PLAN DE TRABAJO PEDAGÓGICO DOMICILIARIO DEL DOCENTE - 2020

I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1.- UGEL : JAÉN
1.2.- IE : DOCE DE OCTUBRE
1.3.- PROFESOR : HUAMAN ALCANTARA ENCARNACION
1.4.- ÁREA / GRADO / EDAD : 1ERO A y B
1.5.- TURNO : MAÑANA
1.6.- MONITOR : COORD. MINEDU
1.7.- PLATAFORMA VIRTUAL GRUPO : WhatsApp
II. PLANIFICADOR DE TAREAS Y/O ACTIVIDADES DOCENTES.
FECHA TAREA/ACTIVIDAD DESCRIPCION DE LA TAREA Nº DE HORAS RESULTADOS/ EVIDENCIAS
PRODUCTO
16/03/2020 - Escuchar el mensaje presidencial.  Se escuchó y analizó el mensaje 1 hora y ½. Respuestas, WhatsApp,
presidencial, acatando la orden de propuestas, audios, Facebook.
aislamiento social frente a la pandemia observaciones, Llamadas
del COVID 19. sugerencias. telefónicas.
- Análisis de RVM. Nº 079-2020-  Se dio lectura y se analizó la norma, en lo 3 horas. Cumplimiento de la
MINEDU. El cual aprueba la que respecta a la suspensión del servicio norma.
actualización de la norma técnica educativo hasta el 29 de marzo del 2020.
denominada “Orientaciones para el
desarrollo de año escolar 2020 en IIEE
y programas educativos de la
Educación Básica”. (12-03-2020)
- Lectura del DECRETO DE URGENCIA
N° 026-2020. Decreto de urgencia que
establece diversas medidas
excepcionales y temporales para
prevenir la propagación del
coronavirus (COVID-19) en el territorio
nacional.
17/03/2020 - D.S. N° 044-2020-PCM 
- D.S. N° 003-2020-DE

18/03/2020 - 

19/03/2020 - 
20/03/2020 - 

23/03/2020 - 

24/03/2020 - 
25/03/2020 - 

26/03/2020 - 

27/03/2020 - 
30/03/2020 - 

31/03/2020 - 

01/04/2020 - 
02/04/2020 - 

03/04/2020 Análisis de DU. Nº 026-2020. Decreto de Se analizó las normas mediante la lectura 2 horas. Respuestas, Fecha y hora de
urgencia que establece diversas medidas individual. propuestas, envío por
excepcionales y temporales para prevenir Escuchar el mensaje presidencial del día 02 de observaciones, WhatsApp,
la propagación del coronavirus (covid-19) abril del 2020. Desde las 12 y 30 horas hasta sugerencias audios, Facebook,
en el territorio nacional. Trabajo remoto. las 13 y 30 horas. expuestas por el llamadas
Reflexión sobre la situación que se presenta grupo de docentes telefónicas.
en nuestro país. de la IE.
Para prevenir la propagación del COVID 19 se
estableció los días permitidos para salir a
comprar: lunes, miércoles y viernes (varones) y
martes, jueves y sábado (mujeres).
03/04/2020 Análisis de RVM. Nº 088-2020-MINEDU. Se analizó la norma mediante la lectura 1.5 horas Respuestas, Fecha y hora de
“Disposiciones para el Trabajo remoto de individual. propuestas, envío por
los profesores que asegure el desarrollo del observaciones, WhatsApp,
servicio educativo no presencial de las IIEE sugerencias audios, Facebook,
y programas educativos públicos, frente al expuestas por el llamadas
brote del COVID 19”. (02/04/2020) grupo de docentes telefónicas.
de la IE.

Revisa y conoce las orientaciones para el Análisis de las orientaciones para el año
desarrollo del año escolar 2020 en el link: escolar 2020 a través de la técnica lectura
http://www.minedu.gob.pe/iniciodeclases . individual.
RV. N° 160-2020-MINEDU. Disponer el
inicio del año escolar a través de la
implementación de la estrategia
denominada “Aprendo en casa”, a partir del
6 de abril de 2020
Presentación del DS. Nº 044-2020- PCM Las docentes se informan referente al
sobre mantenimiento y la adquisición de kit programa de mantenimiento de locales
de higiene para la IE. escolares y compra de kit de higiene.
Revisa los materiales de la dotación 2020
para su uso pertinente en la planificación.
Puedes revisar en link:
http://.ww.perueduca.pe/web/materiales-
educativos/biae-2020.
Presentación de la recalendarización del Grupo de docentes analizan la
año escolar 2020 RVM. Nº 079 – 2020 recalendarización del año escolar 2020 en el
MINEDU. marco de la RVM. Nº 079 – 2020 MINEDU.
El equipo directivo elabora y/o actualiza el Las docentes y personal administrativo Respuestas, Fecha y hora de
directorio del personal docente, participan llenando la ficha (1) de registro de propuestas, envío por
administrativo de la IE. información personal y condiciones de observaciones, WhatsApp,
conectividad para interactuar en las redes sugerencias Facebook.
sociales y eligen la Plataforma, red social, o expuestas por el
aplicaciones de gestión. Que posibilite el grupo de docentes
intercambio para realizar las coordinaciones de la IE.
con el equipo directivo, docentes,
administrativas y auxiliares de educación de la
IE y crea grupos de comunicación WhatsApp,
Facebook, etc.
RESOLUCIÓN MINISTERIAL
N° 072-2020-TR “Guía para la aplicación
del trabajo remoto”

