TRABAJO INDIVIDUAL UNIDAD 2

PLANEACIÓN Y BORRADOR DEL TEXTO ARGUMENTATIVO

CURSO: LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICAS, CÓDIGO 514519

ESTUDIANTE: María Isabel Jiménez Ricardo

TUTORA: Merlys María Monterrosa

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANJERAS CON ÉNFASIS EN

INGLÉS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

SAHAGÚN-CÓRDOBA

ABRIL 13 DE 2020
 1. Planeación del texto argumentativo
Tema escogido
Título del texto argumentativo
(teniendo en cuenta el tema y los
diferentes argumentos para el
texto argumentativo)
Tesis (Idea o argumento que vas
defender mediante su texto
argumentativo)
Argumento 1 (razón para
defender tu punto de vista)
conectada con otra cita o
paráfrasis de uno de los artículos
trabajados en la tarea 2
(Aplicando las normas APA en la
cita)
Argumento 2 (razón para
defender tu punto de vista)
conectada con una cita de menos
de 40 palabras de la tarea 2 de
una de los artículos trabajados
(Aplicando las normas APA en la
cita)
El papel del juego en la educación infantil
El juego como estrategia de aprendizaje en el nivel
preescolar.
La implementación del juego como estrategia didáctica,
es una manera de aumentar el rendimiento académico de
los estudiantes, trabajando lúdicamente, obteniendo no
solo el aprendizaje teórico si no también práctico,
atendiendo a las necesidades y estilos de aprendizaje de
los niños en el nivel preescolar.
En ocasiones los niños encentran formas de comunicarse
mediante el juego, es aquí donde se puede evidenciar
como se aprende jugando. La creatividad y la formo de
como utilizan su lenguaje, algunas veces no verbal para
comunicarse y dar a entender lo que quieren expresar,
obteniendo así un aprendizaje significativo mediante el
juego. Es por esto que se busca implementar de manera
adecuada el juego en el grado preescolar, por lo que aquí
es donde el niño empieza a desarrollar habilidades,
obtener valores tales como, el respeto, la equidad, el
compañerismo y la amistad. También empieza a
desarrollar actitudes como, respetar el turno de los
demás, compartir los juguetes, entre otros, esto les ayuda
a convertirse en seres conscientes y solidarios. Todo esto
y muchas cosas más se desarrollar mediante el juego y la
lúdica.
El juego es una estrategia pedagógica didáctica que se ha
implementado para obtener un aprendizaje significativo y
dinámico en los estudiantes, donde se aprende jugando y
de esta manera el niño empieza a interaccionar con los
demás, creando un ámbito social. Esta estrategia lúdica,
se aplica más en el grado preescolar puesto que es donde
el niño se le facilita un mejor aprendizaje mediante el
juego, entiende y analiza lo que se le enseña de una
manera dinámica y recreativa.
 Argumento 3 (razón para
defender tu punto de vista)
conectada con otra cita o
paráfrasis de uno de los artículos
trabajados en la tarea 2
(Aplicando las normas APA en la
cita o paráfrasis)
Conclusiones (ideas más
importantes de tus argumentos y
que sustentan tu tesis)
La creatividad es una habilidad que se tiene por
naturaleza y algunas veces se desarrolla, esta se debe
utilizar de manera apropiada, es por esto que se utiliza
con un fin común, como lo puede ser ayudar a niños con
problemas de aprendizaje problemas de integración y
comunicación, entre otros. Promover la creatividad en
los niños es permitirles ser libres y desarrollar
habilidades sin ningún temor, y que la expresen
espontáneamente con los compañeros y docentes.
De lo anterior se concluye que el juego pedagógico es
una estrategia que permite tener un ardo mayor de
aprendizaje, utilizando los diferentes métodos en el grado
preescolar, ya que es aquí donde el niño empieza a
desarrollar sus habilidades. El juego es la prioridad para
los niños y se utiliza como herramienta para el desarrollo
de las actitudes del niño, la interacción social y la
solidaridad con los demás. Mediante el juego se orienta
al pequeño para que empiece a conocer su entorno y las
actitudes que debe tomar ante las situaciones que se le
presenten.

