Números reales (I)

Mg. Alan Ysique Quesquén

Matemática 1.0

1-2
 Suma de números reales
I. Mediante la recta numérica
Representaremos el primer sumando con una flecha que comience en 0,
si es positivo va a la derecha,
si es negativo va a la izquierda.
Se suma el segundo sumando dirigiéndolo con una flecha (de acuerdo a su signo), partiendo de donde terminó
el primer sumando.
Ejemplo: 3 + (−4)

Se avanza 3 unidades a la derecha, luego se retrocede 4 unidades.

3 + −4 = −1
 Suma de números reales (2)
II. Mediante valor absoluto
El valor absoluto de un número real puede definirse como la distancia entre el número y el 0 en la recta
numérica. El símbolo para el valor absoluto del número 𝒙 es 𝒙 , el cual se lee como valor absoluto de 𝑥.

Ejemplo: la distancia del 3 al 0 es 3, y es la misma que del −3 al 0,

de ahí que
3 = 3 es igual a −3 = 3

Ejemplo: la distancia del 0 al 0 es 0, entonces 0 = 0.

Conclusión: |+|=+, |-|=+,|0|=0.

 Suma de números reales (3)
Si tienen el + + + = (+) Si tienen − + + = depende del mayor en valor
absoluto
mismo signo, 𝟖 + 𝟗 = + |𝟖| + |𝟗| = 𝟏𝟕 signos
sume sus diferentes, se −𝟖 + 𝟗 = + +𝟗 − −𝟖 =+ 𝟗−𝟖 =
𝟏
valores Directo resta el valor
absolutos. El 𝟖 + 𝟗 = + 𝟖 + 𝟗 = 𝟏𝟕 absoluto más −𝟏𝟎 + 𝟓 = − −𝟏𝟎 − 𝟓 = −(𝟏𝟎 −
resultado tiene pequeño del 𝟓) = −𝟓

SUMAR el mismo valor absoluto

𝒂+𝒃 signo que los más
números grande. La
sumados. − + − = (−) respuesta + + − = depende del mayor en valor
Es decir, se tiene el signo absoluto
−𝟐 − 𝟕 = −(| − 𝟐| + | − 𝟕|) = − 𝟐 + 𝟕 =
suman y se − 𝟗 del número 𝟗 + (−𝟖) = + 𝟗 − −𝟖 =+ 𝟗−𝟖 =
conserva el con valor 𝟏
signo. Directo absoluto más
−𝟐 − 𝟕 = − 𝟐 + 𝟕 = −𝟗 𝟓 + (−𝟏𝟎) = − −𝟏𝟎 − 𝟓 = −(𝟏𝟎 −
grande. 𝟓) = −𝟓
 Resta de números reales
REGLA 1 𝑎 − 𝑏 = 𝑎 + (−𝑏)

Esta regla afirma que para restar 𝑏 de 𝑎 , hay que sumar el opuesto o inverso aditivo de 𝑏 a 𝑎 .

Ejemplo: 4 − 9 = 4 + −9 , ahora se resuelve como una suma

=− 9−4
= −5.
REGLA Recuerda:
2 𝑎 − −𝑏 = 𝑎 + − −𝑏 =𝑎+𝑏
Regla del doble negativo:
− −𝑏 = +𝑏 = 𝑏.

Ejemplo: −4 − −9 = −4 + [− −9 ]
= −4 + 9, ahora se resuelve como una suma
= 5.
 Multiplicación y división: Ley de signos
Signos Para la multiplicación Para la división

Iguales (+) ∙ (+) = (+) (−) ∙ (−) = (+) + ÷ (+) = (+) (−) ÷ (−) = (+)

Diferentes (−) ∙ (+) = (−) + ∙ (−) = (−) (−) ÷ (+) = (−) (+) ÷ (−) = (−)

Ejemplos: 3 ∙ −4 = −12; −5 ∙ 4 = −20; −3 ∙ −4 = 12.

Ejemplos: 1 ÷ −4 = −0,25; −9 ÷ (2) = −4,5.

 Jerarquía de operaciones
1. Se resuelva todas las multiplicaciones o divisiones en el orden en que suceden
de izquierda a derecha en cada grupo de operaciones.

2. Por último, evalúe todas las adiciones o sustracciones en el orden en que aparecen de
izquierda a derecha.

Ejemplo. Resolver el siguiente ejercicio: 𝑇 = 15 × 6 ÷ 2 + 720 ÷ 8 × 2 − 967

𝑇 = 𝟏𝟓 × 𝟔 ÷ 2 + 𝟕𝟐𝟎 ÷ 𝟖 × 2 − 967 se resuelve de izquierda a derecha en cada grupo

𝑇 = 𝟗𝟎 ÷ 2 + 𝟗𝟎 × 2 − 967 se resuelve la división y la multiplicación en cada grupo

𝑇 = 𝟒𝟓 + 𝟏𝟖𝟎 − 967 se resuelve la suma.

𝑇 = 𝟐𝟐𝟓 − 967 se resuelve la resta.

𝑇 = −𝟕𝟒𝟐
 Jerarquía de operaciones (2)
Ejemplo: 5 − 4 1 − 6 7 −3 + 6 ÷ 3 + 2

Solución:

5 − 4 1 − 6 𝟕 −𝟑 + 𝟔 ÷ 3 + 2 se resuelve de adentro hacia afuera, usando la ley de signos

5 − 4 1 − 6 −𝟐𝟏 + 𝟔 ÷ 3 + 2 se resuelve la suma dentro del paréntesis

5 − 4 1 − 6 −𝟏𝟓 ÷ 3 + 2 se resuelve la división antes que la suma dentro del corchete.

5 − 4 1 − 6 −5 + 2 se resuelve la suma.

5 − 4 1 − 6 −3 se resuelve el producto, usando la ley de signos.

5 − 4 1 + 18 se resuelve la suma.
5 − 4 19 se resuelve el producto.

5 − 76 se resuelve la resta.
−71
 Autoevaluación

1. El resultado de la operación −𝟑𝟔 + {𝟖 − 𝟐 × 𝟒 − 𝟕(𝟏𝟐 ÷ −𝟑 + 𝟐)}

es:
a) 𝟐𝟐
b) 𝟖𝟐
c) −𝟐
d) −𝟏𝟐𝟎
e) − 2𝟐
 Autoevaluación

2. El valor de metro cuadrado en Jaén es de 500 soles, y se espera que

para el próximo año se estima que se incremente su valor en un
𝟏𝟎%. Entonces, se espera que para el próximo año, el valor estimado
del metro cuadrado en Jaén será de:
a) 4𝟎𝟎 soles
b) 𝟓𝟎𝟎 soles
c) 𝟓𝟏𝟎 soles
d) 𝟔𝟏𝟎 soles
e) 𝟓𝟓𝟓 soles