Participación y difusión del cronograma Las docentes de la IE participan realizando las Respuestas, Fecha y hora de
establecido de trabajo establecido teniendo tareas establecidas en el cronograma, cumplen propuestas, envío por
en cuenta plazos y responsables. Cada plazos establecidos presentan sus productos: observaciones, WhatsApp,
tarea debe tener un producto específico y propuesta de sesiones de aprendizaje, sugerencias Facebook.
definido. materiales didácticos y evaluación formativa. expuestas por el
grupo de docentes
de la IE.
Se realiza el seguimiento continuo al Participación de las docentes en la realización Respuestas, Fecha y hora de
avance de las tareas, identificando de las tareas y envío de las mismas para propuestas, envío por
dificultades y toma de decisiones en identificar necesidades de aprendizaje y toma observaciones, WhatsApp,
conjunto, para ellos se elegirá reuniones de decisiones en forma conjunta en las sugerencias Facebook.
virtuales con el equipo a través del canal de reuniones virtuales y de acuerdo al canal de expuestas por el
comunicación elegido. comunicación elegido. grupo de docentes
de la IE.
Definir equipos de trabajo con sus Cada líder comunica y participa en la ejecución Respuestas, Fecha y hora de
respectivos líderes, estos líderes serán de las tareas de las comisiones y/o comité propuestas, envío por
responsables de la comunicación y encomendado, observaciones, WhatsApp,
seguimiento de sus respectivos equipos y sugerencias Facebook.
comisiones (más de nueve docentes) expuestas por el
Director, comisiones y comités. grupo de docentes
de la IE.
Se establece contacto con la familia de los Las y los docentes participan recogiendo Respuestas, Fecha y hora de
estudiantes por aula……… (utiliza teléfono, información sobre las condiciones de propuestas, envío por
WhatsApp o redes sociales) y recoge conectividad de cada uno, es decir, si cuenta sugerencias WhatsApp,
información sobre las condiciones de con internet en el hogar, radio, TV. Llenar la expuestas por la Facebook.
conectividad de cada uno, es decir, si ficha (02) adjunta. familia.
cuenta con internet en el hogar, radio, TV.
Etc. (Llenar la ficha adjunta)
El equipo directivo a través de las y los Las y los docentes agregan al grupo de
docentes establece un canal de WhatsApp, al equipo directivo de la IE.
comunicación con la familia para brindarles
orientaciones o indicaciones así como para
recibir y resolver sus consultas.
Se mantiene una constante comunicación
con la UGEL y revisa los canales de
comunicación del estado para enterarte de
las disposiciones o recomendaciones
oficiales emitidas.
Realiza el curso virtual “Actualización frente Docentes de la IE, se inscriben y desarrollan el
al COVID-19” disponible en la plataforma Docentes se inscriben y participan en el curso
Perú Educa. virtual PERÚEDUCA “actuando frente al
Curso autoformativo “Currículo Nacional de coronavirus”
la Educación Básica”
Curso autoformativo “Evaluación formativa”.
Curso autoformativo “Pensamiento crítico y
metacognición”.

Presentación de las orientaciones para

directivos y docentes durante el estado de
emergencia.
Análisis del programa currícular.
ORIENTACIONES ESPECÍFICAS PARA DOCENTES CON AULA A CARGO.
Revisa, ajusta y mejora la planificación
curricular con la que cuenta, en el marco de
la emergencia sanitaria, para ello deberías
reprogramar las actividades, plantear
situaciones significativas basadas en el
problema COVID-19, como objeto de
proyectos de aprendizaje que permitan al
estudiante a investigar desde todas áreas,
según su grado o edad.
Incluye para la planificación de la primera
semana de clases actividades que
promuevan el conocimiento de las causas y
las medidas de prevención ante el COVID-
19. Así como su atención en caso de
haberlo contraído, Asimismo, preparar
acciones de contención emocional para tus
estudiantes y espacios para informar y
orientar a las familias.
Indaga, evalúa y elabora propuestas de
educación a distancia que respondan a las
características y contexto de tus estudiantes
y sus familias. Así estarás preparado para
atender a estudiantes en contextos de
emergencia como el actual. Para ayudarte
en esta tarea, el MINEDU pondrá a
disposición de las II. EE. Herramientas y
materiales para el desarrollo de estrategias
pedagógicas específicas para la educación
a distancia en las próximas semanas.
Presentación de propuestas de situaciones Elaboran y analizan las propuestas de
significativas para el proceso de situaciones significativas compartidas a través
planificación y algunos ejemplos de la lluvia de ideas por edades y de acuerdo
compartidos para su adecuación y a……..
 mejoramiento por las docentes.
Indaga, evalúa y elabora propuestas de
educación a distancia que respondan a las
características y contexto de tus estudiantes
y sus familias. Así estarás preparado para
atender a estudiantes en contextos de
emergencia como el actual. Para ayudarte
en esta tarea, el MINEDU pondrá a
disposición de las II. EE. Herramientas y
materiales para el desarrollo de estrategias
pedagógicas específicas para la educación
a distancia en las próximas semanas.

III. AJUSTES .