Guía de Laboratorio de Física 2017

UNSL
Circuitos Eléctricos DC

1-Introducción
Al conectar los extremos de un material conductor a los bornes de una fuente de tensión que
genera una diferencia de tensión V, se crea un campo eléctrico E en todos los puntos del interior
del material. Los electrones libres del conductor se desplazan en un determinado sentido bajo la
acción de este campo eléctrico y este flujo de electrones (u otras partículas con carga) recibe el
nombre de corriente eléctrica, I (ver figura 1). En otras palabras, la corriente es la cantidad de carga
eléctrica que atraviesa la sección unitaria de un conductor en la unidad de tiempo
(1ampere=1coulomb/segundo). El sentido de flujo está establecido por convención y es equivalente
al de las partículas positivas que se desplazan desde el borne de voltaje positivo al negativo de la
fuente de tensión. Aunque los electrones debido a su carga negativa se mueven del borne negativo
al positivo, como muestra la figura 1, dicha corriente se indica con el sentido dado por la
convención. Cabe aclarar que, la corriente que genera un campo eléctrico que mantiene siempre el
mismo sentido aunque varíe su intensidad, se denomina corriente continua.

Figura 1
Cuando los electrones pasan a través del material, colisionan con los átomos de la red que
forman la estructura cristalina. Mientras mayor sea el número de colisiones mayor será la
resistencia R que presenta el material al paso de electrones. Estas colisiones no son elásticas y por
lo tanto hay pérdida de energía que se transforma en energía térmica y pasa al medio ambiente en
forma de calor. La reducción de la energía por unidad de carga se interpreta como la caída de
potencial a través del material.
En diversos materiales conductores, la tensión aplicada V[V] (medida en Volts) en sus
extremos es directamente proporcional a la corriente I[A] (medida en Amperes) que circula por
ellos. La constante de proporcionalidad es la resistencia R[Ω] (medida en Ohms) del material,
siendo
V=I.R (1)
La ec.1 es una de las formas de expresar la Ley de Ohm. En muchos materiales la resistencia es
característica del objeto y depende del material del que esté hecho y de sus dimensiones. Por lo
tanto, si R es constante y no depende de la magnitud ni del signo de la tensión, entonces se dice que
el material es un conductor lineal u óhmico.
Anteriormente vimos que el paso de la una corriente a través de una resistencia produce
disipación de calor. Experimentalmente hay que tener en cuenta que las resistencias son capaces de
disipar una potencia máxima P indicada por el fabricante. De otra forma pueden destruirse. Por
otro lado, la potencia eléctrica de cualquier elemento de un circuito es P=V.I, donde V es la
diferencia de potencial entre los extremos del elemento e I la corriente que lo atraviesa. En el caso
de una resistencia óhmica se obtiene:

P=I2.R o P=V2/R (2)

Estas ecuaciones son de suma importancia para determinar la corriente máxima Imax o la diferencia
de potencial máxima Vmax que el componente soporta sin dañarse.
Elementos de un circuito eléctrico

En las experiencias que se desarrollarán en este laboratorio se utilizarán diferentes elementos

o componentes, los cuales se representan por los siguientes símbolos:

• fuente de tensión continua

• cables conductores
• resistencias
• focos

Instrumentos de medición

Los instrumentos de medición que se utilizarán no son parte del circuito pero son necesarios
para medir:
• corrientes → amperímetros
• voltajes → voltímetros
• resistencias → óhmetros

En los laboratorios se pueden utilizar estos instrumentos específicos o, equivalentemente,

emplear multímetros los cuales son dispositivos que pueden trabajar como cualquiera de estos tres
instrumentos. Los instrumentos de medición se tratan de diseñar de tal forma que su incorporación
al circuito no afecte la medición de las magnitudes del circuito original.
La medición de voltajes requiere la incorporación de voltímetros en el circuito. Las
terminales de este instrumento se conectan en dos puntos del circuito entre los cuales se quiere
conocer la diferencia de potencial, es decir, se conecta en paralelo. Por lo tanto su resistencia interna
debe ser lo más grande posible (idealmente tiene resistencia infinita) para que la corriente adicional
que circula por él sea tan pequeña que pueda despreciarse al compararla con la corriente original
(circuito sin voltímetro).
Los amperímetros en cambio poseen una resistencia interna muy pequeña. Este instrumento
se coloca en serie porque se encarga de medir la intensidad de la corriente que fluye por el circuito,
y por este motivo para detectarla debe pasar también a través de él. Idealmente un amperímetro
posee resistencia cero para que la magnitud de la corriente medida, sea igual al valor de la
corrienteoriginal.
Para medir resistencias los extremos de la misma deben hacer un buen contacto con las
terminales del óhmetro. La única precaución que hay que tener es que la resistencia no esté
alimentada por ninguna fuente de tensión para no alterar la medida ni dañar el instrumento.

