SÍLABO 2020

NOMBRE DE LA MATERIA
Matemática Financiera I

INFORMACIÓN DEL DOCENTE

Mi nombre es Kurt Jürgensen. Actualmente soy el Jefe de la Carrera de Ingeniería Financiera en el Campus Santa Cruz de la UPB. Soy
Ingeniero y tengo una Maestría en Administración de Empresas con mención en Finanzas de Babson College en EE.UU. Soy docente desde
hace 18 años. He trabajado durante muchos años en la Empresa Minera Inti Raymi y en Domino´s Pizza Bolivia. Actualmente soy miembro
del Directorio de Capital SAFI una sociedad que administra fondos de inversión cerrados, la SAFI más grande de Bolivia. En todos mis
trabajos, las matemáticas financieras fueron herramientas muy importantes para evaluar inversiones, proyectos y alternativas de
financiamiento. El entender ampliamente el Valor del Dinero en el tiempo es clave en la profesión financiera.

Quiero darte la más cordial bienvenida a este primer curso de Matemáticas Financieras. Yo pondré mi mayor empeño para hacer de este
aprendizaje una grata y ojalá memorable experiencia. Te pido a ti también tu mayor empeño y dedicación en la realización de todas las
asignaturas.

La interacción de los estudiantes con el docente y su participación en clases es muy importante en esta materia. Por tanto, te invito a
participar activamente en clases, con preguntas, comentarios, ideas, experiencias, sugerencias, análisis y principalmente compartiendo la
forma en que tú y tu grupo solucionan las tareas. Asimismo, te pido que nunca te quedes con dudas. Todas las preguntas son bienvenidas y
trataré de siempre absolver todas tus dudas e inquietudes.

Yo hablo español, inglés, alemán y ahora estoy aprendiendo italiano, así que estoy seguro de que la comunicación no será ningún
obstáculo.

ATENCIÓN A LOS ESTUDIANTES

Durante los primeros días de clases, crearemos un grupo de WhatsApp donde podrás realizar cualquier consulta durante los días hábiles de
la semana. Mi celular es 762-02600. Yo contestaré cualquier consulta hasta las 7 pm de lunes a viernes. Por mis diversas actividades como
docente de postgrado, lamentablemente no podré contestar consultas después de las 7 pm y tampoco en fines de semana.

Si necesitas conversar conmigo fuera de clases, yo estaré disponible todos los días hábiles en horario A, entre 7:45 y 9:45. Sin embargo, te
pido que hagas una cita previa con al menos 24 horas de anticipación para que yo pueda coordinar la disponibilidad de alguna sala zoom.
Para hacer la cita por favor mándame un correo electrónico a mi dirección kurtjurgensen@upb.edu . Al recibir mi respuesta, la cita queda
confirmada.

PRESENTACIÓN DE LA MATERIA

Alguna vez te has preguntado ¿por qué el valor de las cosas tiende a disminuir en el tiempo? O tal vez si ¿es lo mismo tener hoy USD
10,000 que tenerlos dentro de diez años? Sabes ¿por qué los bancos cobran intereses por los préstamos que otorgan? o ¿por qué las
inversiones financieras ofrecen un rendimiento en el tiempo?

La materia de Matemáticas Financieras te ayudará a entender cómo cambia el valor del dinero en el tiempo y te enseñará a calcular la
equivalencia de los flujos de caja en distintos momentos.

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Este curso será altamente analítico y práctico. Aprenderemos lo que representa el valor presente, el valor futuro y las anualidades.
También sabrás cual es la diferencia entre un interés simple y un interés compuesto. Plantearemos soluciones a los problemas que
involucren a las matemáticas financieras. Y finalmente aprenderás mecanismos para evaluar inversiones para la toma adecuada de
decisiones.

El profesional que domina cómo valorar los flujos en el tiempo sabe cómo se crea valor en una empresa. Por tanto, este será otro de los
cursos importantes de tu carrera, cuyos conocimientos seguramente utilizarás durante toda tu vida.

