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Proyecto Final Erick Feraud Final
Proyecto Final Erick Feraud Final
MODALIDAD PRESENCIAL
TEMA
AUTOR:
ESMERALDAS
2020
ii
Titulada:
CURRICULAR
FECHA DE EXAMINACIÓN:
RESULTADO DE LA EXAMINACIÓN:
PROMEDIO
*Más que un voto de no aprobación es condición para la falla total.
RECOMENDACIONES:
El presidente del Tribunal quién certifica al Órgano Colegiado Superior que las
condiciones de defensa se han cumplido.
CERTIFICA
Haber revisado el presente informe de trabajo de titulación, que se ajusta a las normas
Industrial, Modalidad Presencial, del Instituto Superior Tecnológico Luis Tello; por tanto, autoriza
Yo, FERAUD MARTÍNEZ ERICK DAVID declaro ser autora del presente trabajo de
AUTORÍA
DEDICATORIA
El presente proyecto es dedicado a mi hija Isis Feraud, quien es pilar fundamental en mi vida
para lograr cada uno de mis objetivos, a mi familia y a mis maestros quienes me han apoyado
AGRADECIMIENTO
Agradezco a Dios por haberme bendecido y guiado cada uno de mis pasos.
A mi padre ejemplo de rectitud, honestidad y trabajo quien desde el cielo me ha inspirado para
seguir luchando día a día por obtener este logro y desarrollar el presente proyecto.
ix
ÍNDICE GENERAL
AUTORÍA...................................................................................................................................... vi
RESUMEN ................................................................................................................................... xv
3.1 Condiciones Actuales del Nivel de Iluminación de los sectores con poca luminosidad del
4.1 Determinación de sistema de iluminación necesario para los lugares con poca luminosidad
7. Bibliografía ............................................................................................................................... 31
8. Anexos ...................................................................................................................................... 29
Listas de tablas
Tabla 1: requisitos mínimos de iluminación de canchas deportivas……………16
xv
RESUMEN
Durante el tiempo de ejecución del presente proyecto se investigó conceptos esenciales sobre
iluminación como son luminancia, candela etc. que sirvieron para posteriormente mediante
cálculos luminotécnicos determinar las variables de altura, distancia ,tipos de reflectores y demás
materiales eléctricos para el montaje en los alrededores de la cancha del Instituto Superior
Tecnológico “Eloy Alfaro” y tener el confort visual bajo normativas internacionales adicional
se realizó el diagrama de conexionado o también llamado plano de iluminación que puede servir
para futuros mantenimientos preventivos ,así de esta manera los estudiantes y docentes pueden
frontal al ingreso del bloque de aulas del Instituto distribuidas de manera técnica y con ángulos
ABSTRACT
This project details basic concepts of lighting types and the lighting calculations due to, after
the electrical inspection that was carried out, take the necessary information for the selection of
reflectors and other electrical materials for assembly in the surroundings of the Superior Institute
field. Technological "Eloy Alfaro" and have sufficient visual comfort for students and teachers
who use this recreation space, considering the parameters of uniform lighting and optimal
luminance. The lights were strategically located in the front part of the entrance to the Institute's
classroom block, distributed in a technical way and with inclination angles according to the field.
It was possible to solve the problem of the lack of artificial lighting in the perimeter of the
CAPÍTULO I
GENERALIDADES
1.1 Tema
Una iluminación deficiente puede propiciar accidentes, así como también la aparición de
fatiga visual y de otros trastornos visuales y oculares. A pesar de esta evidencia. En otras
misma.
Con frecuencia, esta situación viene motivada por las dificultades que presenta el análisis
tránsito o estadía de personas, algunos de los cuales no son fácilmente abordables por
personas no especialistas
asaltos, violaciones, maltratos físicos y psicológicos, además las zonas sin iluminación
eléctrica se
2
robados, etc.
