INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL

NIT 900135207-2 DANE 276890000091 Código Icfes 136960

Informática
Docente: Elvis Arley Riascos Reyes
SEDE: CENTRAL JORNADA TARDE FECHA (D/M/A): GRADO: 6
ÁREA: matemática
NIVELES DE DESEMPEÑO:
CONTENIDOS: números naturales Fecha de entrega: 05 – 19 de abril 2021
ESTÁNDAR: resuelvo las operaciones básicas de la OBJETIVO: los estudiantes aprenderán las
matemática usando los números naturales operaciones básicas con números naturales
Formulo y resuelvo problemas cuya solución requiere
(suma, resta, multiplicación y división)

Numero naturales

Para negociar y ordenar cosas, el hombre tuvo la necesidad de representar las cantidades de lo
que tenía para saber con qué contaba exactamente. De ahí surgió la necesidad de crear símbolos
que representaran esas cantidades.

Por ejemplo, si alguien sabía cuánto huevo tenía, podría establecer del mismo modo la cantidad de
días que podría alimentar a su familia.

Los números naturales son aquellos símbolos que nos permiten representar la cantidad de
elementos que tiene un conjunto.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL
NIT 900135207-2 DANE 276890000091 Código Icfes 136960
Informática
Docente: Elvis Arley Riascos Reyes

Los números naturales pertenecen al conjunto de los números enteros positivos: no tienen

decimales, no son fraccionarios y se encuentran a la derecha del cero en la recta real. Son infinitos,
ya que incluyen a todos los elementos de una sucesión (1, 2, 3, 4, 5…).

El conjunto de números naturales se designa con la letra N

Adición de números naturales

La adición de números naturales es una operación que permite solucionar situaciones en las que
se realizan actividades como agregar, agrupar o comparar. En esta operación los números a sumar
reciben el nombre de sumando y el resultado se le denomina suma.

Juana va desde yotoco a Buga en un bus y recorre 200 km. Cuando llega toma una moto que la
conduce a Palmira esta vez recorre 517 km. El último recorrido lo realiza desde Palmira a Cali
moviéndose 302 km. ¿Cuántos kilómetros recorre en total Juana?

Para saber cuántos kilómetros recorre Juana se debe realizar una suma
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL
NIT 900135207-2 DANE 276890000091 Código Icfes 136960
Informática
Docente: Elvis Arley Riascos Reyes
1.

2. Se organizan los números uno Propiedades de la suma de

debajo del otro
números naturales
 Clausurativa
El resultado de sumar dos números naturales
es otro número natural.
 Asociativa
La forma de agrupar los sumandos no varía el
3. Se suman las unidades de la resultado.
primera columna, si es un
número de una cifra, se escribe
al pie de la columna.

 Conmutativa
El orden de los sumandos no varía la suma.

4. Si tiene más de una cifra, se

escribe al pie de la columna
únicamente la cifra de las
unidades, añadiendo las
 Elemento neutro
decenas a la columna siguiente, Él   es el elemento neutro de la suma,
procediendo a continuación de porque todo número sumado con él da él
igual forma. mismo numero

Sustracción de números naturales

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL
NIT 900135207-2 DANE 276890000091 Código Icfes 136960
Informática
Docente: Elvis Arley Riascos Reyes
La sustracción es una operación por la cual
se determina la diferencia, es decir en
cuanto es mayor un número, llamado
minuendo, que el otro denominado
sustraendo.

Tienes 540 gallinas en el establo y vendes

196 ¿cuantas gallinas te quedan? 3. Podemos ahora seguir con la
columna de las decenas. 
1. Organizamos los números
Recordando que el cuatro fue
transformado en tres nos
preguntamos: ¿cuánto le falta
al 9 para llegar a 3?

2. Empezando por restar las unidades

hacemos la siguiente pregunta:
¿cuánto le falta al 0 para llegar a 6? 
Como el cero es menor que el
seis,  esta pregunta no tiene sentido. 
Así que el cero debe pedir prestado a
la siguiente cifra de la izquierda, es
decir al 4, que al prestar una unidad
queda convertido en 3.  Cuando
el 0 la recibe queda convertido
en 10.
Con los nuevos números realizamos la resta
de la casilla de las unidades, nos volvemos a
preguntar: ¿cuánto le falta al 6 para llegar
a 10?
Como la respuesta es 4, ponemos ese
número en la casilla de las unidades de la
respuesta.
Nuevamente la pregunta carece de sentido
ya que tres es menor que nueve, 3<9 Para
solucionar este problema el 3 debe pedir
prestado a la siguiente cifra de la izquierda,
el cinco 5.
Al prestar una unidad, el cinco queda
convertido en 4; mientras que, al recibirla,
el 3 queda convertido en 13.
Realizamos la resta de las decenas con los
números resultantes: ahora nos
preguntamos: ¿cuánto le falta al 9 para llegar
a 13?
Como la respuesta es cuatro, ese es el
número que debe ser puesto en la casilla de
las decenas de la respuesta:
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL
NIT 900135207-2 DANE 276890000091 Código Icfes 136960
Informática
Docente: Elvis Arley Riascos Reyes
embargo, el pobre no se fijó, y la
bolsa en la que las empacó
estaba rota.  Si por el camino
perdió 13 piñas ¿con cuántas
llegó a su casa?
2. Susana compro un televisor a
crédito que debe pagar en 78
cuotas.  Si ha pagado hasta la
fecha 33, ¿cuántas cuotas le
quedan por pagar?
Finalmente restamos la columna de 3. Un tanque para almacenamiento
las centenas.  Teniendo en cuenta de agua tiene una capacidad
que el cinco fue transformado en de 505 litros.  Si en un comienzo
cuatro hacemos la pregunta: ¿cuánto estaba lleno y luego se
le falta al 1 para llegar a 4?  Como la le sacan 153 litros, ¿cuánta agua
respuesta es 3, ponemos ese queda en el tanque?
resultado en la casilla de las 4. Pedro, Alicia y Camilo están
unidades de la solución.  reuniendo juguetes para donar a
Obtenemos: . una fundación.  Pedro logró
recaudar 489 juguetes,
Alicia 589 y Camilo 782. 
¿Cuántos juguetes lograron
recoger entres los tres?
5. Resolver
A. 25786 + 521489 + 214
B. 4859 – 3548
C. 234 + 189
D. 512 – 511
E. 879 + 0 + 154

Actividad
1. La mamá de José lo envió al
mercado por 50 piñas, sin