TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

1. La idea de esta guía taller es continuar con nuestro aprendizaje para esto vamos a iniciar con un
nuevo tema el cual son los circuitos eléctricos, cuáles son sus componentes y como es su funcionamiento.
Lean con atención y despacio observen detenidamente y como funciona cada herramienta de Excel para
comenzar.
2. Observe el archivo de conceptos básicos adicional les envió un video para complementar la enseñanza.
3. Luego después diríjase al taller donde tendrá algunas actividades, llegado el caso de que no entiendan
algún punto de los talleres podrán comunicarse conmigo al correo electrónico
andrea.ulcue241091@[Link] o al WhatsApp 3224192314
4. Para la entrega de la actividad podrán entregar el archivo por vía correo electrónico o evidencias
fotográficas. (para su debida calificación).
5. Recuerde que al enviar su trabajo debe estar muy bien marcado NOMBRE Y APELLIDOS (según como
aparece en la lista), GRADO.
6. Mi número telefónico está disponible para llamarme o enviarme mensajes durante toda la semana desde
el 11 de mayo hasta el 16 de mayo de 8: am a 1: pm.
7. Recuerden que al realizar el taller deben ser muy concretos sin extenderse en las respuestas.

OBJETIVOS:
 Conocer que es un circuito eléctrico y cuáles son sus elementos básicos.
 Construir circuitos eléctricos, e diferente configuración.

INTRODUCCION
Para nadie es un secreto que la electricidad es un factor importante en nuestra vida cotidiana es la forma de
energía más utilizada, debido a que puede transmitirse a gran distancia, se puede almacenar, y sobre todo, se
puede transformar en otras energías y viceversa. Todo esto ha influido en la mejora de nuestra calidad de vida
con avances tecnológicos como son: iluminación de viviendas, la TV., ordenadores, móviles, relojes, coches,
industrias, y multitud de factores de nuestra industria. Por otro lado, nuestros educandos deben comprender el
uso, creación de la electricidad, manejo en todas sus aplicaciones de la corriente (continua y alterna.), su manejo
en los diferentes circuitos. Para que ellos puedan utilizar los conceptos teóricos como prácticos en su beneficio
y no olvidar que hay que tomar siempre precauciones al manejo de la corriente tanto para el cuidado de ellos
como de los artefactos que funcionan con la electricidad, el reconocimiento de la simbología.

DEFINICIÓN DE ELECTRICIDAD.
Forma de energía basada en que la materia posee cargas positivas (protones) y cargas negativas (electrones),
que puede manifestarse en reposo, como electricidad estática, o en movimiento, como corriente eléctrica, y que
da lugar a la luz, el calor, los campos magnéticos, los movimientos y aplicaciones químicas.
 CIRCUITOS ELÉCTRICOS

1. CIRCUITO ELECTRICO

El circuito eléctrico es el recorrido preestablecido por el que se desplazan las cargas

eléctricas.

Las cargas eléctricas que constituyen una corriente eléctrica pasan de un punto que tiene mayor potencial eléctrico
a otro que tiene un potencial inferior. Para mantener permanentemente esa diferencia de potencial, llamada
también voltaje o tensión entre los extremos de un conductor, se necesita un dispositivo llamado generador
(pilas, baterías, dinamos, alternadores...) que tome las cargas que llegan a un extremo y las impulse hasta el otro.
El flujo de cargas eléctricas por un conductor constituye una corriente eléctrica.
Se distinguen dos tipos de corrientes
2. CORRIENTE CONTINUA
Es aquella corriente en donde los electrones circulan en la misma cantidad y sentido, es decir, que fluye en una
misma dirección. Su polaridad es invariable y hace que fluya una corriente de amplitud relativamente constante
a través de una carga. A este tipo de corriente se le conoce como corriente continua (cc) o corriente directa (cd),
y es generada por una pila o batería.

Este tipo de corriente es muy utilizada en los aparatos electrónicos portátiles que requieren de un voltaje
relativamente pequeño. Generalmente estos aparatos no pueden tener cambios de polaridad, ya que puede acarrear
daños irreversibles en el equipo.
3. CORRIENTE ALTERNA
La corriente alterna es aquella que circula durante un tiempo en un sentido y después en sentido opuesto,
volviéndose a repetir el mismo proceso en forma constante. Su polaridad se invierte periódicamente, haciendo
que la corriente fluya alternativamente en una dirección y luego en la otra. Se conoce en castellano por la
abreviación CA y en inglés por la de AC.
 Este tipo de corriente es la que nos llega a nuestras casas y sin ella no podríamos utilizar nuestros
artefactos eléctricos y no tendríamos iluminación en nuestros hogares. Este tipo de corriente puede ser
generada por un alternador o dinamo, la cual convierten energía mecánica en eléctrica.

