INSTITUCIÒN EDUCATIVA LOS GÒMEZ M.

INFORME ACADÈMICO DEL ÀREA DE: LENGUAJE GRADO: Preescolar PERIODO: 2 AÑO: 2021

DOCENTE: TANIA CAVADIA RAMOS

DIFICULTADES ACIERTOS ESTUDIANTES ACTIVIDADES CONTENIDOS CONTENIDOS OBSERVACIONES

TEMAS CON DE PROYECTADOS DESARROLLADOS GENERALES:
DEFICIENCIAS REFUERZO
Las dificultades Consonante p El proceso de
presentadas son El 90% de los No tengo Lectura de enseñanza
Consonante p respecto a la estudiantes estudiantes que afiches, Consonante n No se alcanzaron a aprendizaje se
entrega de reconocen las presenten cuentos. desarrollar todas las realizó por medio
Consonante n evidencias en lo consonantes p y n y dificultades. Recortar temáticas propuestas de las guías para el
cual los padres de la identifican en Dibujar apoyo del trabajo
debido al atraso de la
familia no textos cortos y las Colorear en casa,
cumplen con las relacionan con las Delinear entrega de guías y de conjuntamente con
fechas vocales para formar Talleres las evidencias el acompañamiento
estipuladas, sino sonidos. Parafraseo entregadas fuera de de padres de
que envían fuera Explicaciones las fechas que se familias y otros
de las fechas. puntuales estipularon en el familiares.
Audios
desarrollo de cada
actividad.

Los temas
pendientes a
desarrollar en el
tercer periodo son:

Algunas actividades
de la consonante n.
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INFORME ACADÈMICO DEL ÀREA DE: LENGUAJE GRADO: Preescolar PERIODO:2 AÑO: 2021

DOCENTE: TANIA CAVADIA RAMOS

DIFICULTADES ACIERTOS ESTUDIANTES ACTIVIDADES CONTENIDOS CONTENIDOS OBSERVACIONES

TEMAS CON DE PROYECTADOS DESARROLLADOS GENERALES:
DEFICIENCIAS REFUERZO
Teniendo en cuenta
. El 90% de los No tengo Recortar que el proceso se
-El número 1 Las dificultades estudiantes estudiantes Dibujar -El número 1 . No se alcanzaron a llevó a cabo por
presentadas son reconocen y que presenten Colorear desarrollar todas las medio de las guías
-El numero 2 respecto a la escriben los dificultades. Delinear -El numero 2 temáticas propuestas y el
entrega de números vistos Talleres acompañamiento
debido al atraso de la
-El número 3 evidencias en lo vistas. Videos -El número 3 permanente del
Identifica los Audio cuentos entrega de guías y de docente a través de
cual los padres de
números vistos en Relación las evidencias llamadas y
-El número 4 familia no -El número 4
cumplen con las un grupo de cantidad y entregadas fuera de mensajes vía
fechas números. representació las fechas que se WhatsApp
-El número 5 Cuenta hasta el n de dibujo. -El número 5
estipuladas, sino estipularon en el
que envían fuera número 6 los
-El número 6 -El número 6 desarrollo de cada
de las fechas escribe y agrupa
objetos según la actividad.
cantidad indicada
desde el número 1 Los temas
hasta el número 6. pendientes a
desarrollar en el
tercer periodo son:

El número5 y 6 ..
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INFORME ACADÈMICO DEL ÀREA DE: MÁTEMATICA GRADO: PRIMERO PERIODO: 2 Año:2021