2. Borrador del texto argumentativo

EL PAPEL DEL JUEGO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

Este texto abarcara el tema sobre El papel del juego en la educación infantil y la enseñanza de

cómo éste ayuda en el aprendizaje de los niños. Se deduce que el juego es preescolar es necesario
y de gran importancia para el desarrollo emocional y corporal del niño. Al igual, es una

estrategia didáctica que conlleva al niño a avanzar sus conocimientos, es decir tener un mayor

aprendizaje, por eso es fundamental aplicarlo para el desarrollo infantil, considerando que los

métodos de enseñanza cumplan los requisitos acordes para un aprendizaje exitoso. Se debe

ajustar tanto al contenido que se va a enseñar como los intereses del niño; mediante este método

se puede observar y analizar la manera de jugar del niño, evidenciando sus actitudes, fortalezas y

falencias. Se aprende jugando, siendo esta una estrategia didáctica y motivadora, más no

inflexible; permitiéndole al niño la libertad de pensamiento, participación, creatividad y

comunicación, formando en él su autonomía, enseñándole que existen unos límites y que deben

aprender a controlar sus emociones. Teniendo en cuenta que la edad preescolar es primordial y

que en ella se realizan actividades de carácter simbólico, voluntarias, reflexivas-comunicativas e

imaginativas, con las que se busca obtener un mejor aprendizaje en el ciclo escolar. Esto se

desarrolla con actividades que se practican en etapas, buscando a través del juego una

oportunidad para que el niño se le facilite el desarrollo cognitivo, lo cual se le verá reflejado en

los primeros años de la básica primaria.

En esta etapa se puede demostrar que algunos niños presentan dificultad en su proceso de

aprendizaje y su forma de relacionarse; es aquí, donde el juego toma su rol, utilizándolo como

estrategia didáctica para corregir las falencias establecidas. Cuando se utilizan estos juegos en el

aula de clase se busca que el niño explore el contexto en el que se encuentra, un ejemplo de ello

se evidencia en: una ronda infantil, donde los niños pueden identificar detalladamente el entorno

escolar, el cual debe brindar seguridad y acompañamiento por todas las personas que laboran en

la institución, otra ronda muy útil que se debe desarrollar en esta edad es la identificación de las

partes del cuerpo y el cuido de ellas, aquí es donde un niño tiene una participación y apropiación
del juego, tomando un rol importante en él, esto se logra a través de una motivación creativa, la

cual ayuda al niño a interactuar con los demás compañeros.

La participación de los adultos es fundamental porque orienta al niño al momento de realizar una

actividad lúdica y el niño exhiba la actividad de acuerdo a su propio entendimiento. El juego es

prioridad para los niños y lo que el docente tiene que hacer es tomar esa herramienta y adaptarla

a las necesidades de los estudiantes y que se evidencie en el momento de desarrollar el tema,

buscando que el niño capte adecuadamente la temática y que aprenda a través de él, es así como

aprende jugando y juega aprendiendo. Es tan importante el juego que se debe implicar a los

padres de familia para que en sus hogares las actividades cotidianas sean sinónimo de amor y

cooperación, transformándolas en un juego, mas no en una obligación.

En el juego el niño controla y plantea sus ideas por medio del lenguaje, proporcionándole la

interacción con sus padres y docentes. El juego fomenta valores y uno de ellos es el respeto a sí

mismo y hacia los demás, siendo esto uno de los principios morales en toda relación. Para ello es

importante que el infante aprenda a tolerar las diferencias físicas, sociales, emocionales, entre

otras; por esto es importante el desarrollo con dinámicas grupales, la cual se debe tener en cuenta

al expresar las cualidades físicas del compañero que está a su lado.

Durante la etapa escolar, el niño requiere de mucho ejercicio físico y de mucha recreación

colectiva que le ayuda a la estimulación de los huesos y músculos. Con esto el niño obtiene

actitudes que favorecen su convivencia y al manejo de la interacción con los demás. El juego con

otros niños favorece el desarrollo de su personalidad y de su carácter, por ello es fundamental la

actividad física y el deporte que le ayudan al niño al desarrollo de nuevas habilidades y a la

relacionarse con los compañeros y docentes de una manera correspondiente.

De acuerdo a lo anterior se concluye que el juego en la edad preescolar es una estrategia positiva

y fundamental que ayuda al niño en su desarrollo integral, emocional y cognitivo, convirtiéndolo

en un ser capaz de desarrollar habilidades que le permitirán mantener una autonomía personal

para empezar su etapa estudiantil y mantener un buen desempeño al momento de realizar las

diferentes actividades puestas por el docente, para lograr en el futuro buenos ciudades con

capacidades pedagógicas.

3. Referencias
González Moreno, C., Solovieva, Y., & Quintanar Rojas, L. (2014). El juego temático de roles

sociales: aportes al desarrollo en la edad preescolar. Avances en Psicología

Latinoamericana, 32 (2), 287-308.

Jiménez, L., & Muñoz, M. (2012). Educar en creatividad: un programa formativo para maestros

de Educación Infantil basado en el juego libre. Electronic Journal of Research in

Educational Psychology, 10 (3), 1099-1122.