Universidad Nacional Abierta

Vicerrectorado académico
Subprograma diseño académico
Subprograma de servicio al estudiante

Bachiller:
Vivas.Buni
C.I 30440546
Carrera a cursar: Ingeniería en sistema
Centro local: Maturín –Edo, Monagas
Introducción: En este trabajo que es el objetivo 2 buscaremos
dar a conocer el tiempo dedicado a las horas de estudios
necesario, a medida del trabajo conoceremos lo cumplido y lo no
cumplido para ejercitar el curso introductorio con mayor
facilidad de estudio.
Esta material sirve de mucha ayuda para personas con poco
tiempo ya que uno de los objetivos será busca organizar el
tiempo que se le dedica al curso introductorio, sirve también
para aplicar al estudio a distancia ya que no cumplen con un
horario rígido de asistencia por eso busca tener un orden o
disciplina para el acorde horario puesto por ti mismo para
cumplir con el tiempo dado.
También expresaremos más de nosotros como estudiantes, más
de nuestras metas y sueños.
Introducción:

A. Competencias generales o básicas si no

1. Capacidad para organizar y planificar el tiempo y las actividades. si
2. Fluidez en la comunicación oral no
3. Fluidez en la comunicación no
4. Habilidad en el uso de la tecnología de la información y de la comunicacion no
5. Habilidad para buscar y procesar si
6. Capacidad para resolver problemas. si
7. Autonomía en la toma de decisiones. si
8. Habilidad para trabajar de manera autónoma. no
B. Competencias del Área Cognoscitiva si no
1. Capacidad de análisis si
2. Capacidad de síntesis no
3. Capacidad para atender y concentrar se en una actividad de aprendizaje. no
4. Conocimientos sobre la(s) carrera(s) seleccionada( si
C. Competencias del Área Personal Social si no
1. Capacidad para adaptarse a situaciones nuevas. si
2. Capacidad para establecer relaciones interpersonales. si
3. Capacidad para la autoanalizarse. si
4. Capacidad para recibir críticas de otros. si
5. Capacidad para adaptarse al trabajo en grupos. si
6. Capacidad para controlar emociones. si
Nombre y Apellido: Buni vivas

Instrumento Nº 1 : Autoevaluación de Competencias

Instrumento Nº 2: Distribución del Tiempo

Día seleccionado: Jueves

Hora Actividad(es) Observación

7:00 AM Me levanto Cepillarme limpiar
8:00 AM Desayunar Alistarme
9:00 AM Ir a trabajar Llegar al trabajo
10:00 AM Trabajar Trabajar
11:00 AM Trabajar Trabajar
12:00 PM Salir del trabajo Llegar a casa
1:00 PM Almorzar Lavar los platos
2:00 PM Descansar Dormir
3:00 PM Ir al ensayo Llegar al ensayo
4:00 PM Ensayar Estar en ensayo
5:00 PM Ensayar Estar en el ensayo
6:00 PM Salir del ensayo Ir a casa
7:00 PM Estudiar Estudiar
8:00 PM Cenar Lavar los platos
 9:00 PM Hablar por llamada Jugar
10:00 PM Dormir Dormir

Instrumento Nº 3: Establecimiento del Horario de Estudio

Hora Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
8:00 Lectura Resolució Finalizar
AM de la n con los conteni
unidad otros do
compañer
os
9:00 Repaso
AM de la
unidad
10:00 Análisis
AM de
unidad
11:00
AM

3:00 Repaso
PM de la
unidad
4:00 Resolució
PM n de la
unidad
5:00 Preguntas
PM sobre la
unidad a
otros
compañer
os

Nombre y apellidos:Buni vivas

 Instrumento Nº 4: Optimización del Espacio de Estudio

Ubicación del Espacio de Estudio:

Elementos que perturban el Acciones para mejorar Observaciones

momento de estudio

YouTube No entrar a google A menos que sea necesario

Teléfono Apagar el celular

Tierra de reyes No prender el televisor

Distracción de afuera Cerrar las ventanas y las

puertas

Instrumento Nº 5: A. Cumplimiento del Horario de Estudio

Domingo Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Sabado

HC: HC:3 HC:3 HC:3 HC: HC:3 HC:

HI: HI:1 HI:1 HI: 0 HI: HI: 0 HI:

Observaciones:
 Instrumento Nº 5: B. Reprogramación de Horas de Estudio
Día Fecha Número de horas Observación
Sábado 3 Ocupaciones

Nombre y apellido:Buni vivas

Domingo 1 Ocupaciones

 Variable personales individuales:

 Enfrento retos con motivación para seguir adelante.
 Estoy acostumbrado al estudio a distancia.
 Cumplo lo que me propongo.
 Me creo capaz de superar esta meta.
 Me gusta aprender cada vez más.
 Entiendo con exactitud el contenido


 Variables contextuales:
 Lento y temeroso
 Con miedo
 Callado
 Serio

Conclusión: ya culminado nuestro objetivo 2, gracias a este trabajo

podemos tener con mayor facilidad las estrategias de estudios para
nuestra disciplina diaria que tenemos como estudiantes de la UNA,
podemos observar muchas cosas nuevas que amplían nuestro
conocimiento referente a horas de estudios, como recuperar las horas
perdidas, conocimientos mismos de nosotros hacia las expectativas de
esta nueva meta en nuestra juventud para desarrollar es curso
introductorio