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Trabajo Final
Trabajo Final
Aprendiz:
Instructora:
Sandra peña
Bogotá 2017
Cartilla de Prevención y Emergencia
Aprendiz:
Instructora:
Sandra Peña
Bogotá 2017
CARTILLA DE PREVENCION
Introdu
cción
En la comunidad educativa se generan hechos que requieren de atención primaria o primeros
auxilios. Esta realidad nos transforma en testigos o protagonistas de situaciones de emergencias o
urgencias, por lo tanto es necesario contar con el primer eslabón en la cadena de respuesta.
Un breve diagnóstico permite determinar que no se encuentran mecanismos claros para una
rápida acción, por lo que esta cartilla intenta paliar las diferentes intervenciones. Por otra parte,
cotidianamente puede producirse situaciones que requieran la implementación de primeros
auxilios, por lo que se hace necesario diseñar estrategias para afrontarlos.
La escuela es el lugar ideal para conocer, concientizarse y prevenir accidentes y ya que esos
aprendizajes pueden trasladarse a otros ámbitos, como el hogar, la calle, la plaza o el club; donde
comúnmente acuden nuestros niños y a adolescentes.
Justificación
En esta cartilla se lleva a cabo una capacitación sobre ¿Qué hacer ante una situación de
emergencias? El docente como protagonista de una escuela más segura para todos. Esto generó
que el docente realice una evaluación sobre los diferentes hechos de emergencia que han
ocurrido en la escuela y la forma de dar respuesta. Ante las acciones desorganizadas pero de
buena voluntad, se propone elaborar un mapa de riesgo para poder prevenir incidentes y de esa
manera no haya accidentes.
Esta cartilla tendrá como protagonistas a los alumnos de grado cero quienes contribuirán con
la comunidad educativa para mantener la integridad de las personas. La escuela es una
prolongación del hogar y lo espacios propicios para situaciones críticas pueden ser patios,
laboratorio, aula, escaleras, etc., tienen un fin determinado y la conducta de los alumnos debe
responder a ese objetivo. Porque la mayor parte de los accidentes obedecen a conductas
desordenadas de los alumnos como juegos bruscos, corridas, empujones, falta de atención entre
otros.
El primer registro que se hará es evaluar los recursos materiales que representen riesgos
dentro de la escuela para mostrar mediante símbolos o colores los peligros inminentes y volcarlo
a través de un mapa de riesgo. Una vez concluido este paso, se deberá planificar las estrategias
para modificar o proponer alternativas de cambios y así evitar posibles accidentes. Además los
alumnos podrán intervenir en experiencias sencillas de atención según las posibilidades.
Con esta cartilla se espera lograr concientización de parte del alumnado, primero de los
protagonistas y que ellos sean promotores de la extensión al resto del alumnado.
OBJETIVO GENERAL
Comprender la importancia de los cuidados que debemos tener en cuenta para los
diferentes desenlaces en nuestra vida cotidiana para así tener una mejor desenvoltura en
los diferentes riesgos que se presenten, manteniendo siempre las prevenciones que se
encuentran en cada lugar.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Asimilar la gran importancia del rol protagónico en situaciones de riesgo en la
calle, casa, jardín, parque, ruta, terremoto, inundación, incendio, invasión de
plagas como miembros activos de una comunidad educativa organizada.
Resaltar; la responsabilidad como docentes de un correcto actuar, en situaciones
de riesgo de vida de sus alumnos, demarcando el alcance de “nuestro actuar”.
Fortalecer; el poder de respuesta en las instituciones educativas, ante hechos que
pongan en riesgo de vida a nuestros semejantes, mediante la formación de
voluntarios, el correcto uso del Botiquín etc.
Incentivar a la Organización; del personal de la escuela para que en casos de
emergencias se adopten medidas rápidas y efectivas, adquiriendo el criterio
debido para realizar evacuación, activación del servicio médico, etc.
