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Radio Nacional.

Del lunes 13 al domingo 19 de setiembre

Horario Lunes 13 Martes 14 Miércoles 15 Jueves 16 Viernes 17

Nos divertimos con Lectura y Nos divertimos con Música y ¡Así nos divertimos en
la música (parte 1) creación la música (parte 2) movimiento familia!

Inicial Competencias: Competencias: Competencias: Competencia: Competencias:

- Convive y participa
Experiencia de democráticamente en
2:30 p. m. la búsqueda del bien
aprendizaje:
común.
a - Se desenvuelve de
3:00 p. m. manera autónoma a
través de su
motricidad.
- Crea proyectos desde
los lenguajes artísticos.
- Lee diversos tipos de - Convive y participa
textos escritos en su
democráticamente en la
lengua materna.
- Crea proyectos desde búsqueda del bien
los lenguajes artísticos. común.
- Se desenvuelve de
manera autónoma a
través de su motricidad.
- Crea proyectos desde
los lenguajes artísticos.
- Se desenvuelve de - Convive y participa
manera autónoma a
democráticamente en la
través de su motricidad
búsqueda del bien
- Crea proyectos desde
los lenguajes artísticos común.
- Se desenvuelve de
manera autónoma a
través de su motricidad.
- Crea proyectos desde
los lenguajes artísticos.

Horario Lunes 13 Martes 14 Miércoles 15 Jueves 16 Viernes 17

Mejoramos nuestros Escribimos una receta Escribimos fichas Comparo cantidades de Duplico cantidades
hábitos alimenticios nutritiva informativas para recetas saludables de una receta
promover una saludable
Primaria Experiencia de
alimentación saludable

aprendizaje:
1.er y 2.° grado
Nos cuidamos Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
4:00 p. m. alimentándonos - Escribe diversos tipos - Resuelve problemas
- Convive y participa - Escribe diversos tipos - Resuelve problemas de
saludablemente democráticamente cantidad.
a de textos en su lengua de textos en su de cantidad.
en la búsqueda del materna. lengua materna.
4:30 p. m. bien común.

Asumimos acuerdos
para mejorar los hábitos
alimenticios familiares
en base al derecho de la
alimentación
Primaria 1° Y 2°
Resolvemos problemas
de resta con canje al
consumir alimentos
saludables
Escribimos un díptico Represento la fracción Comparamos
con propuesta de una en la cantidad de cantidades en una
dieta saludable ingredientes de una receta saludable
receta

Primaria Experiencia de Experiencia de

aprendizaje: aprendizaje:
Nos cuidamos
3.er y 4.° grado Cuidamos alimentándonos
nuestra salud a saludablemente
4:30 p. m. través de una
dieta saludable
a Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
5:00 p. m. - Convive y participa - Resuelve problemas de - Escribe diversos tipos - Resuelve problemas - Resuelve problemas de
democráticamente cantidad. de textos en su de cantidad. cantidad.
en la búsqueda del lengua materna.
bien común.

Tutoría Primaria
Conocemos nuestro Descubriendo mis Escribimos un Reconocemos la Aumentamos
derecho a la habilidades tríptico para cantidad de alimentos cantidades de una
alimentación para promover el que deben formar parte receta saludable
Primaria mejorar nuestros consumo de una cada plato saludable
Experiencia de hábitos alimenticios dieta saludable
5.° y 6.° grado Experiencia de
aprendizaje:
aprendizaje:
5:00 p. m. Persistiré hasta lograr lo
Cuidamos
que me propongo
a nuestra salud
practicando una Competencia: Competencia:
5:30 p. m. dieta saludable Competencia: Competencia: Competencia: - Resuelve problemas - Resuelve problemas
- Convive y participa - Pensamiento crítico y - Escribe diversos tipos de cantidad. de cantidad.
democráticamente pensamiento creativo. de textos en su
en la búsqueda del lengua materna.
bien común.

