender textos no lite-
rarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones,
libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar
su conocimiento del mundo y formarse una opinión:
• extrayendo información explícita e implícita
• utilizando los organizadores de textos expositivos (títu- 5, 10, 11, 15, 16, 21, 22, 26, 31, 32, 36, 41, 42,
los, subtítulos, índice y glosario) para encontrar infor- 46, 57, 58, 62, 63, 68, 69, 70, 74, 79, 80, 84,
mación específica 2 73 a 136 85, 90, 91, 92, 96, 101, 102, 106, 107, 112, 113,
• comprendiendo la información que aportan las ilustra- 114, 120, 124, 129, 130, 131, 135, 136, 141, 142,
ciones, los símbolos y los pictogramas a un texto 146, 151, 152, 156, 161, 162.
• formulando una opinión sobre algún aspecto de la
lectura
• fundamentando su opinión con información del texto o
sus conocimientos previos

OA 7
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente
diversos textos.

Ministerio de Educación | Unidad de Currículum y Evaluación 70

Visualización de los OA priorizados en los Textos escolares 2021
Lenguaje y Comunicación 4° básico
NIVEL 1 de PRIORIZACIÓN
TOMO
OA 11
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y ex-
presar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos,
anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc.
OA 17
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y
transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso:
• organizan las ideas en párrafos separados con punto aparte
• utilizan conectores apropiados
• utilizan un vocabulario variado
• mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los
pares y el docente
• corrigen la ortografía y la presentación
OA 23
Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias,
documentales, películas, relatos, anécdotas, etc.) para obtener
información y desarrollar su curiosidad por el mundo:
• estableciendo conexiones con sus propias experiencias
• identificando el propósito
• formulando preguntas para obtener información adicional,
aclarar dudas y profundizar la comprensión
• estableciendo relaciones entre distintos textos
• respondiendo preguntas sobre información explícita e implícita
• formulando una opinión sobre lo escuchado
OA 29
Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y
autoestima, y aprender a trabajar en equipo.
LEO PRIMERO
TEXTO ESCOLAR
CLASES
1 1 a 72
2 73 a 136
1 1 a 72
2 73 a 136
Ministerio de Educación | Unidad de Currículum y Evaluación
PÁGINAS
10, 17, 22, 27, 32, 37, 42, 47, 52, 58, 63, 69,
75, 80, 85, 90, 95, 100, 106, 111, 116, 122, 127,
132, 137, 142, 147, 152, 158, 164, 169, 174, 179,
184.
8, 13, 19, 24, 29, 34, 39, 44, 49, 55, 60, 66,
72, 77, 82, 88, 94, 99, 104, 110, 116, 122, 127,
133, 139, 144, 149, 154, 159, 164.
4, 9, 11, 16, 18, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 36, 38,
41, 43, 46, 48, 51, 53, 57, 59, 62, 64, 68, 72,
74, 76, 79, 81, 84, 86, 89, 91, 94, 96, 99, 101,
105, 107, 110, 112, 115, 117, 121, 123, 126, 128,
131, 133, 136, 138, 141, 143, 146, 148, 151, 153,
157, 161, 163, 165, 168, 170, 173, 175, 178, 180,
183.
4, 7, 9, 12, 14, 18, 20, 23, 25, 28, 30, 33, 35,
38, 40, 43, 45, 48, 52, 54, 56, 59, 61, 65, 67,
71, 73, 76, 78, 81, 83, 87, 89, 93, 95, 98, 100,
103, 105, 109, 111, 115, 119, 121, 123, 126, 128,
132, 134, 138, 140, 143, 145, 148, 150, 153, 155,
158, 160, 163.
71
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Lenguaje y Comunicación 4° básico LEO PRIMERO

NIVEL 2 de PRIORIZACIÓN TEXTO ESCOLAR

TOMO CLASES PÁGINAS
OA 1
Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropia-
dos a su edad: 8, 20, 30, 40, 50, 61, 88, 98, 109, 120, 130,
• pronunciando cada palabra con precisión 1 1 a 72 140, 150, 167.
• respetando la coma, el punto y los signos de exclama-
ción e interrogación
• leyendo con velocidad adecuada para el nivel

OA 27
Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas 15, 25, 35, 45, 56, 67, 73, 83, 93, 104, 114,
de su interés: 1 1 a 72 125, 135, 145, 156, 162, 172, 182.
• organizando las ideas en introducción y desarrollo
• incorporando descripciones y ejemplos que ilustren las
ideas
• utilizando un vocabulario variado
• reemplazando los pronombres por construcciones sin-
tácticas que expliciten o describan al referente
11, 22, 32, 42, 58, 70, 80, 92, 102, 114, 120, 131,
• usando gestos y posturas acordes a la situación 2 73 a 136 142, 152, 162.
• usando material de apoyo (power point, papelógrafo,
objetos, etc.) si es pertinente

Ministerio de Educación | Unidad de Currículum y Evaluación 72