DOCENTE: TANIA CAVADIA RAMOS

TEMAS DIFICULTADES ACIERTOS NIÑOS CON ACTIVIDADESDE CONTENIDOS CONTENIDOS OBSERVACIONES

DEFICIENCIAS REFUERZO PROYECTADOS DESARROLLADOS GENERALES
. 2 estudiantes o Hay dificultades Aplicación de PENSAMIENTO No se alcanzaron a Los niños que
PENSAMIENTO sea el 25 % El 75% en la talleres NÚMERICO desarrollar todas las presentan
NÚMERICO presentan responden comprensión y Trabajo individual temáticas dificultades son
dificultad en la de manera desarrollo de Coloreado -Secuencia de debido a que el
propuestas debido
-Secuencia de comprensión y en acertada con las actividades Recortado números de 30 al acompañamiento
sobre las Conteo en casa al atraso de la en casa es poca,
números de 30 al desarrollo de las el desarrollo 50.
temáticas con material entrega de guías y las guías
50. actividades sobre de sus -Conteo de 10 en
-Conteo de 10 en compromisos vistas. concreto (material de las evidencias correspondientes al
las temáticas 10 y números del 1
10 y números del académicos. del medio: hojas, al 50. entregadas fuera de primer periodo las
vistas.
1 al 50. JEIDER tapas, palitos las fechas que se entrego tardías y
Los estudiantes -Resta de unidades
DORIA entre otros) estipularon en el las del segundo
-Resta de no tienen 0 al 9.
NEGRETE apenas ha
unidades 0 al 9. acompañamiento -Repaso de la desarrollo de cada
Conversaciones desarrollado un
-Repaso de la de parte de los JHEISON telefónicas sobre suma. actividad. 20% de todo el
suma. padres de familia, DORIA las temáticas a PENSAMIRNTO trabajo propuesto.
PENSAMIRNTO para la realización NEGRETE desarrollar VARIACIONAL Los temas
VARIACIONAL y cumplimiento Videos lúdicos -Secuencia de pendientes a
-Secuencia de de sus actividades donde se números y figuras. desarrollar en el
números y académicas. complemente el tercer periodo son:
figuras. Los estudiantes tema que se está
no tienen un desarrollando. Resta de unidades 0
horario al 9
establecido para
realizar sus Repaso de la suma
actividades
académicas. Secuencia de
números y figuras.
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INFORME ACADÈMICO DEL ÀREA DE: LENGUA CASTELLANA GRADO: 1° PERIODO: 2 Año: 2021

DOCENTE: TANIA CAVADIA RAMOS

TEMAS DIFICULTADES ACIERTOS NIÑOS CON ACTIVIDADESDE CONTENIDOS CONTENIDOS OBSERVACIONES

DEFICIENCIAS REFUERZO PROYECTADOS DESARROLLADOS GENERALES
El 75 % de los . .
Escritura y 2 estudiantes o estudiantes JEIDER DORIA Guías de Escritura y Se realizaron
lectura de las sea el 25 % responden de NEGRETE aprendizaje lectura de las No se alcanzaron a actividades de
consonantes, presentan manera JHEISON Talleres consonantes, desarrollar todas las refuerzo basado
-consonante t dificultad en la acertada con DORIA Canciones -consonante t temáticas lectura de palabras
-consonante b comprensión y en el desarrollo NEGRETE Lectura de -consonante b y frases cortas y
propuestas debido
-consonante d desarrollo de las de sus cuentos -consonante d realización de
-consonante c compromisos Dibujos -consonante c al atraso de la dictados por parte
actividades sobre
-consonante p académicos. Colorear -consonante p entrega de guías y de los padres de
las temáticas
Lectura de de las evidencias familia.
vistas.
. adivinanzas entregadas fuera de Los estudiantes con
Los estudiantes Lectura de dificultades aún no
no tienen las fechas que se
imágenes han terminado la
acompañamiento estipularon en el
Videos guía
de parte de los desarrollo de cada correspondiente al
padres de familia, actividad. segundo periodo, la
para la realización madre de familia se
y cumplimiento Los temas sustenta en
de sus actividades pendientes a excusas tontas para
académicas. desarrollar en el justificar su poco
Los estudiantes tercer periodo son: acompañamiento
no tienen un en el proceso.
horario La consonante c y la
establecido para consonante p..
realizar sus
actividades
académicas
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INFORME ACADEMICO DEL AREA: CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES GRADO: 1 PERIODO:2 AñO:2021

DOCENTE: TANIA CAVADIA RAMOS

DIFICULTADE ACIERTOS ESTUDIANTES ACTIVIDADESD CONTENIDOS CONTENIDOS OBSERVACIONE

TEMAS S CON E REFUERZO PROYECTADO DESARROLLADO S
DEFICIENCIAS S S GENERALES:
. Aplicación de CIENCIAS . Como se había
CIENCIAS No se presentó Los talleres NATURALES . No se alcanzaron mencionado los
NATURALE dificultades en El 90% de estudiantes Videos a desarrollar todas estudiantes
S las áreas de los JEIDER recreativos sobre -las plantas y las temáticas JEIDER Y
ciencias estudiantes DORIA las temáticas a sus partes JHEISON no
propuestas debido
-las plantas y naturales y desarrollaro NEGRETE desarrollar. -Animales presentaron a
sus partes ciencias n las JHEISON Audios domésticos y al atraso de la tiempo evidencias
-Animales sociales en el actividades DORIA Lecturas de salvajes. entrega de guías y de trabajo
domésticos y desarrollo de propuestas y NEGRETE apoyo de acuerdo CIENCIAS de las evidencias correspondientes al
salvajes. las temáticas relacionan lo Presentan a la temática a SOCIALES entregadas fuera de segundo periodo,
CIENCIAS del periodo. aprendido dificultades desarrollar -La familia las fechas que se la madre de familia
SOCIALES con el debido a -Mi hogar estipularon en el se excusa por no
-La familia contexto. que no Llamadas para realizar las
desarrollo de cada
-Mi hogar entregaron retroalimentación actividades y se
a tiempo la actividad. propone un plan de
guía ni trabajo en conjunto
presentaro Los temas con psico
n pendientes a orientación para la
evidencias desarrollar en el culminación de las
de las tercer periodo son: actividades.
actividades
que han La familia y mi
trabajado.
hogar
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INFORME ACADEMICO DEL AREA: MATEMÁTICAS GRADO: 2 PERIODO:2 AñO:2021