Conozco
Acerca De la
Calle
Tema: prevención y atención de emergencias
Subtema: calle
Logro: identificar diferentes señales de transito
Descripción de la actividad: la maestra le enseñara a los niños diferentes señales de
tránsito los cuales ellos conocerán y luego los podrán dibujar en la hoja guía
Tema: prevención y atención de emergencias
Subtema: calle
Logro: reconocer diferentes medios de transporte terrestres por medio de sonidos
Descripción de la actividad: les diremos a los niños que cierren sus ojitos y luego
procederemos a colocarles sonidos de medios de transporte ya que con solo escucharlos
ellos pueden reconocerlos a si no los vean para que estén atentos cuando vamos por la
calle.
https://www.youtube.com/watch?v=KVxZsr65SYY
Por la carretera al
no haber
semáforo
Logro: Identifica cuales son los elementos que debe agarrar, ni tocar, ni ingerir en la casa.
Descripción de la actividad: Con ayuda de la profesora idéntica el nombre de cada producto,
la función de cada uno y colorea a tu gusto.
Logro: Identifica cuales son los elementos que debe agarrar, ni tocar, ni ingerir en la casa.
Descripción de la actividad: Observa los siguientes objetos que se encuentran en tu casa y
con colores une con una línea los objetos que no te causan daño y marca con una X los que son
peligros.
Recursos: Hoja guía, colores.
Logro: Comprende que cuando estamos mojados no debemos tocar ningún electrodoméstico.
Descripción de la actividad: Marca con una X los objetos que no debemos tocar cuando
estamos mojados.
Recursos: Hoja guía, colores.
Jardin
Tema: prevención y atención de emergencia
Recursos: vestuario.
Tema: prevención y atención de emergencias.
Logro: relacionar los cuidados que se deben tener cuando estás jugando.
Descripción de la actividad: se llevaran los niños al patio del jardín y se les explicaran que lados
del patio pueden ser peligrosos para ellos, teniendo en cuenta los cuidados de cada uno de ellos,
como deben lanzarse para que no se lastimen. Luego se les pondrá a escuchar una canción.
(https://www.youtube.com/watch?v=oVk8T5i7UvI)
Recursos: recursos didácticos.
Logro: reconocer los peligros que hay alrededor del salón de clase.
Descripción de la actividad: las profesoras le explicaran a los niños las caídas que son
peligros en un salón de clases. Para tener una buena seguridad las profesoras les mostrara un
video donde explican las caídas y sus perjuicios. Luego los niños en una hoja blanca harán
un dibujo representando caídas en su salón de clase. https://www.youtube.com/watch?
v=bNgMThCDWc4
Descripción de la actividad: las profesoras les explicara a los niños (as) cuales son los
implementos que ocasionan heridas si no se pueden utilizar de una manera correcta y con
orden. Luego se les dará una guía a los niños donde podrán los cuidados que se deben tener
con los implementos que pueden ocasionar daño.
Recursos: implementos didácticos, guía.
Cuidad
os en la
ruta
Tema: prevención y atención de emergencias
Subtema: ruta
Logro: conocer los cuidados que debemos de tener al subir a la ruta escolar
Descripción de la actividad: iniciaremos con la canción las ruedas del autobús para que los niños
se animen y sean atentos a la actividad.
https://www.youtube.com/watch?v=hZAZEwRXOCw
luego les explicaremos a los niños unas de las formas más adecuadas de subir el autobús (ruta
escolar)
1. Cuidado al subir al autobús. Debes esperar a que se pare del todo el vehículo, y no
estar cerca del bordillo de la acera , pues puedes ser atropellado por el autobús si
se arrima mucho a la calzada.
2. Si es la primera vez que montas en el autobús escolar, hay que hacer caso de
todas las instrucciones que da el conductor del autobús.
3. Una vez que subes al autobús debes ir directamente a su asiento y no debes
quedarte de pie por el pasillo o charlando en otro asiento que no es el tuyo.
4. Hay que tomar asiento de forma correcta, y sin poner los pies en el asiento de
adelante o sacarlos al pasillo (alguien se puede tropezar y caer). Lo pies siempre en
el suelo.
*colorear forma correcta de esperar el autobús
Logro: Identifica cuales son los riesgos y las prevenciones de estar en un parque.
Descripción de la actividad: Colorea la imagen y con ayuda de la profesora marca con una X
las zonas donde no podemos montarnos para evitar accidentes.