CÓDIGO DE CONDUCTA. PRINCIPIOS Y NORMAS

Cada vez que asistas a una clase presencial, te pido estés en el aula y en tu asiento al menos 5 minutos antes de la hora de inicio. En cada
sesión virtual te pido igualmente que ingreses 5 minutos antes y enciendas tu cámara. En cada sesión aprenderemos algo diferente y
nuevo y en consecuencia espero la asistencia al 100% de las clases. Un día de inasistencia hace que pierdas la continuidad del contenido y
por tanto dificulta tu aprendizaje y tu desempeño. El asistir a todas las clases es una virtud, cuyo valor lo apreciarás en el tiempo. Sin
embargo, sé que existen imponderables. Para ello podrás hacer uso de tus faltas, pero recuerda que sólo vale la pena utilizarlas cuando
sean estrictamente necesarias. Recuerda que el límite máximo de faltas es de tres en esta materia de tres créditos y si por algún motivo
tienes que faltar más veces con todo gusto te ayudaré a dar de baja esta materia por una causa de fuerza mayor.

Una demora de más de 5 minutos al aula presencial o virtual será considerada como inasistencia. Creo que no vale la pena arriesgar
nuestras pocas faltas que tenemos disponibles.

Para un óptimo aprendizaje es importante que asistas a clases habiendo descansado bien el día anterior de tal manera que puedas
concentrarte y participar durante toda la clase. Por favor no utilices tu celular y no navegues durante las clases. Te pido el mayor nivel de
concentración durante la clase.

Los exámenes tienen el objeto de evaluar tu aprendizaje, tu capacidad de análisis y de solución de problemas. Durante cualquiera de mis
exámenes siempre podrás utilizar una calculadora y si quieres puedes utilizar el Excel o Word pero te pido que no utilices el celular ni otro
medio de comunicación para comunicarte con tus compañeros ni para compartir soluciones. Te recuerdo que el fraude académico es un
serio delito y está penado en la UPB hasta con la expulsión de la Universidad. Al concluir tu examen te pido que escribas lo siguiente y lo
firmes: “Declaro que este trabajo lo he realizado YO solo sin recibir ayuda de nadie y que es el fruto de mi genuino y exclusivo esfuerzo.
Asimismo, confirmo que no he ayudado a nadie a resolver su examen”.

COMPROMISO DEL DOCENTE

En atención a tu tiempo y al mío, comenzaremos las clases puntualmente y así mismo me comprometo a terminar la clase también todos
los días en forma puntual.

Con relación a las calificaciones, yo por mi parte me comprometo a ser siempre justo con la asignación de las notas y que la forma de
calificación sea siempre transparente y ecuánime. Haré todo lo que esté a mi alcance por cumplir con los plazos para entregar las notas de
cada parcial dentro de los tres días hábiles de la fecha del examen.

Tú siempre sabrás cuántos puntos vale cada pregunta en el examen. Como sé que estarán todos ustedes muy bien preparados para rendir
cada prueba, entrarás al examen con una nota presunta de 100. En cada pregunta restaré puntos por cualquier error que hayas cometido
en el examen, por cualquier respuesta incompleta que hayas dado o por cualquier respuesta que no hayas contestado o que hayas
contestado mal. Así que te pido siempre hacer tu mejor esfuerzo al responder cada examen y nunca dejes una pregunta sin respuesta.

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Así como yo te pido que hagas tu mayor esfuerzo, yo por mi parte también brindaré mi mayor esfuerzo por lograr que ésta sea una
excelente experiencia de aprendizaje para ayudarte a desarrollar las herramientas gerenciales en todo lo referente al área de matemáticas
financieras.

En nuestra aula, tanto en forma presencial como virtual, regirá siempre un ambiente de mutuo respeto y alta valoración. Todas las
preguntas son siempre bienvenidas.