Precauciones al utilizar los instrumentos de medición

Las precauciones que hay que tener son las siguientes:

• verificar la escala utilizada (la magnitud que se desea medir tiene que ser menor al alcance
de la escala).
• verificar polaridades, sobretodo en instrumentos analógicos (el punto de menor potencial
debe conectarse al borne negativo y el de mayor potencial al positivo).
• verificar que los amperímetros se encuentren en serie y los voltímetros en paralelo para
evitar dañar los instrumentos.
• antes de encender las fuentes de tensión calcular la Imax y Vmax que soportan los elementos
del circuito de tal forma de no sobrepasar esos valores experimentalmente.
 ACTIVIDADES DE LABORATORIO

Actividad 1: Análisis cualitativo de cómo fluye la corriente en un circuito eléctrico.

La primera actividad tiene como objetivo describir cualitativamente cómo fluye la corriente
en un circuito eléctrico sencillo. Para ello se proponen diferentes formas o modelos de este
comportamiento y, mediante la experiencia, estableceremos qué modelo es el correcto.

1.1) Arme el circuito de la figura 2a, compuesto por una fuente de tensión, cables
conductores y un foco. ¿Cuál de los 4 modelos siguientes (A1, B1, C1 o D1) cree usted que
describe el comportamiento del flujo de la corriente?

Figura 2a Figura 2b

• A1- La corriente sale del borne positivo de la fuente hacia el foco y toda la corriente se
consume cuando éste se enciende. Es decir: I1>0, I2=0.
• B1- La corriente sale desde ambos bornes hacia el foco. Es decir: I1>0, I2=-I1 .
• C1- La corriente sale del borne positivo, pasa por el foco y llega al borne negativo pero con
un valor menor debido a que parte de la corriente se consume en el foco. Es decir: I1>0, I1>I2
.
• D1- La corriente que entrega la fuente llega al foco y regresa en su totalidad al borne
negativo. Es decir: I1>0, I2=I1 .

Para deducir qué afirmación es la correcta agregue 2 amperímetros (figura 2b) para medir cada una
de las corrientes bajo estudio: I1 e I2. ¿Qué conclusión obtuvo?

1.2) Arme el circuito de la figura 3 utilizando 2 focos idénticos al empleado anteriormente.

Ambos focos se encuentran en serie con la fuente de tensión. Cabe aclarar que, como los focos son
idénticos, la intensidad luminosa es directamente proporcional al producto de la corriente que los
atraviesa por la tensión existente entre los extremos del filamento. Esta característica permite
simplificar la experiencia y analizar el circuito sin necesidad de medir las corrientes del circuito.
Antes de encender la fuente analice los 4 modelos siguientes y diga cuál cree usted que describe el
comportamiento del flujo de I.

Figura 3

• A2- Por el primer foco circula una corriente mayor que por el segundo foco ya que se
encuentra más cerca de la fuente de tensión. Es decir, el foco 1 brillará con mayor intensidad
 .
• B2- Por el primer foco circula una corriente mayor que por el segundo foco, ya que el foco 1
consume parte de ésta cuando se enciende.
• C2- Por el segundo foco circula una corriente mayor porque está más cerca del borne
negativo de la fuente de tensión (y sabemos que son los electrones los únicos que se mueven
por el conductor generando la corriente). Es decir, el foco 2 brillará con mayor intensidad.
• D2- Por ambos focos circula la misma corriente debido a que la corriente no se consume al
atravesar los filamentos de los focos ni depende de la distancia a los bornes de la fuente de
tensión. Es decir, el foco 1 y el foco 2 brillarán con la misma intensidad.

Ahora encienda la fuente, observe el circuito y responda:

a- ¿Qué modelo es el que describe correctamente el flujo de la corriente?
b- ¿Cuántos tipos diferentes de corrientes existen en un circuito con elementos en serie?
c- ¿Cómo son las intensidades de los focos en serie con respecto al foco del circuito de la figura 1?
¿La corriente aumentó o disminuyó con respecto al caso anterior?
d- Teniendo en cuenta la ley de ohm (ec.1) y considerando que las fuentes de los 2 circuitos
entregan la misma diferencia de potencial ¿la resistencia de un circuito aumenta o disminuye
cuando agrego otra resistencia en serie?

1.3) Arme el circuito de la figura 4, utilizando el mismo valor de tensión que en las
experiencias previas pero conectando los focos en paralelo.

e- ¿Cómo es la corriente que circula por F1 con respecto a la que circula por F2?
f- ¿Cómo son estas corrientes en comparación a las observadas en los dos circuitos anteriores,
figuras 2a y 3?
g- ¿Qué puede decir con respecto a la resistencia total o equivalente del circuito?

