El amor en las redes sociales

1. ¿En qué sitio se publica?

R=

<http://www.etcetera.com.mx/articulo.php?articulo=8919&pag=2> [en línea]

2. ¿Qué tipo de información se publica en esa página de Internet?

R= Artículos sobre las redes sociales, noticias, cuentos, etc.

3. ¿Es actual su información?

R= No ya que es de hace 10 años

4. ¿Qué tipo de modo discursivo ocupa?

R= Recapitulación

5. ¿Consideras que la información es confiable?, ¿por qué?

R= Si ya que es una revista reconocida, un autor conocido por sus proyectos como
esta lectura.

Ahora identifica las ideas principales y escríbelas en la siguiente lista.

• Con la llegada de las redes sociales, y la popularidad que ha ido adquiriendo Internet,
millones de personas en el mundo, están en búsqueda del amor, y adaptan estas nuevas
herramientas para conseguirlo.

 El amor, el ligue y el filtreo [flirteo] se manifiestan a partir de nuevas herramientas;

adolescentes, jóvenes y adultos se expresan y mantienen contacto en la inmediatez,
comparten noticias, se divierten, juegan y sobre todo conocen a otras personas a través de
esta vía.
 Con la Word Wide Web el mundo entero conoció el ciberespacio. A partir de ese momento la
forma de relacionarse entre los individuos cambió notablemente, primero con el e-mail que
hizo que la correspondencia fuera más rápida, poco después las salas de chat y foros de
discusión como las de Yahoo!, latín chat, ICQ, UOL y Aol, representaron un nuevo medio para
entablar relaciones de todo tipo, incluso afectivas, A partir del uso cotidiano de estas
herramientas surgieron los amigos e incluso los noviazgos cibernéticos.

 Fue así que el amor a través de Internet se abrió paso a través de la fibra óptica y empezó a
multiplicarse.

 Con el paso del tiempo las herramientas en la web mejoraron, se modificaron y ampliaron las
posibilidades de incluir en un sólo portal, además del contacto y la comunicación vía escrita,
elementos multimedia que brindaron la posibilidad de enviar saludos en formato de audio o
video, fue así que en 2004, el giro en la red fue completo al surgir una nueva generación de
comunidades mejor conocidas como redes sociales.

 Hoy en día, sitios como Facebook, Blogger, Twitter, Sonico, Flickr o Hi5 son plataformas que se
adentran en la vida de los usuarios para compartir información, pero sobre todo para conocer
con detalle a esa persona con la que se está relacionando.

 La variedad de puntos de encuentro en la web es bastante amplia y permite a los cibernautas

elegir con quien hablar mediante la clasificación de los usuarios, ya sea por edad, creencias,
domicilio u orientación sexual.

 El reciente estudio de Amistarium Datanta presentó que la búsqueda de pareja en Internet

aumentó de 2009 a 2010 al crecer de 800 mil a 2.6 millones el número de usuarios registrados
en el portal.

 De acuerdo con datos de Amistarium, los mexicanos son los que más emplean Internet para
conocer a una pareja con casi 400 mil usuarios de los registrados, en segundo lugar están los
españoles, con más de 250 mil, seguidos por los colombianos, con más de 120 mil usuarios en
 la red de contactos. El promedio de edad varía de entre 32 y 37 años siendo los más asiduos
los hombres, con más de 2 millones registrados en la página, mientras el número de mujeres
que busca compañeros online son poco más de 350 mil.

 La investigación también arrojó que cerca del 60% de los usuarios de Internet con edades de
entre 18 y 35 años ya intentaron conquistar una pareja usando un servicio de mensajería
instantánea como Messenger y otros tipos de chat y el 54% reconocen haber coqueteado
virtualmente a una persona desconocida.

 En dichas páginas el usuario debe registrarse, proporcionar un correo electrónico y crear una
contraseña, después hacer un perfil e iniciar una búsqueda de compatibilidad mediante el
llenado de campos tales como país, ciudad, edad, preferencias y qué tipo de contacto le
interesa como amistad, amor o encuentro íntimo.

Después de realizar tu punteo consulta el Apéndice 1 para revisar una propuesta de cómo
pudo haber quedado.
Contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es el propósito del texto?

R= Comunicarnos e informarnos como las redes sociales han evolucionado y
como han intervenido en la vida de las personas los beneficios y sus peligros.

2. ¿Cuál es la postura ideológica del autor frente al tema abordado?

R= Que hay muchos peligros en la red que muchas veces las personas no se dan
cuenta y por estar enamorado pueden pasar por desapercibido o que solo buscan una
relación sexual. Y por otra parte dijo que las redes sociales son para amar y ser amado.

3. ¿Qué tipo de modo discursivo predomina en el texto?

R= recapitulación, o narración

3. ¿El uso de los conectores que utiliza y su vocabulario intervienen en el mensaje que
quiere expresar?, ¿de qué manera?
 R= si, para que se dé a entender lo que quiere decirnos el autor en el texto

4. ¿De qué manera se relaciona lo que el autor señala con tu vida cotidiana?

R= Pues la mayoría de las veces, si interviene ya que las ocupo para socializar con
diferentes personas, pero tomo los debidos cuidadosos para no ser hackeado o que me traten de
hacer algo malo.

1. ¿Quién es el autor?

R= Solís G., Y.

2. ¿A qué se dedica?

R= Publica información en revistas SOBRE TEMAS DE LAS TIC

Yohandra Solís González es licenciada en Psicología desde el año 1994, con categoría do-
cente de instructora. Ha realizado estudios de postgrado de Psicología y Pedagogía. Ha
participado en varios eventos científicos y realizado investigaciones dentro de su
disciplina. Trabaja desde 1997 en la Universidad Agraria de la Habana como profesora de
Psicología en la Facultad de Cultura Física, donde ha impartido asignaturas de pregrado y
postgrado.