Horario Lunes 13 Martes 14 Miércoles 15 Jueves 16 Viernes 17

Planteamos afirmaciones Tutoría VI: Fundamentamos las Escribimos y revisamos Socializamos el reporte
sobre el consumo de Promovemos hábitos implicancias de la el reporte de para reflexionar sobre
alimentos que fortalecen saludables para la ciencia y tecnología en recomendaciones nuestros aprendizajes
el sistema inmunológico prevención del consumo la salud y realizamos
para proponer de drogas conclusiones de cómo
Experiencia de recomendaciones fortalecer el sistema
Secundaria aprendizaje: inmunológico con
productos de la
1.er y 2.° grado comunidad
Fortalecemos
nuestro sistema
8:30 a. m. inmunológico en Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
- Resuelve problemas - Construye su identidad. - Explica el mundo físico - Escribe diversos tipos - Se comunica oralmente
a armonía con
- Convive y participa en su lengua materna.
el ambiente de cantidad. basándose en de textos en su
9:00 a. m. democráticamente en conocimientos sobre los lengua materna.
la búsqueda del bien seres vivos; materia y
común. energía, biodiversidad,
Tierra y universo.

Horario
Tutoría VII:
Empleamos Una vida sin drogas es Planteamos acciones Planteamos un plan de Revisamos y
procedimientos al saludable para producir y alimentación y socializamos el plan
consumir alimentos
Secundaria Experiencia de determinar la función
cuadrática del área del saludables en mi
actividad física
saludable para mi
para la mejora de la
salud física y
aprendizaje:
3.er y 4.° grado espacio para la actividad familia y comunidad bienestar y el de mi reflexionamos sobre la
física y formulamos familia experiencia vivida
Conservamos
conclusiones sobre la
nuestra salud y el
9:00 a. m. salud familiar
ambiente con
a responsabilidad
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
9:30 a. m. - Resuelve problemas - Gestiona
- Construye su - Asume una vida - Se comunica
de regularidad, identidad. responsablemente el saludable. oralmente en su
equivalencia y - Convive y participa espacio y el ambiente. lengua materna.
cambio. democráticamente en
la búsqueda del bien
común.

Experiencia de Proponemos acciones Proponemos Planteamos afirmaciones Procesamos, Revisamos nuestro

Secundaria aprendizaje: para el cumplimiento de alternativas para la sobre la reducción del analizamos datos de la plan de acción que
las normas sobre el uso mitigación del uso del uso del plástico en las resistencia mecánica permita mitigar el uso
5.° grado Proponemos del plástico en nuestra plástico en nuestras comunidades rurales, del plástico y del plástico
acciones para el comunidad comunidades mediante funciones elaboramos
uso responsable cuadráticas conclusiones
9:30 a. m. del plástico para
promover el
a Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
cuidado de la
10:00 a. m. - Convive y participa - Gestiona - Resuelve problemas de - Indaga mediante - Escribe diversos tipos
salud y del métodos científicos de textos en lengua
democráticamente en responsablemente el regularidad,
ambiente en la para construir materna.
la búsqueda del bien espacio y el ambiente. equivalencia y cambio.
comunidad conocimientos.
común.

Tutoría - 5.° grado
Tomamos decisiones
responsables frente al
consumo de drogas
Secundaria
1.er a 5.° grado
10:00 a. m.
a
10:30 a. m. Competencia:
- Construye su identidad.
5.° grado
Empleamos estrategias
para determinar el área
máxima del depósito
para los ladrillos
ecoamigables con
funciones de segundo
grado
Competencia:
- Resuelve problemas
de regularidad,
equivalencia y
cambio.
1.er y 2.° grado
año de secundaria
Educación para el
trabajo
Elaboramos y evaluamos
prototipos de materiales
ecológicos existentes en
su comunidad
Competencia:
- Gestiona proyectos de
emprendimiento
económico o social.
3.er, 4.° y 5.° grado 5.° grado
año de secundaria Presentamos y
Educación para el reflexionamos sobre
trabajo nuestros aprendizajes
Ideamos, elaboramos y logrados en la
evaluamos prototipos experiencia de
con relación a la aprendizaje
conservación de
alimentos nutritivos de
mi comunidad
Competencia: Competencia:
- Gestiona proyectos de - Se comunica oralmente
emprendimiento en su lengua materna.
económico o social. - Gestiona su
aprendizaje de manera
autónoma.