El mecanismo que lo constituye es un elemento giratorio llamado rotor, accionado por una turbina el cual al girar
en el interior de un campo magnético (masa), induce en sus terminales de salida un determinado voltaje. A este
tipo de corriente se le conoce como corriente alterna (a).

4. Pilas y baterías
Las pilas y las baterías son un tipo de generadores que se utilizan como fuentes de electricidad.

Las baterías, por medio de una reacción química producen, en su terminal negativo, una gran cantidad de
electrones (que tienen carga negativa) y en su terminal positivo se produce una gran ausencia de electrones (lo
que causa que este terminal sea de carga positiva).

Ahora si esta batería alimenta un circuito cualquiera, hará que por éste circule una corriente de electrones que
saldrán del terminal negativo de la batería, (debido a que éstos se repelen entre si y repelen también a los
electrones libres que hay en el conductor de cobre), y se dirijan al terminal positivo donde hay una carencia de
electrones, pasando a través del circuito al que está conectado. De esta manera se produce la corriente eléctrica.

5. Fuerza electromotriz de un generador

Se denomina fuerza electromotriz (FEM) a la energía proveniente de cualquier fuente, medio o dispositivo que
suministre corriente eléctrica. Para ello se necesita la existencia de una diferencia de potencial entre dos puntos o
polos (uno negativo y el otro positivo) de dicha fuente, que sea capaz de bombear o impulsar las cargas eléctricas
a través de un circuito cerrado.

Resumiendo, un generador se caracteriza por su fuerza electromotriz, FEM, que es la energía que proporciona a
la unidad de carga que circula por el conductor.
Fuerza electromotriz = energía/Carga FEM= E/Q
La unidad de fuerza electromotriz es el voltio (V): 1 voltio = 1 julio / 1 culombio

6. TIPOS DE CONFIGURACIÓN DE CIRCUITOS

Para tener un circuito eléctrico, es necesario tener una serie de elementos o componentes eléctricos, conectados
entre sí con el propósito de generar, transportar o modificar señales eléctricas. A la forma como se conectan los
componentes en el circuito, se le conoce como tipos o tipos de configuración de circuitos. Existen tres tipos que
son:
 Circuito en serie
 Circuito en paralelo
 Circuito Mixto

Circuito en Serie
Un circuito en serie es una configuración de conexión en
la que los bornes o terminales de los dispositivos están
unidos para un solo circuito (generadores, resistencias,
condensadores, interruptores, entre otros.) se conectan
secuencialmente. La terminal de salida del dispositivo
uno se conecta a la terminal de entrada del dispositivo
siguiente.

Circuito en Paralelo
El circuito eléctrico en paralelo es una conexión donde
los puertos de entrada de todos los dispositivos
(generadores, resistencias, condensadores, etc.)
conectados coincidan entre sí, lo mismo que sus
terminales de salida.
 Circuito Mixto
Un circuito mixto como lo muestra la imagen es una
combinación de varios elementos conectados tanto en
paralelo como en serie, estos pueden colocarse de la
manera que sea siempre y cuando se utilicen los dos
diferentes sistemas de elementos, tanto paralelo como
en serie.

7. COMPONENTES DE UN CIRCUITO.

Los circuitos eléctricos son sistemas por los que circula una corriente eléctrica. Un circuito eléctrico está compuesto por los
siguientes elementos:

FUENTE DE TENSIÓN (V)

INTENSIDAD DE CORRIENTE
(I)
+ -
Sentido de la corriente eléctrica:
 Real. Del polo - al +. HILOS CONDUCTORES
 Convencional. Del polo + al -.
Este último es el que usaremos
nosotros.

ELEMENTOS DE
PROTECCIÓN Y
RESISTENCIA ELÉCTRICA (R)
CONTROL

8. CORRIENTE ELÉCTRICA E INTENSIDAD DE CORRIENTE.

Todos los cuerpos están formados por átomos. Cada átomo esta constituido por un núcleo central y por una serie de
órbitas. En el núcleo están los protones con carga positiva y los neutrones sin carga eléctrica. En las órbitas están los
electrones con carga negativa.
Para que las cargas eléctricas estén compensadas el número de electrones tiene que ser igual al numero de proto- nes. Los
átomos debido a fuerzas externas pueden ganar o perder electrones.
ELECTRONES

PROTONES

NEUTRONES

La corriente eléctrica, es el paso ordenado de electrones (e-) a través de un conductor.

