SESION DE APRENDIZAJE Nº 3

“Diversidad Cultural y Social”

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “María Negrón Ugarte”

2. ÁREA : Formación Ciudadana y Cívica
3. GRADO/SECCIONES : Segundo / A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K
4. BIMESTRE :I
5. UNIDAD DIDÁCTICA : Valorando nuestra diversidad afianzamos nuestra identidad familiar
6. DURACIÓN : 2 horas pedagógicas
7. FECHA : 21 de Abril al 25 de Abril
8. DOCENTE RESPONSABLE : LUIS GRADOS, Carlos Alberto

9. VALORES Y ACTITUDES:
VALOR/ COMPORTAMIENTOS
ACTITUDES OBSERVABLES
 Respeto  Sabe escuchar las opiniones de sus compañeras
 Responsabilidad  Cumple oportunamente con sus trabajos

10. APRENDIZAJES ESPERADOS:

CAPACIDADES DE ÁREA CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS
Diversidad Cultural y Social  Identifican los factores que
Diversidad y pertinencia intervienen en la diversidad
CONSTRUCCIÓN DE Diversidad cultural familiar y en la institución
LA CULTURA CÍVICA El respeto por la diversidad cultural Educativa
Diversidad cultural en la familia y en la  Argumenta acerca del respeto a
EJERCICIO CIUDADANO Institución Educativa la diversidad cultural

11. ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE:

ESTRATEGÍA / ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO
ESTRATEGÍA Pizarra 2 horas
 El docente plantea interrogantes relacionados al tema Tizas académicas
 Las estudiantes participan de manera voluntaria dando sus respuestas y Impreso
apreciaciones
 El docente realiza la introducción al tema
 Las estudiantes forman grupos, leen la información sobre “Diversidad
Cultural y Social”. Aplican técnicas de lectura y resuelven las
actividades que se les plantean
 El docente monitorea los grupos y aclara dudas
 Por sorteo, los grupos exponen sus conclusiones y el docente aclara
dudas y elabora la conclusiones finales
ACTIVIDAD
 Realizan las actividades señaladas en el material impreso

12. EVALUACIÓN
CAPACIDADES
INDICADORES INSTRUMENTOS
DE ÁREA
CONSTRUCCIÓN  Sintetiza la información a través de organizadores de
DE información  Mapa Conceptual
LA CULTURA  Propone ejemplos sobre diversidad cultural en la familia y en  Guía de exposición
CÍVICA la Institución Educativa, basados en experiencias cercanas
 Expone sus conclusiones en el plenario sobre el respeto a la
EJERCICIO
diversidad cultural
CIUDADANO