En los sectores como son la cancha deportiva, el patio y áreas verdes del Instituto
transforman en centro de peligro por la cantidad de delincuentes que existe por el sector ya
que la iluminación eléctrica es nula o deficiente quedando a la intemperie las mismas, siendo
Instituto.
sea utilizado para el beneficio de los estudiantes docentes y comunidad del sector.
1.3 Objetivos
Evaluar la situación nocturna actual de los sectores con poca luminosidad del Instituto
Calcular de la iluminación necesaria para los sectores con poca luminosidad del Instituto
1.4 Alcance
deficiente luminosidad como son la cancha deportiva, el patio y áreas verdes del Instituto
utilizando reflectores tipo led que permitan una vida útil de sistema prolongado.
Esto permitirá una estadía agradable y un tránsito por esos sectores de manera segura al
poder visualizarse todo a su alrededor con mejor claridad al contar con iluminación con
1.5 Justificación
Eloy Alfaro cuente con espacios como son la cancha deportiva, el patio y áreas verdes con
transitar en esos sectores con mayor comodidad y seguridad al ser sectores que contará con
comunidad.
1.6 Contexto
Según un informe emitido por A Greener Path to Competitiveness (2108) “La iluminación
relativamente costosos si se los compara con las lámparas incandescentes tradicionales, los
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dispositivos LED (de diodos emisores de luz) han empezado a ganar popularidad entre los
consumidores de muchos países y están reemplazando a las lámparas incandescentes, que han
Según datos del Instituto Nacional de Estadísticas y Censo (INEC), (2012) “En el
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
Según Aloy (2013) afirma que “El químico inglés Sir Humphry Davy inventó la
aire al aplicar tensión en sus extremos para que circulase corriente. “(p. 55)
arco, que por descarga eléctrica entre dos electrodos de carbón producía luz. Este método se
Thomas Edison encendió la primera lámpara con filamento de carbono en Nueva York, el 27
fluorescente.
Según Rosso, (2015) “La luz es también, como la electricidad, el calor, etc. una de las
caso se obtiene además energía calorífica, generalmente en forma de pérdida, o bien se puede
obtener también energía luminosa por medio de una descarga eléctrica entre dos placas de
material conductor sumergido en un gas ionizado o en un vapor metálico (de mercurio, de sodio,
2.2.1 Candela
La candela (símbolo: cd) es la unidad básica del Sistema Internacional que mide la intensidad
luminosa. Se define como la intensidad luminosa en una dirección dada, de una fuente que emite
se definió como una sexagésima parte de la luz emitida por un centímetro cuadrado de platino
Dado que resulta un poco más complejo evaluarlas teóricamente, la valoración de las
intensidades medidas en candela son señaladas a través de algunos ejemplos que podemos
observar:
determinada.
trabajo. Por ejemplo, algo de luz emitida por la luminaria puede salir del plano de trabajo
6
deseado y por tanto se desperdicia. El CU mide la luz aprovechada en el plano deseado como un
Los dos aspectos principales que tenemos que tener en cuenta para hablar de contaminación
producida por las emisiones de luz que proviene de fuentes artificiales con altas intensidades. La
contaminación lumínica es el brillo que se ve en el cielo por las noches provocado por la
iluminación ineficiente. En vez de enviar la luz hacia el suelo, la luz se emite hacia el cielo.
Desperdicio de energía, ya que la luz se está dirigiendo hacia el cielo, por lo cual se
seguridad vial.
Se alteran los ciclos biológicos de algunos animales y plantas, sobre todo las aves,
los ciclos de sueño de las personas, al filtrarse la luz artificial en las viviendas.