COMPETENCIAS DE SALIDA
Las competencias son propias del perfil profesional del graduado: son saberes complejos que integran conocimientos,
habilidades y actitudes.
En esta materia, desarrollaremos las siguientes competencias:

COMPETENCIAS BÁSICAS

Entenderás la diferencia entre interés simple e interés compuesto con el objeto de definir cuándo debes empleas cada tipo de interés en
toda actividad financiera.

Analizarás con una actitud abierta cómo influye la inflación en la valoración de los activos finaniceros..

Podrás reflexionar autocríticamente con orientación a la mejora personal y administrativa con relación a resultados ocasionados por las
diferentes herramientas de las matemáticas finaniceras.

Desarrollarás y al mismo tiempo ayudarás a desarrollar las competencias de las personas con quienes trabajas gestionando conocimiento
sobre la equivalencia de valores, la importancia de los tiempos de capitalización y las equivalencias de las diferentes tasas.

Entenderás la forma de planificar, gestionar y controlar inversiones por su rendimiento

Apreciarás la relevancia y validez de poder transformar flujos de caja en anualidades uniformes.

Aprenderás a resolver situaciones desafiantes y problemáticas relacionadas con el uso de las matemáticas financieras

El nivel de las competencias básicas que alcanzarás será de “aplicación”.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Comprenderás la importancia de actuar coherentemente con código ético profesional.

Aprenderás a valorar la auto motivación objetiva en la valoración de las inversiones.

Continuarás ejercitando el trabajo en equipo y el desempeño de roles de liderazgo, asumiendo responsabilidades.

Entenderás cómo orientar tus actividades al logro de resultados.

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Todo esto te ayudará en el desarrollo de un espíritu emprendedor.

El nivel que alcanzarás en las competencias transversales será de “comprensión”.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Podrás adaptar exitosamente el conocimiento de las distintas herramientas de las matemáticas financieras a nuevas situaciones y
entornos.

Aprenderás a resolver creativamente situaciones desafiantes y problemáticas relacionadas con el valor del dinero en el tiempo.

El nivel que alcanzarás en las competencias específicas será de “aplicación”.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA MATERIA

Distinguir entre valor presente y valor futuro y elegir el método de valoración más adecuado que permita el cálculo de la equivalencia de
valor en distintos momentos en el tiempo.

UNIDAD 1. INTERÉS SIMPLE Y DESCUENTOS A INTERÉS SIMPLE

Objetivo de Aprendizaje. Al concluir esta primera unidad, podrás entender el cálculo de interés simple y aprenderás la importancia de los
instrumentos financieros que se valoran al descuento con interés simple.

UNIDAD 2. INTERÉS COMPUESTO

Objetivo de Aprendizaje. Al concluir la segunda unidad, tú como estudiante, comprenderás la diferencia de trabajar con interés compuesto
y la importancia de los plazos de capitalización en el valor de los activos.

UNIDAD 3. ANUALIDADES SIMPLES, CIERTAS, VENCIDAS E INMEDIATAS

Objetivo de Aprendizaje. Al concluir esta unidad, serás capaz de convertir cualquier flujo de caja en anualidades simples, ciertas, vencidas e
inmediatas y conocerás la importancia de su uso en el sistema financiero.

UNIDAD 4. ANUALIDADES ANTICIPADAS

Objetivo de Aprendizaje. Al concluir esta cuarta unidad, podrás diferenciar las anualidades anticipadas de las anualidades vencidas y
comprenderás la importancia en las actividades de inversión.

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UNIDAD 5. PERPETUIDADES
Objetivos de aprendizaje. Al concluir esta quinta unidad, serás capaz de diferenciar las perpetuidades vencidas, anticipadas y diferidas y su
importancia en el sistema financiero.