Logro: Comprende los cuidados y el uso adecuado de los implementos de los parques.
Descripción de la actividad: Colorea al niño (a) que está utilizando correctamente la barra en el
parque.
Logro: Identifica los riesgos que podemos tener si no le damos el uso adecuado a los
columpios.
Descripción de la actividad: Rellena con bolitas de papel crepe al niño (a) que no está
correctamente sentado en columpio.
Subtema: terremoto
Logro: Identifica los cuidados que debemos tener si se presenta un terremoto.
Descripción de la actividad: Encierra con color la imagen de la situación correcta de lo que se
debe hacer en caso de un terremoto.
RECURSOS: Hoja
guía, colores o
marcadores.
Recursos: recipientes
Tema: prevención y atención de emergencias
Subtema: inundación
Logro: Identificar una ruta de evacuación, y otras vías alternativas
Descripción de la actividad: hacer simulacros con los niños en mi colegio para estar preparados y
saber que es una inundación
Subtema: Incendio
Logro: Identificar los riegos que el niño puede tener en un incendio.
Descripción de la actividad: la profesora le explicara a los niños los cuidados que deben tener
los niños durante un incendio.
Tema: prevención y atención de emergencia.
Subtema: incendio
Descripción de la actividad: se les enseñara a los niños los recursos que beben tener
en cuenta para un incendio, entregándoles unas imágenes con los recursos que debe
utilizar.
Recursos: Imágenes.
Tema: prevención y atención de emergencias
Subtema: incendio
Subtema: incendio
Logro: Reconocer cada una de las características de un incendio.
Descripción de la actividad: las profesoras dramatizaran sobre los incendios para que los
niños logren tener una gran agilidad de que se debe tener en cuenta antes, durante y después
de un incendio.
Subtema: incendio
Logro: interpretar por medio de diferentes materiales como se puede identificar un incendio
forestal y un incendio doméstico.
Descripción de la actividad: se les mostrara a los niños(as) dos videos (forestal, domestico.)
Donde se identificaran los incendios más ocasionados en el mundo.
https://www.youtube.com/watch?v=Mh_ZcL13bmQ incendio doméstico.
https://www.youtube.com/watch?v=Qv1swt8ISoI incendio forestal.
Logro: identificar los diferentes tipos de plagas que existen en el entorno que nos rodea.
Descripción de la actividad: para empezar la actividad, las profesoras harán una breve
explicación del tema (invasión de plagas), cuáles son sus consecuencias, y algunas sugerencias
para tener en cuenta si llega a suceder en algún lugar donde se encuentre cada niño (as).
A continuación los niños (as) realizaran una guía de apoyo para que se pueda comprender el
tema, coloreando los insectos más comunes.
Logro: reconocer los diferentes utensilios para utilizar en una invasión de plagas.
Descripción de la actividad: las profesoras realizaran una dramatización explicando en forma didáctica
el tema (invasión de plagas), seguidamente contaran una historia de una ciudad invadida de plagas,
como reaccionaron y como acabaron con la plaga. http://www.cuentosinfantiles.net/cuentos-el-
flautista-de-hamelin.html
Recursos: disfraces.
Descripción de la actividad: se les mostrara a los niños un video infantil para que tengan más
conocimiento de la invasión de plagas. Luego en una mesa redonda los niños participaran, y se
dará las ideas principales del video. https://www.youtube.com/watch?v=DCsou7y0vPc
Recursos: recursos didácticos.
CONCLUSIONES
Con la elaboración de esta cartilla logramos identificar los riesgos en los que se pueden
encontrar cada uno de los niños (as) del mundo, realizando diferentes actividades relacionadas
con cómo prevenir accidentes que suceden en cualquier momento de nuestra vida diaria.
Consideramos que a partir del conocimiento de las causas y circunstancias que presentan estos
accidentes se pueden aplicar las medidas adecuadas para tratar de evitarlos. La cartilla realizada
es de utilidad para los niños (as), se puede encontrar diferentes actividades para realizar de los
riegos que pueden pasar en cualquier momento, por medio de actividades lúdicas, didácticas los
niños (as) logran comprender los temas rápidamente.