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Según Aloy (2013) “Es la magnitud que mide la potencia o caudal de energía de la radiación
luminosa y se puede definir de la siguiente manera: Flujo luminoso es la cantidad total de luz
radiada o emitida por una fuente durante un segundo y que produce sensación luminosa en el ojo
Según Aloy (2013) “En nivel de iluminación o iluminancia se define como el flujo luminoso
incidente por unidad de superficie. A su vez, el Lux se puede definir como la iluminación de una
2.2.6 Luminancia
Se llama también brillo y densidad luminosa, aunque el nombre que tiende a prevalecer es el
candelas/cm2 o en candelas/m2. Eficiencia Es la relación entre flujo luminoso que sale de una
de una luminaria depende, entre otros, de los siguientes factores: Los materiales empleados en la
53)
9
2.3.1 Lámparas
Una lámpara es un cuerpo que despide luz, que, hay que distinguirlo de la luminaria o aparato
para alumbrar, según la Real Academia Española de la Lengua (RAE). Es decir, la lámpara
seria la bombilla; y la luminaria la pantalla, aunque a veces se utiliza el termino lámpara para
definir al aparato que, colgado o sostenido sobre un pie, sirve de soporte a una o varias luces
artificiales.
Lámparas hay de diversos tipos, pero hoy en día se han impuesto el led por su bajo consumo
sido la iluminación. Las lámparas de combustible se empezaron a sustituir por las primeras
Estas lámparas emiten luz por “incandescencia” producida el calor que desprende un
tungsteno tiene un elevado punto de fusión, razón por la cual es el material ideal para utilizar en
el filamento. Para evitar la destrucción del filamento por oxidación al combinarse con el oxígeno,
filamento.
Este tipo de lámpara emite luz por “fluorescencia” gracias a un compuesto fluorescente, que
absorbe luz ultravioleta y emite luz visible. El vapor de mercurio a baja presión contenido en la
ampolla de forma tubular, por efecto de una descarga eléctrica, es el encargado de emitir la luz
Es un diodo que emite luz ( light-emitting diode ). Los led emiten luz por
“electroluminiscencia”, fenómeno por el cual un material emite luz en forma de fotones, cuando
se hace pasar una corriente eléctrica a través de él , debido a electrones que cambian su nivel de
dos conceptos importantes que pueden afectar a como percibimos los colores en los diferentes
tipos de iluminación artificial y que son producto de las características de las lámparas el índice
Según Aloy (2013) “Considerado el cuerpo negro como radiante teóricamente perfecto, este
el tono de un rojo sin brillo, para luego alcanzar el rojo claro, el naranja, el amarillo, el blanco, el
blanco azulado, y finalmente el azul. De esta idea nace la "Temperatura del Color", y se utiliza
para indicar el color de una fuente de luz por comparación de esta con el color del cuerpo negro a
una determinada temperatura. Así, por ejemplo, el color de la llama de una vela es similar al de
un cuerpo negro calentado a 1.800 ºK, por lo que se dice que la temperatura de color de la llama
Mide la capacidad que tiene una fuente luminosa de reproducir fielmente los colores. Por
ejemplo una lámpara incandescente tiene un índice de reproducción cromática de 100%, aunque
su temperatura de color sea cálida. Esto se debe a que el índice de reproducción cromática se
Es el conjunto de colores característicos que emite dicho elemento cuando se altera por el
calor o por una descarga eléctrica. La luz natural se descompone de forma incandescente que
emite con un espectro de luz continuo. Al contrato existen lámparas como las de vapor de sodio,
a veces utilizadas en alumbrado urbano, que emiten una luz intensamente amarilla, por lo que se
nos hace imposible distinguir los colores. Estas lámparas tienen un IRC de 0.
12
Las luminarias sirven para repartir, filtrar o transformar la luz de las lámparas,
comprendiendo todas las piezas necesarias para fijar y proteger dichas lámparas y unirlas al
circuito de alimentación.
Las luminarias pueden clasificarse de muchas maneras aunque lo más común es utilizar
“Los elementos constitutivos de las luminarias son: cuerpo, bloque óptico incandescente,
alojamiento para los elementos auxiliares, además de las juntas de hermeticidad, filtros, etc. En
las luminarias para lámparas incandescentes, Los sistemas de direccionamiento y control del
flujo luminoso, se basan en la utilización de diferentes superficies ópticas (Weigel, 2013, pág.
