SESIÓN DE APRENDIZAJE E.

APRENDIZAJE N° 04
NUMERO DE SESIÓN
I. DATOS INFORMATIVOS 05
1. Grado : Quinto Grado
2. Área : Educación Para el Trabajo
3. I. Educativa :
4. Fecha : 19 de julio al 23 de julio 2021
5. Duración : 2 horas
6. Docente :

TITULO DE SESIÓN
Metodología Design Thinking: Evaluamos y elaboramos el prototipo-solución

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Instrumento
Campo Evidencia de
Competencia Capacidad Desempeños de
temático aprendizaje
evaluación
Elabora instrumentos Aplica la técnica del
de recojo de “Test del usuario”
Gestiona Evalúa los información como la para la evaluación de
Design Thinking
proyectos de resultados del técnica del test del su prototipo.
fase testear o
emprendimiento proyecto de usuario para evaluar Reconoce que el Lista de cotejo
evaluar y test del
económico y emprendimient el prototipo en el prototipo es el
usuario.
social. o proceso y el resultado resultado de todo el
del proyecto. proceso llevado a
cabo en las fases.

III. ENFOQUE TRANSVERSALES

Enfoque transversal Valores Actitudes o acciones observables

Orientación al bien común
Los docentes promueven oportunidades para que las y los
estudiantes asuman responsabilidades diversas y los
Responsabilidad
estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio
bienestar y el de la colectividad

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS
20
PEDAGÓGICOS
minutos
INICIO

 El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.

 Inicamos recordando la sesión anterior a travez de las siguientes preguntas.
o ¿Cómo aplicaron el boceto en la realización de su prototipo?
o ¿Qué características tiene el boceto?
MOTIVACIÓN
 Luego presentamos la siguiente imagen.

 Se plantea la siguiente situación.

A raíz de la pandemia las ventas de las artesanías que se venden en una de las
principales galerías de la ciudad han bajado considerablemente ¿Cómo podemos
PROBLEMATIZACIÓN 60 minutos
ayudarle a los artesanos a superar este inconveniente? ¿Qué ideas podemos
Las y los aestudiantes
el temaevaluarán suuna
prototipo de productos para novedosos
D

GESTIÓN Y El sugerirles
docente los artesanos
explica apara
travésmejorar
de sus ingresos?
diapositiva a¿De quéde
acerca manera
Designpodemos
Thinking
diseños delasartesanía
concretizar idea en algo para mejorar
visible para la economía
mostrarle a losde 10 minutos
las artesanas
posibles usuarios? y Qué
¿ los
técnica podemos utilizar para
artesanos de nuestra localidad evaluar el prototipo?
  Los estudiantes envían sus productos en la opción tareas de la plataforma.

CIERRE
Se comparte algunas producciones y se pide la opinión de sus
EVALUACIÓN
compañeros (coevaluación)
 El docente evalúa a través de una lista de cotejo

V. MATERIALES O RECURSOS PARA UTILIZAR

 Computadoras
 Power point
 Manual de emprendimiento
 Manual de aprendo en casa