Horario Lunes 13 Martes 14 Miércoles 15 Jueves 16 Viernes 17

Prite 9 a 18 meses CEBE Inicial-Primaria Prite 24 a 36 meses CEBE Primaria Padres

0 a 9 meses: Inicial: 19 a 24 meses: 3.er y 4.° grado: La música como

Sujetando un objeto Jugamos a “El Bailando libremente Descubro las emociones herramienta en la
con ambas manos espejo”: Imitando con mi familia mediante pedagogía diferenciada
Programa de movimientos un cuento
divertidos 25 a 36 meses:
intervención 10 a 18 meses: Marchando por un 5.° y 6.° grado:
Gateo y encuentro mi camino marcado en el Bailamos en familia
temprana juguete favorito 1.er y 2.° grado: Creo suelo experimentando la
una obra de arte con percusión corporal
(Prite) tubos de cartón y lana

y
Experiencia de Experiencia de Experiencia de Experiencia de
Educación aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje:
Básica Pies y manos Nos divertimos en Jugando descubro Nos divertimos en
coordinados familia el espacio familia
Especial
(CEBE) C
- ompetencias: C
- ompetencias: -Competencias: Competencias:
- -Competencias:
Se desenvuelve de Desarrollar su Se desenvuelve de Descubrir emociones por Brindar alternativas
manera autónoma a creatividad y manera autónoma a medio de un cuento y para el aprendizaje de
través de su percepción mientras - través de su motricidad. disfrutar en familia un las niñas y niños con
- motricidad. imitan movimientos de Se comunica oralmente momento especial y discapacidad.
2:00 p. m. Se comunica oralmente los adultos a través del en su lengua materna. - agradable.
en su lengua materna. juego, como subir y Bailar libremente,
a bajar los brazos, entre creando sonidos y ritmos
2:30 p. m. - otros. con su cuerpo mientras
Aprender a expresa sus emociones
relacionarse con otros en compañía de ustedes.
adultos y niñas o niños
de su entorno mientras
disfrutan de elaborar
una creación artística.

Horario Lunes 13 Martes 14 Miércoles 15 Jueves 16 Viernes 17

Ciclo inicial 1.° Ciclo intermedio 1.° Ciclo inicial 1.° Ciclo intermedio 1.° Ciclo inicial 1.°
La integración de las TIC Implementamos un ¿Cómo se relacionan las Beneficios de los Las tecnologías en las
a la educación negocio utilizando las TIC con el celulares para mejorar los nuevas formas de
TIC emprendimiento? negocios trabajo

Educación
Básica Competencias:
Ciencia, tecnología
Competencias: Competencias:
Ciencia, tecnología
Competencias: Competencias:
Comunicación Comunicación Comunicación
Alternativa y salud - Escribe diversos tipos y salud - Escribe diversos tipos - Explica el mundo físico
- Explica el mundo de textos en lengua - Explica el mundo de textos en lengua basándose en
físico basándose en materna. físico basándose en materna. conocimientos sobre los
conocimientos sobre conocimientos sobre seres vivos; materia y
5:30 p. m. los seres vivos; los seres vivos; energía, biodiversidad,
materia y energía, Ciencia, tecnología y materia y energía, Tierra y universo.
a biodiversidad, Tierra y salud biodiversidad, Tierra y
6:00 p. m. universo. - Indaga mediante universo.
métodos científicos Ciencia, tecnología Comunicación
para construir y salud
conocimientos. - Diseña y construye - Escribe diversos tipos
Comunicación soluciones de textos en lengua
- Escribe diversos tipos Comunicación tecnológicas para materna.
de textos en lengua - Escribe diversos tipos resolver problemas de
materna. de textos en lengua su entorno.
materna.

Ciclo inicial 2.° Ciclo intermedio 2.° Ciclo inicial 2.° Ciclo intermedio 2.° Ciclo inicial 2.°
¿Cómo se viene Presencia de las redes Influencia de las TIC en Ventajas e ¿Cómo se relacionan las
utilizando la tecnología sociales en los negocios el emprendimiento inconvenientes para el tecnologías de la
digital en educación? de emprendimiento uso del WhatsApp comunicación en las
business nuevas formas de
Educación Experiencia de
trabajo?
aprendizaje:
Básica
Alternativa Conocemos los
Competencias:
Ciencia, tecnología
Competencias:
Comunicación
Competencias:
Ciencia, tecnología y
Competencias:
Comunicación
Competencias:
Ciencia, tecnología
procesos para un y salud salud y salud
- Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos de
emprendimiento - Explica el mundo físico de textos en lengua - Explica el mundo físico textos en lengua - Explica el mundo físico
y su relación con basándose en materna. basándose en materna. basándose en
6:00 p. m. conocimientos sobre
la tecnología en conocimientos sobre los conocimientos sobre
a el siglo XXI seres vivos; materia y los seres vivos; materia los seres vivos; materia
energía, biodiversidad, y energía, y energía,
6:30 p. m. biodiversidad, Tierra y
Tierra y universo. Ciencia, tecnología biodiversidad, Tierra y Ciencia, tecnología
y salud universo. y salud universo.
Comunicación - Diseña y construye - Diseña y construye
- Escribe diversos tipos soluciones tecnológicas soluciones tecnológicas
de textos en lengua para resolver Comunicación para resolver problemas Comunicación
materna. problemas de su - Escribe diversos tipos de su entorno. - Escribe diversos tipos
entorno. de textos en lengua
de textos en lengua
materna.
materna.