100)
2.4.1.1 Reflectores
“Superficies de tipo especular que reflejan la luz emitida por la lámpara, aumentando su
Acero esmaltado:
Vidrio azogado
Poco utilizado, a pesar de su gran reflectancia e inalterabilidad, por su alto precio, peso
2.4.1.2 Refractores
2.4.1.3 Difusores
Poliestireno
Metacrilato
CAPÍTULO III
PROPUESTA TECNOLÓGICA
3.1 Método para determinar condiciones actuales del nivel de Iluminación de los
sectores con poca luminosidad del Instituto Superior Tecnológico Eloy Alfaro
Dentro del proceso del desarrollo del proyecto para determinar las condiciones en que
encuentra los niveles de iluminación de la cancha a de usos mutiple del Instituto Superior
Tecnológico “Eloy Alfaro” se utilizara los criterios mínimos determinado por la normativa de
proyecto es aplicable bajo estos estándares. El nivel mínimo de iluminación para canchas
Instalaciones lux
Profesionales 500
adicionales en el sector donde se encuentra la cancha deportiva ya que las mismas al quedar a
oscuras por mucho tiempo pueden ser tomadas por antisociales que conformarían un peligro
y riesgo tanto para los usuarios como para los vecinos del sector.
16
deben de estar operativas tanto de día como de noche, así, diferentes tipos de
ella, pudiendo estar operativa desde tempranas horas de la mañana, hasta después que
se ponga el sol.
cancha deportiva del Instituto Superior tecnológico “Eloy Alfaro” tiene iluminación
contar con datos adecuados que logren la suficiente iluminación para conseguir el
.
17
altura de los reflectores en ese tipo de cancha debe ser como mínimo de nueve (9)
los cálculos para el sistema de iluminación adecuado, para ello, nos apoyamos en las
normas “IESNA RP-6”, en la que se indica que las canchas deben utilizar un sistema
de iluminación lateral de 3 reflectores con una distancia L igual a la mitad del largo
de los jugadores
mínimo mantenimiento.
3.3.1 Reflectores
Para el desarrollo de este proyecto se utilizará reflectores de alta potencia de 400w con un
60529 Degrees of Protection1 utilizado con mucha frecuencia en los datos técnicos de
controladores, etc. Específica un efectivo sistema para clasificar los diferentes grados de
protección aportados a los mismos por los contenedores que resguardan los componentes que
constituyen el equipo.
bloque de aulas del Instituto Superior Tecnológico “Eloy Alfaro “ya se encuentran con la
Estas pruebas y revisión del sistema se harán en presencia del Msc. Boris Santillán
CAPÍTULO IV
IMPLEMENTACIÓN
4.1 Determinación de sistema de iluminación necesario para los lugares con poca
Para establecer la correcta ubicación de los reflectores de alumbrado, es necesario contar con
las medidas de la cancha. Para nuestro caso particular, la cancha posee las dimensiones de; 12
400w, las cuales trabajan con un voltaje de 220v, las cuales generan un flujo
luminoso de 23000 lúmenes. Ahora bien, la lámpara a utilizar nos indica un dato en
relación a lúmenes y nosotros deseamos conocer si las mismas son suficientes como
Emed= Øt.fu.fm/Área
genera una iluminación media de 72,83 lux, requerimos 3 lámparas por área a
22
iluminar, con lo cual se obtendrá 218,49 lux, siendo ese resultado mayor al mínimo
cálculos, para lo tanto utilizamos los datos de la potencia y el voltaje, con lo cual
obtenemos la corriente:
Una vez realizada la inspección del área a iluminar (ver anexo 1), haber tomado los datos
necesarios para los cálculos eléctricos y conocer las necesidades de iluminación por parte del
encargado del área administrativa del Instituto Superior Tecnológico “Eloy Alfaro”, Msc.
características:
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Área : 84 m2
Cantidad de reflectores : 3
Una vez realizado el cálculo eléctrico y definido los materiales eléctricos debidos para el
procedió al montaje de una caja cuya dimensiones son de 40cmx35cm, donde se conectó la
montaje de los reflectores de 400 w de potencia fijándolos con grapas de 3/4 pulgadas y
pernos pasantes de 3 pulgadas para mantener una fijación segura en los lugares y evitar
accidentes, además de que puedan tener la inclinación suficiente para tener un ángulo de
iluminación adecuado. (Plano del sistema de iluminación anexo 3). (Ver anexo 4).