DOCENTE: TANIA CAVADIA RAMOS

DIFICULTADE ACIERTOS ESTUDIANTES ACTIVIDADESD CONTENIDOS CONTENIDOS OBSERVACIONE

TEMAS S CON E REFUERZO PROYECTADO DESARROLLADO S
DEFICIENCIAS S S GENERALES:
. Aplicación de PENSAMIENTO
No se El 98% de los ADRIAN talleres NUMERICO . No se alcanzaron Las estrategias
PENSAMIENT presentaron estudiantes GONZALE Explicaciones a desarrollar todas implementadas se
O NUMERICO dificultades en realizan Z Formulación de las temáticas dieron por medio
-L a centena el desarrollo de actividades de preguntas L a centena de las guías de
propuestas debido
-Lectura y las actividades conteo, Videos -Lectura y aprendizaje, las
escritura de de cada uno de escritura de ilustrativos escritura de al atraso de la cuales el
números hasta los números hasta Acompañamient números hasta entrega de guías y estudiante con el
999. pensamientos. el 999. o permanente 999. de las evidencias apoyo de los
-Secuencias Además, Orientación y -Secuencias entregadas fuera padres de familia
numéricas. realizan seguimiento de numéricas. de las fechas que realizó las
-La sustracción descomposició las actividades. -La sustracción se estipularon en actividades
o resta. n de números. o resta. oportunamente y
el desarrollo de
enviaron las
cada actividad. evidencias vía
WhatsApp.
Los temas
pendientes a
desarrollar en el
tercer periodo son:

Secuencias
numéricas y la
sustracción o resta
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INFORME ACADEMICO DEL AREA: LENGUA CASTELLANA GRADO: 2° PERIODO:2 AñO:2021

DOCENTE: TANIA CAVADIA RAMOS

DIFICULTADE ACIERTOS ESTUDIANTES ACTIVIDADESD CONTENIDOS CONTENIDOS OBSERVACIONE

TEMAS S CON E REFUERZO PROYECTADO DESARROLLAD S
DEFICIENCIAS S OS GENERALES:
. No se alcanzaron
-El cuento y sus partes. - Algunas . Aplicación de . El cuento y a desarrollar todas Se están
-Los antónimos. El 98% de ADRIA talleres sus partes. - las temáticas trabajando
dificultades ha
-Los sinónimos. los N Explicaciones -Los antónimos. talleres
propuestas debido
sido no contar estudiantes GONZ Formulación de -Los sinónimos especiales con el
leen textos ALEZ preguntas al atraso de la estudiante Adrián
al 100% con entrega de guías y
cortos, Videos la cual está
videos de los Lee cuentos ilustrativos de las evidencias avanzando poco
cortos e Acompañamient entregadas fuera a poco ya lee
estudiantes
identifica las o permanente de las fechas que textos cortos.
realizando partes de Orientación y se estipularon en
inicio, nudo seguimiento de
lectura. el desarrollo de
y las actividades.
desenlace. cada actividad.
Talleres
individuales Los temas
Producción pendientes a
textual desarrollar en el
Talleres de tercer periodo son:
comprensión
lectora Los sinónimos
Lectura en voz
alta
Trabalenguas
Sopas de letras
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INFORME ACADEMICO DEL AREA: CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES GRADO: 2 PERIODO:2 AñO:2021

DOCENTE: TANIA CAVADIA RAMOS

DIFICULTADES ACIERTOS ESTUDIANTES ACTIVIDADESDE CONTENIDOS CONTENIDOS OBSERVACIONES

TEMAS CON REFUERZO PROYECTADOS DESARROLLADOS GENERALES:
DEFICIENCIAS
. No se alcanzaron a .
CIENCIAS No existen No Aplicación de desarrollar todas las
NATURALES dificultades en El 98% de tengo talleres temáticas propuestas
esta área. los Explicaciones CIENCIAS
debido al atraso de la
Sistema estudiantes Formulación de NATURALES
digestivo reconocen preguntas entrega de guías y
-Sistema el sistema Videos ilustrativos Sistema de las evidencias
endocrino digestivo y Acompañamiento digestivo entregadas fuera de
sus permanente -Sistema las fechas que se
funciones Orientación y endocrino estipularon en el
CIENCIAS seguimiento de las desarrollo de cada
SOCIALES Reconoce y actividades.
actividad.
-Puntos ubica los CIENCIAS
cardinales puntos Talleres SOCIALES
individuales -Puntos Los temas
cardinales
cardinales pendientes a
desarrollar en el
tercer periodo son:

Sistema endocrino