La intensidad de corriente eléctrica, es la cantidad de electrones que circulan a través de un conductor en la unidad de
tiempo (por segundo). Se representa por “I” y su unidad es el Amperio (A).

S
Corriente eléctrica: Flujo de electrones circulan-
e- e-
e - e- do ordenadamente.
e-
e- En el instante “t” pasan por la sección “S” dos
electrones, por tanto hay una intensidad de
t corriente eléctrica de 2 amperios.

Símil Hidráulico: La corriente eléctrica equivale al agua que circula por una tubería.
  HILOS CONDUCTORES.

Son los elementos por los que circula la corriente eléctrica.

Tres son los tipos de materiales, según su comportamiento frente a la corriente eléctrica:

Conductores. Materiales que, debido a su estructura atómica, permiten el paso de la corriente eléctrica, ofreciendo poca o
ninguna resistencia al flujo de electrones. Los metales son buenos conductores.

Semiconductores. Materiales que, debido a su estructura atómica, permiten parcialmente el paso de la corriente
eléctrica, mejor que un aislante, pero peor que un conductor. Pueden ofrecer mucha resistencia a la corriente o
prácticamente ninguna, según nos interese. Los diodos, transistores y el microprocesador de un ordenador son
semiconductores.

Aislantes. Materiales que debido a su estructura atómica, impiden el paso de la corriente eléctrica, ofreciendo mucha
resistencia al flujo de electrones. La madera y el plástico son ejemplos de aislantes.

 TENSIÓN ELÉCTRICA.

Fuerza que hace que los electrones se muevan ordenadamente en una cierta dirección a través de un conductor,
produciéndose así una corriente eléctrica. Se representa por “V” o “U”, y se mide en Voltios (V).

Esta fuerza eléctrica la produce un generador de electricidad (pila, alternador, dínamo, célula solar, etc.), y esa fuerza es lo que
da lugar al movimiento ordenado de electrones a través del circuito.
Símil Hidráulico con una Pila: La corriente
eléctrica equivale al agua que circula por las Símil Hidráulico con un Generador: La
tuberías desde el depósito de mayor nivel al de tensión eléctrica equivale a la fuerza de presión
que ge- nera una bomba para hacer que el agua
menor nivel. Cuando estos niveles se igualan,
circule por las tuberías.
el agua deja de circular. Cuando la cantidad de
electrones en ambos polos de la pila es el mismo
(igual potencial), deja de circular la corriente, y eso
ocurre cuando la pila se ha agotado.

B’
B Bomba
Hidráulica

Generador
Eléctrico

 RESISTENCIA ELÉCTRICA.

Resistencia eléctrica se define como la mayor o menor oposición que presentan los cuerpos al paso de la corriente
eléctrica. Es decir, la dificultad que opone un conductor al paso de la corriente eléctrica. Se representa por “R” y su unidad
es el Ohmio (Ω ).

e- e-
Entendemos como resistencia eeléctrica, a todos
e- e- e -
aquellos obstáculos que impiden el libre movimiento
de los electrones.
 Resistencia Eléctrica
Un Receptor es el dispositivo o aparato eléctrico, que recibe la energía eléctrica para realizar algún tipo de trabajo o
función. Suele ser una bombilla, un motor, una radio, un ordenador, etc. Un receptor se caracteriza por su resistencia óhmica.
Consume energía eléctrica aportada por la fuente de tensión, y la transforma en otra forma de energía, produciendo un efecto
útil como puede ser luz, calor, etc.

 ELEMENTOS DE PROTECCIÓN Y CONTROL.

Permiten la conexión y desconexión del circuito, así como su protección. Los estudiaremos más detalladamente en el
tema de Instalación Eléctrica de una Vivienda.

 TABLA RESUMEN.

MAGNITUD NOMBRE UNIDAD APARATO DE

MEDIDA
I Intensidad de Amperio Amperímetro
Corriente (A)
V Tensión Eléctrica Voltio (V) Voltímetro
R Resistencia Eléctrica Ohmio (Ω) Ohmetro

9. LEY DE OHM.

En un circuito recorrido por una corriente eléctrica, la tensión es igual al producto de la intensidad de corriente por la
resistencia total del circuito.

