LAB.

QUIMICA INORGANICA

PRACTICA 1

INTRODUCCION AL LABORATORIO DE QUIMICA

CATEDRATICO: DRA. FANNY C. LEE FAVIEL

ALUMNA: VALERIA TRINIDAD PAREDES Y VILLATORO

1-“B”

FECHA: 09/03/2021
 1. Indaga cinco ejemplos de sustancias químicas y las precauciones a tomar según el
rombo.

Nombre químico Azul Rojo Amarillo Blanco

Acetato de amoniaco 2 1 1 A
Acetileno 0 4 3 A
Acetona 1 3 0 A
Ácido acetilsalicílico 4 1 0 C
Acetato de plomo 3 0 1 B

2. Indaga la definición y menciona dos ejemplos de sustancias para cada clase según su
peligrosidad CRETIBI.
•El rombo en azul (izquierdo) representa el riesgo a la salud. El número representa la peligrosidad,
la cual va desde 0 cuando el material es inocuo a 4 cuando es demasiado peligroso para la salud de
las personas. ejemplos: arsénico y cloro
•El rombo en rojo (superior) representa el riesgo de inflamabilidad. Va de 0 cuando no es inflamable
a 4 cuando es altamente inflamable. Ejemplos: butano y acetileno
•El rombo en amarillo (derecho) representa la reactividad. Va de 0 cuando la sustancia es estable
a 4 cuando puede detonar casi de forma espontánea. Ejemplos: nitroglicerina y acido peracético
•El rombo en blanco (inferior) representa cuidados especiales. W es una sustancia que es reactiva
con el agua; ACID es una sustancia ácida; ALK es una sustancia alcalina; OX es una sustancia oxidante;
COR es una sustancia corrosiva; etc. Ejemplos: helio y ácido clorhídrico

3. Indaga cuales son los organismos responsables de la vigilancia y control de la

contaminación ambiental
-La secretaria de Medio Ambiente y Recursos naturales.
4. Escribe con tus propias palabras el concepto de accidente y tres ejemplos
Descuido al momento de hacer algún procedimiento provocando algún suceso no planeado como por
ejemplo alguna intoxicación, explosión o derrame de alguna sustancia que provoque quemaduras en
la piel
5. Así mismo, existen cuatro tipos de fuego, según el agente que los provoca: eléctrico,
líquido, sólido y metal. Escribe dos ejemplos de cada uno de ellos y cómo extinguirlos.
•Eléctrico: Proviene de equipos eléctricos, ya que el origen es la energía eléctrica hay que evitar
utilizar agentes conductores de la misma, como el agua. Para controlarlos hay que cortar la
corriente de los mismos y utilizar espuma química contra incendios.
•Liquido: Proviene de combustibles líquidos (solventes, pintura, grasa, etc.) y para combatirlos es
necesario eliminar el elemento oxígeno. No hay que utilizar agua si el fuego tiene esta fuente ya que
puede acrecentar las llamas, se recomienda utilizar extintores en espuma o buscar la manera de
cortar la fuente de oxígeno.
•Solido: Proviene de combustibles sólidos (madera, papel, plástico, etc.) y para combatirlo es
necesario eliminar el elemento calor. Se recomienda usar agua para extinguirlos.
•Metal: Proviene de metales inflamables (sodio, magnesio, etc.) y para apagarlos es necesario
utilizar un extintor tipo D.
6. Enlista el equipo de protección personal que debe usarse en el laboratorio químico.
-Bata
-Lentes
-Guantes
-Mascarillas
-Cascos
7. Observa con qué equipo de reducción de riesgos de trabajo contamos en el laboratorio.
Extintores, regaderas y puertas de emergencia.
8. ¿Qué recomendarías a tus compañeros para evitar accidentes en el
laboratorio?
 Procura no distraerte durante la realización de los experimentos. No platiques ni juegues dentro de
las instalaciones del laboratorio: un empujón o tropezón podría ocasionar graves accidentes:
quemaduras, salpicaduras de sustancias o cortaduras si se rompe el material de vidrio. No comas
ni bebas ningún líquido dentro del laboratorio (Ni siquiera agua).
9. Menciona los conocimientos novedosos que has sumado a tus conocimientos previos a
la práctica
Adquirí conocimientos sobre el rombo multicolor, los riesgos que representa el manejo de
sustancias y las acciones que deben tomarse en caso de algún accidente
10.Encuentra las diferencias y semejanzas entre probeta, pipeta y bureta. Fijando tres
variables cuales quiera (ej. El tamaño, forma, usos, usuarios, precio, tipos de material)
La probeta o cilindro graduable es un instrumento volumétrico, que permite medir volúmenes
superiores y más rápidamente que las pipetas, aunque con menor precisión. La bureta se utiliza
para emitir cantidades variables de líquido con gran exactitud y precisión.
11.Escribe algunas sugerencias para mejorar ésta práctica en el laboratorio
La única manera de mejor las practicas en estos tiempos es teniendo clases presenciales,
pero desgraciadamente no se puede debido a la pandemia
Webgrafía

•https://brainly.lat/tarea/13343407#:~:text=La%20probeta%20o%20cilindro%20graduable,pip
etas%2C%20aunque%20con%20menor%20precisi%C3%B3n.&text=La%20bureta%20se%20utili
za%20para,con%20gran%20exactitud%20y%20precisi%C3%B3n.
•https://www.zurich.com.mx/es-mx/blog/articles/2018/12/conoce-los-tipos-de-fuego-y-como-
combatirlos
•https://www.educa-
t.unach.mx/pluginfile.php/866785/mod_resource/content/1/MANUAL%20DE%20LAB.%20DE%20
QUI%CC%81MICA%20INORGA%CC%81NICA%20A.pdf