CALENDARIO, RECURSOS Y ACTIVIDADES

SESIÓN 1
UNIDAD 1
¿Qué es el Valor del Dinero en el Tiempo?
Interés Simple
Objetivo: Entenderás el concepto de la inflación y del cambio del valor del dinero.
Objetivo:. Al concluir
Contenido: Definiciones y Conceptos
esta primera unidad,
podrás entender el Material de estudio: 1) 1.2 primeros conceptos, 2) 1.3Concepto de interés simple
cálculo de interés Antes de la clase: 1) Leer el Sílabo
simple y su uso en
2) Leer páginas 1- 4
instrumentos
financieros. Después de la clase: Tarea 1: ejercicios 4 y 7 (página 21)
Resultados de aprendizaje: 1) Comprenderás el significado de valor del dinero. 2) Podrás definir diferentes
tiempos de tiempo.
SESIÓN 2
Particularidades de la tasa de interés
Objetivo: Podrás diferenciar el componente anualizado
Contenido: interés exacto, interés ordinario
Material de estudio: 1) 1.3.2 particularidades en el manejo de la tasa de interés, 2) 1.4 Valor Presente y Futuro
en el contexto de interés simple, 3) Representación gráfica del interés simple
Antes de la clase: 1) Leer páginas 4-9
Después de la clase: Tarea 2: Ejercicios 10, 11, 12, 13 (página 22)
Resultados de aprendizaje: 1) Podrás calcular Valor Presente y Valor futuros
SESIÓN 3
Reglas para manejar Flujos monetarios
Objetivo: Entenderás la naturaleza del punto focal
Contenido: Valor equivalente
Material de estudio: 1) 1.6 reglas a tomar en cuenta para manejar flujos monetarios, 2) Ecuaciones de Valor
equivalente
Antes de la clase: 1) páginas 9-12
Después de la clase: Tarea 3: Ejercicios 15, 17, 18, 19, 20 (página 22 y 23)
Resultados de aprendizaje: 1) Podrás elegir la mejor entre varias alternativas de inversión
SESIÓN 4
Pagps Parciales
Objetivo: Podrás comprender la diferencia entre regla comercial, regla de saldos insolutos y compra en plazos.

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Contenido: Pagos en Plazos
Material de estudio: 1) 1.8 Pagos Parciales, compras y Ventas a Plazo
Antes de la clase: 1) Leer páginas 12-15
Después de la clase: Tarea 4Ejercicios 23, 24, 28, 29, 30, 31 (páginas 24 y 25)
Resultados de aprendizaje: 1) Serás capaz de realizar la valoración en diferentes tiempos focales.
SESIÓN 5
UNIDAD 2
¿Qué son descuentos?
Operaciones de
Descuento Objetivo: Entenderás los diferentes tipos de descuento y sus utilidades.
Contenido: Definiciones y Conceptos
Objetivo: Al concluir
esta unidad, aprenderás Material de estudio: 1) 3.1 Definición de Descuento 2) 3.2 Tipos de Descuento y su utilidad Práctica
la importancia de los Antes de la clase: 1) Leer páginas 55-57
instrumentos
Después de la clase: tarea 5: ejercicios 1, 2, 3 (página 68)
financieros que se
valoran al descuento Resultados de aprendizaje: 1) Comprenderás los alcances la Contabilidad de Costos. 2) Podrás definir costos
con interés simple.
SESIÓN 6
Tasa de Interés vs Tasa de Descuento
Objetivo: Podrás diferenciar una tasa de interés de una tasa de descuento
Contenido: definiciones
Material de estudio: 1) 3.2.1 tasa de interés en términos equivalentes a tasa de descuento
Antes de la clase: 1) Leer páginas 57-58
Después de la clase: Tarea 6; Ejercicios 4, 5, 6, 9 (página 69)
Resultados de aprendizaje: 1) Podrás calcular la equivalencia entre tasa de descuento y de interés
SESIÓN 7
Descuentos por pronto pago
Objetivo: Entenderás la naturaleza de descuentos por pronto pago, en serie y encadenados
Contenido: Definiciones
Material de estudio: 1) 3.2.2. Descuentos por pronto pago, 2) 3.2.3 Descuentos en serie o encadenados 3=
3.2.4 Cuotas iniciales y pagos parciales,
Antes de la clase: 1) Leer páginas 58-61
Después de la clase: Repasar para el examen
Resultados de aprendizaje: 1) Podrás calcular varios tipos de descuentos
SESIÓN 8
PRIMER EXAMEN PARCIAL
SESIÓN 9
UNIDAD 3
Interés Compuesto
Interés Compuesto
Objetivo: Entender el interés compuesto.
Objetivo: . Al concluir la
Contenido: Capitalización y frecuencia
unidad, tú como
estudiante, Material de estudio: 1) 2.1 Conceptos importantes.
comprenderás la Antes de la clase: 1) Leer páginas 27-28.
diferencia de trabajar
Después de la clase: Tarea 8: Ejercicios 2, 3, 4, 5 (pág 49)
con interés compuesto
y la importancia de los Resultados de aprendizaje: 1) Será capaz la importancia de la frecuencia de la capitalización.

