SABER HACER

Dentro de estas atribuciones y cualidades que debe poseer un administrador o gerente

público. Una de ellas es el SABER HACER, aquí encontramos dentro de las cualidades
propias como son habilidades procedimentales técnicas.
CARACTERISTICAS DEL SABER HACER
Dentro de las combinaciones dinámicas de recursos personales, complejos sistemas de
comprensión y acción que incluyen.
Podemos decir que esta competencia so0n las capacidades, habilidades y conocimientoas
especiales que adquirido una persona o empresa para hacer o desarrollar una
determinada tarea, puede sr la clave entre ser o no una empresa exitosa.
EXPERIENCIA SABER HACER Y LA CONSTRUCCION PRACTICA DE REDES DE COLECTIVOS
SOCIALES
De acuerdo a dos pensadores tales como:
HUMBERTO CUBIDES: Docente e investigador actualmente vinculado al grupo
comunicación-educación del LESCO-Universidad central, Bogotá Colombia. Magister en
filosofía y psicólogo.
GEOVANNI FORERO: Docente del centro de educación para el trabajo CET Cafam, Bogota
Colombia Magister en investigación en problemas sociales contemporáneos de la
Universidad Central, psicólogo de fundación universitaria Konral Lorenz.
En su artículo abordan el tema de la construcción de redes por parte de colectivos sociales
que pueden inscribirse en los llamados nuevos movimientos sociales. Inicialmente discute
la noción de red, para adoptar la idea de redes dinámicas, luego presenta una
comprensión del conocimiento inactivo o saber-Hacer.
Saber de la experiencia o conocimiento enactivo es al mismo tiempo es resultado.
De igual manera partimos de aceptar que toda e3xperiencia, es una forma de saber como
un saber practico vincula<do a una forma de conducta ética. Desde esa perspectiva,
destacamos el conocimiento inactivo como emergencia del sentido común, de una
postura que ha sido establecida por la historia de vida del agente al enfrentar distintos
problemas, en los cuales los procesos sensorio-motores de percepción y acción son
inseparables de la cognición activa. Buscaremos entonces describir algunas formas de
saber que emergieron del proceso de la investigación para relacionarlas con las practicas
sociales y con las redes que conforman los colectivos sociales estudiados para finalizar, y
bajo el supuesto de que la experiencia no es sino la racionalización de un proceso de
subjetivación.
DESTREZAS TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS
 TECNICA: Se refiere a los procedimientos y recursos que se em0plean para lograr un
resultado especifi9co. Las técnicas tienen el objetivo de satisfacer necesidades y requieren
de quien las aplicas.
Al termino destreza alude a la capacidad que tiene una persona por realizar una actividad
de manera fácil, rápida y efectivamente es así como nace el sentido de destreza como
buen mono para algo, especialmente para un trabajo u oficio. La destreza implica una
producción ágil y eficaz sin menos cabo de la calidad.
EL PARADIGMA DE LAS COMPETENCIAS
Dentro de las mismos cambios o sustituciones mismas que se pueden dar dentro de un
liderazgo como administrador publico debemos tener en cuenta:
ENFOQUE DE LAS COMPETENCIAS:
-Desplaza al sistema tradicional de calificaciones y titulaciones.
-Abre áreas como normalización del trabajo y formación de individuos para el mismo y la
certificación laboral.
-Aparece noción de competencia como un concepto mas integrador del SABER HACER Y
SABER SER.
ENFOQUE ACTUAL DEL MERCADO DE TRABAJO:
-El trabajador toma como consecución de su valor en llevar a cabo las estrategias de la
organización.
-Según reconceptualizacion del trabajo se da importancia al disponer de un talento
humano competente para el logro de objetivos de la organización.
-Nueva visión empresarial considera que luego de contar con el talento competente, se
convierte en ventaja competitiva sostenible para empresas del siglo XXI.
EL NUEVO MODELO DE PRODUCCION IMPULSAFDO PARA LA GLOBALIZACION DE LA
INFORMACION:
-Genera el nuevo paradigma de educación trabajo que impuso el concepto de
competencia.
-Este concepto cuenta con varios significados para responder al preguntar como: saber,
saber hacer, saber convivir.
CONCEPTO DE COMPETENCIA
MODELO FUNCIONAL: Capacidad para realizar actividades y establecer resultados en una
función productiva determinada.
MODELO CONDUCTISTA: Características de las personas expresadas en comportamientos
relacionados común desempeño superior en un rol del trabajo “lo que se debe ser”
McClellan: Actitud de un individuo para desempeñar una misma función productiva en
diferentes contextos y con los requerimientos de calidad, esperados por sector
productivo.
Boytzis: Conjunto de conocimientos, habilidades, características y actitudes que posee
una persona, que le permiten la realización exitosa de una actividad.
Vargas: Características permanentes de las personas que se ponen, que se ponen de
manifiesto cuando ejecutan una tarea, asumiendo que esto provoca el éxito en la tarea.