Figura 4

Teniendo en cuenta las conclusiones obtenidas en las actividades anteriores, elabore un

modelo de cómo es el flujo de la corriente que circula en un circuito paralelo. Luego, repase lo visto
en teoría para las configuraciones de resistencias en serie y paralelo (ver apéndice) y compare con
las conclusiones obtenidas anteriormente.

Actividad 2: Estudio cuantitativo de la corriente eléctrica.

Hasta ahora se ha determinado cualitativamente, como repaso a lo estudiado en teoría, cómo

es el comportamiento del flujo de la corriente en un circuito eléctrico. A continuación se verificará
cuantitativamente la relación que hay entre este flujo y la tensión aplicada en el marco de la Ley de
Ohm y los circuitos equivalentes de resistencias en distintas configuraciones (serie y paralelo).

2.1) Arme el circuito de la figura 5 compuesto por una fuente de tensión, cables
conductores y una resistencia, R=100 Ω. Conecte un amperímetro y un voltímetro de
manera que pueda medir la corriente I que circula por R y la diferencia de potencial, V,
en los extremos de la misma.
 Figura 5

a- Teniendo en cuenta la máxima potencia disipada que soporta R calcule los valores máximos Imax
y Vmax que puede utilizar sin dañar la resistencia (ec.2).
b- Complete la tabla 1 con los datos obtenidos al variar el voltaje entregado por la fuente partiendo
de 0V y sin llegar a valores cercanos de Vmax.
c- Grafique V en función de I considerando los errores cometidos en cada medición (ver apéndice).
¿Cómo es la relación entre V e I? ¿Cómo es y qué representa la pendiente de los datos obtenidos?.
d- Teniendo en cuenta el punto anterior diga si R es un conductor óhmico o no. Explique.
e- Compare el valor de R obtenido indirectamente a partir de la gráfica V vs I con aquel obtenido
directamente utilizando un óhmetro. Tenga en cuenta los errores cometidos en cada medición. Esta
comparación sólo es válida cuando la resistencia utilizada es un conductor óhmico.

2.2) Elija 2 resistencias de valores muy diferentes utilizando el óhmetro.

f- Calcule el valor de la resistencia equivalente cuando éstas se encuentran en i) una configuración

en serie y ii) una configuración en paralelo (ver apéndice).
g- Mida de forma directa e indirecta la resistencia equivalente de las dos configuraciones del punto
anterior y compare con los valores calculados. Discuta con su profesor cómo realizar cada una de
estas mediciones.

2.3) Arme nuevamente el circuito de la figura 2a.

h- Estudie la relación V vs I del foco. Para ello aplique entre los bornes del foco 10 valores de
tensión entre 0V y 1.8V. Realice una tabla similar a la tabla 1 y grafique V vs I.
i- Analice la gráfica realizada en el punto anterior y explique si un foco se comporta como un
conductor óhmico o no.
TABLA 1

V [V] ∆V [V] I [A] ∆I [A]

APÉNDICE

Resistencias equivalentes de configuraciones en serie y en paralelo (repaso)

– En la figura 6 se muestran 3 resistencias conectadas en serie. En esta configuración la
corriente que atraviesa a cada elemento del circuito es la misma. Se puede reemplazar esta
configuración de resistencias por una resistencia equivalente Re igual a la suma de las
resistencias originales:
Re=R1+R2+R3

Figura 6

– Cuando las resistencias se encuentran conectadas en paralelo la corriente que las atraviesa
no es la misma. Lo importante es que en este caso todos los elementos conectados en
paralelo están sometidos a la misma diferencia de potencial (figura 7). En esta configuración
la inversa de la resistencia equivalente Re es igual a la suma de las inversas de las
resistencias originales:
1/Re=1/R1+1/R2+1/R3

Figura 7
Estimación de Errores

Cuando se mide con un instrumento digital, como en el caso en el que se emplea un multímetro
como voltímetro, amperímetro u óhmetro, la estimación del error involucrado en la medición está
dado por el fabricante. Es importante leer atentamente el manual del instrumento no sólo para
establecer el error cometido en la medición sino también para utilizar el instrumento adecuadamente
en todos sus modos y escalas.
En el caso del multímetro digital utilizado en el laboratorio la precisión del instrumento se
expresa de la siguiente manera:
Error absoluto = % de la lectura + (número de dígitos menos significativos)
En las especificaciones del multímetro utilizado en el laboratorio se lee:

- Voltaje DC: 200m/2000m/20/200/1000V ± (0,8% rdg + 2 dgts)

Es decir que, si estamos en el rango de 20 V y medimos 10.05 V el error absoluto de la medición

estará dado por: ∆V= (0.8% de 10.05+0.02) V = 0.10 V