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plazos de capitalización SESIÓN 10
y la equivalencia. Valor Presente y Valor Final
Objetivo: Comprender la equivalencia del valor presente y valor final
Contenido: Valor actual
Material de estudio: 1) Interés compuesto, valor actual y valor final
Antes de la clase: 1) Leer páginas 28-38
Después de la clase: Tarea 9; Ejercicios 8, 9, 10, 11 (páginas 49, 50)
Resultados de aprendizaje: 1) Distinguirás el valor presente del valor futuro.
SESIÓN 11
Valor presente y valor final
Objetivo: entender las fórmulas de cálculo
Contenido: Detalles a tomar en cuenta
Material de estudio: 1) 2.2.1 Detalles a tomar en cuenta
Antes de la clase: 1) Leer páginas 31- 32
Después de la clase: Tarea 10; Ejercicios 12, 15, 16, 17 (páginas 50-51)
Resultados de aprendizaje: 1) Sabrás cómo calcular el valor actual
SESIÓN 12
Valores Finales y Actuales con periodos fraccionados
Objetivo: Entender diferentes definiciones de periodos
Contenido: Periodos fraccionados al año
Material de estudio: 1) 2.2.2. Valores Finales y actuales con periodos fraccionados
Antes de la clase: 1) leer pág 32-34
Después de la clase: Tarea 11: Ejercicios 22, 24, 25, 26 (pág 52)
Resultados de aprendizaje: 1) Entenderás el método de fraccionar periodos
SESIÓN 13
Comparación interés simple e interés compuesto y capitalización continua
Objetivo: entender cómo el interés compuesto crea valor
Contenido: Interés simples vs Compuesto y capitalización continua
Material de estudio: 1) 2.2.3 Comparación de Valores finales de interés simple y compuesto, 2) 2.3 Valores
finales y actuales con capitalización continua
Antes de la clase: 1) Leer páginas 34-36
Después de la clase: Tarea 12 Ejercicios 28, 29, 30,,31, 32, 33, 34, 35 (pág 52 y 53)
Resultados de aprendizaje: 1) Será capaz de entender la creación de valor por el interés compuesto.
SESIÓN 14
Variedades de Tasas de interés y Ecuaciones
Objetivo: Entender el método de ecuaciones de valor equivalente
Contenido: Valor equivalente
Material de estudio: 1) 2.4. Algunas Variedades de tasas de interés, 2) 2.5 Ecuaciones de Valor Equivalente
Antes de la clase: 1) Leer páginas 36-41
Después de la clase: Tarea 13; ejercicios 38, 43, 46 pag 53 y 54