Para poder realizar el conexionado entre los elementos de iluminación se realizó el cálculo
internacional que es la que determina el calibre del conductor a utilizar para un circuito
CAPÍTULO V
Una vez terminado el montaje de los elementos del circuito de iluminación, teniendo
en cuenta el emplazamiento exacto de los puntos de luz e indicando como mínimo los
medio mínimo en calzada, aceras y el flujo luminoso. Se realizó las siguientes pruebas
en conjunto con el encargado del área administrativas del Instituto Superior Tecnológico
“Eloy Alfaro”.
Esta verificación se realizó comprobando la conexión de los reflectores, lo que nos dice que
la instalación que se realizó cumplió con lo requerido sin ninguna falla, se utilizó multímetro
en la medición óhmica dada que los conductores para la conexión de los reflectores tuvieron
falencias al inicio de la conexión, pero luego de algunas medición resulto una instalación
Se verifico la corriente con el multímetro dando valores que dieron paso a la instalación
correcta de las lámparas, utilizando el uso de las normativas de seguridad eléctrica y los
siguiente tabla:
parámetros fundamentales.
5.3 Resultados
No se obtuvo dificultades todo salió de acuerdo a lo establecido con anterioridad, con esto
habrá dificultad para el uso de la cancha por falta de iluminación y se obtendrá más claridad
del Instituto Superior Tecnológico “Eloy Alfaro”, Msc. Eslendy Mendoza. (Ver anexo 6).
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CAPÍTULO VI
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
6.1 Conclusiones
sectores que se encuentran en la parte posterior del bloque de aula del Instituto Superior
delictivos.
Una vez realizada la inspección inicial del área de la cancha a iluminar se hizo el
los elementos eléctricos a utilizar, cuyos datos finales para el desarrollo del proyecto
fueron:
3 reflectores, alimentación: 220v, potencia: 400W, frecuencia: 60Hz, Ip: 65, conductor
calibre 3x14Awg THW,1 protección termo magnético 2x32 amp,1 timer tchint
toda la cancha
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100 por ciento la iluminación de la cancha de uso múltiple del Instituto Superior
6.2 Recomendaciones
de aulas de Instituto Superior Tecnológico “Eloy Alfaro” , sino además se debe revisar
que las aulas cumple con las condiciones de iluminación óptima para el buen desarrollo
Al momento de realizar cualquier tipo de sistema de iluminación para otros sectores del
Instituto Superior Tecnológico “Eloy Alfaro “, tomar en cuenta los datos eléctricos, no
perdidas de iluminación.
pérdida del flujo luminoso” si baja del 70% realizar el cambio de los reflectores para
poder desarrollar las diferentes actividades de recreación con una adecuada iluminación.
Revisar los demás puntos de iluminación del Instituto: aulas académicas, sañas de
7. Bibliografía
Fernández E., (2013). Centrales de energía renovable. Editorial Pearson. Madrid, España.
García J. (2013). Instalaciones eléctricas en media y baja tensión. Editorial Paraninfo, Madrid,
España.
Perales B., (2014).El universo de las energías renovables. Editorial Marcombo. Madrid, España.
Perales B., (2014). Guía del instalador de Energías renovables. Editorial Marcombo. Madrid,
España.
España.
Roldan J., (2015). Electricidad industrial, esquemas básicos. Editorial Paraninfo. Madrid,
España.
Weigel R., (2013). Luminotecnia sus principios y aplicaciones. Editorial Gustavo Gill S.A.
Madrid, España
29
8. ANEXO