3. ¿Es actual su información?

R= No es de hace 10 años

4. ¿Qué tipo de modo discursivo ocupa?

R= Argumentación, ejemplificación, narración.

5. ¿Consideras que la información es confiable?, ¿por qué?

R= Porque lo publica una revista reconocida, y un autor experto en el tema.
Ahora realiza una lista o punteo con las ideas principales del texto. Recuerda que puedes
consultar el Apéndice 1 para revisar una propuesta de cómo pudo haber que dado tu
punteo.
En este punto, seguramente ya eres un experto en identificar las ideas principales de un
texto, ¿ves cómo a partir de la práctica desarrollamos habilidades que agilizan nuestras
operaciones de pensamiento? Para que esta actividad no quede inconclusa, analiza los
siguientes cuestionamientos y respóndelos.

 En la actualidad se tiende a reconocer el valor de la información como recurso. En

este sentido se afirma que cada vez más la información es “un elemento
fundamental para el desarrollo, dado que el contar con información oportuna se
traduce en productos y servicios de alta calidad, mayor competitividad, adecuada
toma de decisiones y consecuentemente en el desarrollo, sea a escala nacional e
incluso internacional”

 Las nuevas tecnologías producen un impacto económico para la sociedad desde el

momento incluso de la posibilidad de tener acceso a ellas. En el año 1997 estaban
conectadas [en] más de 200 países a Internet con un crecimiento anual del 10 al 15
%.

 Actualmente existen más de 34 000 bases de datos, 5 000 grupos de difusión,

imágenes, animaciones, música, etc. Sin embargo, no todos los países del mundo
tienen la oportunidad de invertir sus recursos financieros en la adquisición de
estas nuevas tecnologías a pesar de que se plantea que el éxito que obtengan los
países estará en esencia vinculado con la modernización de su base industrial y
 tecnológica, y en consecuencia con su eficacia para utilizar, absorber y difundir
dentro de la industria, métodos y procesos de producción con alta densidad de
conocimientos.

 En el mundo subdesarrollado, en relación con la informática, nos encontramos ante

esta situación:
 • África posee el 12 % de la población mundial y sólo el 2 % de las líneas telefónicas.
 • Brasil tiene 9 líneas [por] cada 100 habitantes, pero el servicio es utilizado
mayoritariamente por las capas altas de la sociedad.
 • 2/3 de los habitantes del planeta jamás han hablado por teléfono.
 • En Irán, Nepal, Pakistán, Indonesia, Marruecos, Bangladesh […] existe
analfabetismo, falta de recursos y de personal especializado.

 Por tanto, las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación -a pesar de

sus ventajas- no son accesibles a todos por igual; este acceso está mediado por
factores económicos, se tiene información si se tiene en dinero necesario para
“adquirirla”.

 cómo pueden tener acceso a estas nuevas y caras tecnologías

 De las conexiones permanentes a Internet se conoce que:
 América del Norte 67,5 %
 Europa Occidental 21,9 %
 Países del Pacífico 3,8 %
 Asia 3,4 %
 Europa del Este 2,0 %
 África 0,6 %
 América Latina y el Caribe 0,4 %
 Medio Oriente 0,4 %

 Internet no tiene reglas, no tiene dueño, nadie lo dirige, pero sí está controlado por
la política de los más fuertes, los más poderosos, los países del primer [mundo].

 en relación al impacto cultural que tiene el advenimiento de las NTIC para la

sociedad, existen varios puntos de vista llegándose a hablar —incluso— de la
necesidad de una “segunda alfabetización” o “alfabetización informática” necesaria
para dominar estos medios.

 sin embargo, no olvidemos que todos no lo tienen; basta mencionar que el 10 % de

la población mundial se encuentra en América del Norte, Europa Occidental,
Australia y Japón y posee del 95 al 98 % de todos los usuarios de Internet mientras
que el resto del mundo —alrededor de 180 países— cuenta tan sólo con medio
millón de los 15 millones posibles de usuarios.
  Internet nació en 1991; desde ese momento la cifra de usuarios creció a razón de un
40 % semanal; en 1996 existían 200 millones de usuarios. Por supuesto que para
estos 200 millones de personas la vida cambió y afectó sus motivaciones, afectos,
voluntad, relaciones sociales, estilo de vida, de trabajo; se habla incluso hasta de
algunos procesos psíquicos, como la percepción del tiempo y el espacio.

1. ¿Cuál es el propósito del texto?

R= Infórmanos como las TIC han intervenido de forma política, cultural, social y hasta
psicológica en las diferentes sociedades y sus consecuencias que ah traído con ello.

2. ¿Cuál es la postura ideológica del autor frente al tema abordado?

R=Pues que tener un avance tecnológico está bien que haya intervenido pero que hay
inconvenientes políticos, sociales, económicos que se deben tratar, ya que nada más
vemos lo novedoso y no vemos la repercusión que tiene para otras sociedades.

3. ¿Qué tipo de modo discursivo predomina en el texto?

R= Argumentativo, ejemplificación y una narración.

5. ¿El uso de los conectores que utiliza y su vocabulario intervienen en el mensaje que
quiere expresar?, ¿de qué manera?

R= si para que pueda dar su información más clara y precisa y el lector entienda lo
que quiere decirnos el autor

6. ¿De qué manera se relaciona con tu vida cotidiana lo que el autor señala?

R= Pues de una manera igualitaria porque mucha gente no puede tener acceso a
internet, solo las que tienen el recurso necesario, y también el gobierno interviene mucho para un
desarrollo de nuestra sociedad no invierte los recursos suficientes, y el daño psicológico si aplica
ya que conozco varias personas que no pueden dejar el teléfono.