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Resultados de aprendizaje: 1) las ecuaciones de equivalencia
SESIÓN 15
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
SESIÓN 16
UNIDAD 4
¿Qué es una Anualidad?
Anualidades Simples,
Ciertas, Vencidas e Objetivo: Entenderás el rol y la importancia de las anualidades simples, ciertas, vencidas e inmediatas
Inmediatas Contenido: Definiciones y Conceptos
Objetivo: Al concluir Material de estudio: 1) Anualidades uniformes
esta unidad, serás capaz Antes de la clase: 1) Leer páginas 101-106
de convertir cualquier
Después de la clase: Tarea 14 ejercicios 2, 5, 6, 11, 12 (pág 148)
flujo de caja en
anualidades simples, Resultados de aprendizaje: 1) Comprenderás qué es una renta
ciertas, vencidas e
SESIÓN 17
inmediatas y conocerás
la importancia de su uso Renta y otras variables
en el sistema financiero. Objetivo: Podrás calcular una Renta anual
Contenido: Renta y otras variables
Material de estudio: 1) 5.3.1 Manejo de otras variables
Antes de la clase: 1) Leer páginas 106-107
Después de la clase: Tarea 15 Ejercicios 14, 15, 16, 18, 20 (pág 149)
Resultados de aprendizaje: 1) Podrás entender una anualidad vencida
SESIÓN 18
Anualidades Vencidas
Objetivo: Entenderás la naturaleza de una anualidad vencida
Contenido: Anualidad vencida e inmediata
Material de estudio: 1) número de anualidades
Antes de la clase: 1) Leer páginas 107-112
Después de la clase: Tarea 16: ,21, 23, 27, 29 pág 149
Resultados de aprendizaje: 1) Podrás calcular la variable de número de anualdiades
SESIÓN 19
Anualidades Anticipadas
Objetivo: Podrás comprender la naturaleza de una anualidad snticipada.
Contenido: Anticipada
Material de estudio: 1) 5.4 Anualidades Anticipadas
Antes de la clase: 1) Leer páginas 112-114
Después de la clase: Tarea 17; Resolver Ejercicios , 34, 35, 36, 37 (pág 150-151)
Resultados de aprendizaje: 1) Serás capaz de diferenciar anualidades vencidas de las anualidades anticipadas

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SESIÓN 20
UNIDAD 5
Anualidades diferidas
Anualidades
Anticipadas y Objetivo: Renta y Otras variables de anualidades anticipadas
Perpetuidades Contenido: Otras variables a considerar.
Objetivo:. Al concluir Material de estudio: 1) 5.4.1 manejo de otras variables
esta unidad, podrás Antes de la clase: 1) Leer páginas 115-123
diferenciar las
Después de la clase: Tarea 18 ejercicios 39, 40, 41, 44, 46
anualidades anticipadas
de las anualidades Resultados de aprendizaje: 1) podrás calcular otras variables de anualidades anticipadas y diferidas
vencidas y SESIÓN 21
comprenderás la
importancia en las Perpetuidades
actividades de Objetivo: Entender la naturaleza de las perpetuidades
inversión. Asimismo,
Contenido: Anualidades hacia el infinito
serás capaz de
diferenciar las Material de estudio: 1) 5.7 anualidades perpetuas
perpetuidades Antes de la clase: 1) Leer página 123-124
vencidas, anticipadas y
Después de la clase: Tarea 19 Ejercicios 81, 82, 84
diferidas y sus usos en el
mercado financiero. Resultados de aprendizaje: 1) Podrás calcular el valor presente de perpetuidades
SESIÓN 22
Perpetuidades Vencidas y Anticipadas
Objetivo: Estudiar la interrelación de perpetuidades vencidas, anticipadas
Contenido: Perpetuidades vencidas y anticipadas.
Material de estudio: 1) perpetuidades
Antes de la clase: 1) Leer 124-127
Después de la clase: Tarea 20 ejercicios 85, 86
Resultados de aprendizaje: 1) Ppdrás diferenciar entre perpetuidades vencidas y anticipadas.
SESIÓN 23

Perpetuidades Anticipadas
Objetivo: Aprender a diferencia entre perpetuidades anticipadas y vencidas
Contenido: Perpetuidades
Material de estudio: Repaso
Antes de la clase: Repasar los ejercicios anteriores
Después de la clase: Prepararse para el examen final
Resultados de aprendizaje: 1) Podrás diferenciar el cálculo del valor presente para anualidades vencidas y
anticipadas
SESIÓN 24
Examen Final