Ciclo inicial e intermedio
Las tecnologías de la
información y la
Educación comunicación en las
Básica nuevas formas de trabajo
Alternativa
Competencia:
Educación para el
trabajo
6:30 p. m.
- Gestiona proyectos de
a emprendimiento
económico o social.
7:00 p. m.
Ciclo intermedio 3.er grado
Fortaleciendo los
emprendimientos con el
uso de las TIC
Competencias:
Comunicación
- Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna.
Ciencia, tecnología
y salud
- Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre
los seres vivos; materia
y energía,
biodiversidad, Tierra y
universo.
Ciclo inicial e Intermedio Ciclo intermedio 3.er grado Ciclo inicial e intermedio
Proyecto Sisan La tecnología en los Valoramos el impacto de
emprendimientos las TIC en la sociedad
sociales actual
Competencia: Competencias: Competencia:
Desarrollo personal y Comunicación - Gestiona proyectos de
ciudadano - Escribe diversos tipos emprendimiento
- Construye
de textos en lengua económico o social.
interpretaciones materna.
históricas.
Desarrollo personal y
ciudadano
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
 Del lunes 13 al domingo 19 de setiembre

Horario Lunes 13 Martes 14 Miércoles 15 Jueves 16 Viernes 17

Inicial Primaria (1.er, 2.° y 3.er Primaria (4.°, 5.° y 6.° Secundaria (1.er y 2.° Secundaria (3.er, 4.° y
grado) grado) grado) 5.° grado)

Disfrutamos de retahílas Somos valiosos El árbol que trepó el Vivencias y creencias Una amistad en altamar
(parte 2) (Cómo la luna recobró oso del mundo andino
su forma)
8:20 a. m.
Leemos a
Experiencia de Experiencia de Experiencia de Experiencia de Experiencia de
juntos 8:30 a. m.
aprendizaje:
La importancia del
aprendizaje:
Ciudadanía y convivencia
aprendizaje:
Conservación
aprendizaje:
Salud y
aprendizaje:
Salud y
momento de la en la diversidad: ambiental conservación conservación
conversación en torno a reconocernos que somos ambiental ambiental
los cuentos o historias valiosos

Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:

- Se comunica oralmente - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente
en su lengua materna. en su lengua materna. en su lengua materna. en su lengua materna. en su lengua materna.
 Horario Sábado 18

Ciclo inicial Programa Adulto Mayor (PAM)

Educación El uso de la tecnología y su relación con el buen vivir
Básica
Competencias:
Alternativa Desarrollo personal y ciudadano
- Construye interpretaciones históricas.
4:00 p. m. Ciencia, tecnología y salud
a - Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.
4:30 p. m. Experiencia de Comunicación
aprendizaje: - Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.
Conocemos los
procesos para un Ciclo intermedio Programa Adulto Mayor (PAM)
emprendimiento
Educación y su relación con La contribución de la tecnología para interactuar con los adultos mayores
Básica la tecnología en
el siglo XXI
Competencias:
Alternativa Desarrollo personal y ciudadano
- Construye interpretaciones históricas

4:30 p. m. Ciencia, tecnología y salud

- Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.
a
5:00 p. m. Comunicación
- Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Orientaciones
Padres
para familias
El juego como recurso potente para el aprendizaje de los niños con discapacidad o en riesgo de adquirirla
5:00 p. m.
Competencias:
a
- Brindar información sobre la importancia del juego para promover el aprendizaje de los niños con discapacidad o en riesgo de adquirirla.
5:30 p. m.

Domingo 19

Somos ¿Cómo nos dividimos las tareas en casa?

familia
Competencia:
10:30 a. m. - Estimula el aprendizaje de sus hijas e hijos a partir de las vivencias cotidianas en el hogar y la comunidad.
a
11:00 a. m.