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METODOLOGÍA
Los temas que se tratarán en cada clase están descritos a detalle en este sílabo. Este curso es altamente práctico y requiere la constante
solución de problemas y ejercicios. Es muy importante que tú como estudiante vengas a cada clase habiendo preparado todas las asignaturas.
Siguiendo la metodología de aprendizaje cooperativo, te invito a que puedas organizar un grupo de estudio con tus compañeros. El grupo
ideal es de 3 o 4 integrantes. En ese grupo podrán analizar, conversar, discutir y encontrar soluciones a todas las asignaturas. Te recuerdo
que todas las tareas y prácticas son obligatorias y deben ser enviadas a través de la Plataforma UPB Virtual antes del inicio de cada clase.
Para los trabajos que hayan sido resueltos en forma grupal, basta con que envíen un solo trabajo pero es importante que incluyan el nombre
de todos los integrantes. Si no incluyen el nombre de alguno de sus compañeros, ese compañero no tendrá nota en ese trabajo. No se podrán
entregar trabajos fuera de la hora, así que te pido que todos los trabajos los envíen puntualmente.

Durante las clases sincrónicas revisaremos las asignaturas, es por esta razón que los trabajos no pueden ser enviados fuera del plazo. Te pido
que plantees todas tus dudas que tuviste en cualquier asignatura. También lo puedes hacer en cualquier momento en forma asincrónica en
el foro creado para este fin en UPB Virtual.

Algunas asignaturas requieren el estudio de un caso. Para ello te pido que analicen y resuelvan el caso en forma grupal. Deben enviar el
análisis del caso en un documento Word o PDF como en todas las asignaturas. En clases yo actuaré como facilitador y ustedes serán los que
propondrán el análisis profundo del caso y las soluciones correspondientes. Te pido por favor a ti y a todos tus compañeros del grupo una
participación activa en el estudio de casos. De esta manera enriqueceremos el análisis y tú desarrollarás tus mejores habilidades analíticas y
comunicativas.

EVALUACIÓN
La evaluación total tendrá la siguiente ponderación:

Primer Parcial 30%

Segundo Parcial 30%
Parcial Final 40%

1.- La Nota del Primer Parcial surgirá de la siguiente manera:

Tareas individuales 40%

Primer Examen 60%
Total 100%

2.- La Nota del Segundo Parcial se calculará de la siguiente manera:

Tareas Individuales 40%

Segundo Examen Parcial 60%
Total 100%

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3.- La Nota del Parcial Final será calculada de la siguiente forma:

Tareas Individuales 40%

Examen Final 60%
Total 100%

La asistencia es muy importante y forma parte de la calificación. Del mismo modo la participación en clases será considerada cada día. Tú
como estudiante tendrás oportunidad de presentar y defender tus tareas, ejercicios o casos en clases. También podrás participar aportando
en las clases con ejemplos, con tus experiencias propias, con argumentos de análisis y con diferentes formas de solución a las tareas. Siempre
me interesa tu opinión.

Los ejercicios requieren profundidad de análisis y pensamiento crítico. Es por esto que te recomiendo que los puedas resolver en grupo.
También debes enviar todas las hojas con tus cálculos.

Finalmente, los casos son grupales. Se evaluará la comprensión del caso, los cálculos realizados, la solución propuesta y las decisiones finales.
Los casos no tienen respuestas correctas ni incorrectas y por lo tanto se evaluarán los argumentos que ustedes utilicen para encaminar sus
respuestas. En otras palabras, evaluaré el porqué de sus decisiones.

FUENTES DE INFORMACIÓN
EL TEXTO BASE PARA ESTE CURSO ES:

1.- Bozo Olivares Hugo, “Curso de Matemáticas Financieras”, 5ta Edición, 2017

Los casos serán entregados en clase.

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