Regla de la pirámide. Con el dedo tapamos la magnitud que queremos calcular y sacaremos la ecuación de forma directa.
= R.I

V
V
R = ----- I = -------
I R
 10. INSTRUMENTOS PARA MEDIR LAS MAGNITUDES ELÉCTRICAS.

 AMPERÍMETRO: Sirve para medir la intensidad de la corriente. Se tiene que conectar en serie.

 VOLTÍMETRO: Se emplea para medir las diferencias de potencial o tensiones eléctricas entre dos puntos de un circuito.
Se conecta en paralelo.
 OHMETRO: Se emplea para medir la resistencia. El circuito no puede tener ninguna tensión aplicada.

 POLIMETRO: Es el instrumento que permite medir voltaje, intensidades, resistencias, así como otros tipos de medidas
eléctricas. Estos pueden ser digitales o analógicos.

 CONTADOR DE ENERGÍA: Es un instrumento que permite registrar la energía consumida durante un

tiempo determinado.

Actividad #1
Según lo escrito con tus palabras define las siguientes preguntas
1. ¿Qué es un circuito eléctrico? ¿En qué sentido se mueven las cargas eléctricas?
2. ¿Cuáles son los componentes que debe tener un circuito eléctrico?
3. ¿Qué tipos de corriente existe y que diferencias existen, entre cada una de ellas?
4. ¿Qué es una pila o batería, ¿Cómo funcionan? y ¿Cómo producen la corriente
eléctrica?
5. ¿Qué significa FEM? y ¿Cuál es la unidad de medida del FEM?
6. ¿Cuántos tipos de configuración de circuitos existen?, ¿Cuáles son? y ¿Cómo se
reconoce cada uno de ellos?

Actividad #2
 EJERCICIOS (Estos ejercicios se resuelven con la ley de ohm, como se puede ver en el
triángulo donde se observan 3 diferentes fórmulas)
 Calcular la resistencia en un circuito, con una tensión de 110 V y una intensidad de corriente de 0.25 A.
 Calcular la intensidad de corriente que consume un receptor de 1500 Ω de resistencia, si lo conectamos a 220 V.
 Calcular que tensión necesitamos para alimentar un equipo de música de 2250 Ω de resistencia, si consume una
intensidad de corriente de 0.15 A.

 Calcular la resistencia eléctrica de un ordenador, que consume 0.12 A cuando lo conectamos a una fuente de tensión de
24 V.

Actividad #3
Lee con atención y resuelve la actividad de lectura

EL USO EXCESIVO DEL CELULAR PODRÍA CAMBIAR SU CEREBRO

Tomado de: [Link]

El celular se ha convertido en un elemento tan cotidiano como la ropa que vestimos. Sin embargo, con su uso
generalizado vienen dudas sobre el impacto que esta tecnología puede tener en la salud humana.

Hay estudios que sugieren que el uso excesivo del celular puede llegar a modificar el cerebro humano y, en
algunos casos, llegar a dañarlo con un efecto similar al de algunas drogas. Aun más, los dispositivos móviles –
incluidas las tabletas– pueden generar padecimientos físicos entre los que se encuentran el síndrome del túnel
carpiano y el ojo seco, así como trastornos psicológicos como el cibermareo, el síndrome de la vibración fantasma,
fobias y adicciones.

Un estudio de la Universidad de McMaster en Hamilton (Canadá) concluyó que, en casos extremos, la pérdida
del celular puede ocasionar una fuerte sensación de angustia, miedo y estrés relacionado, principalmente, con no
poder acceder a los datos personales en el aparato.

Al respecto, la psicóloga Ana María Cardona Jaramillo, directora de programas de la especialización en Psicología
Educativa de la Universidad de la Sabana, dijo: “Claramente existe la posibilidad de generar una adicción al uso
de esta tecnología, especialmente frente al hecho de estar siempre conectados”.

Uno de los efectos psicológicos más comunes es el trastorno de adicción a internet, más conocido como IAD.
Este genera anormalidades en la integridad de la materia blanca en las regiones cerebrales que involucran la
creatividad y el procesamiento de emociones, atención, toma de decisiones y control cognitivo.

En función de constatar los efectos del trastorno de adicción a internet, un informe de la operadora británica Sky
Broadband reveló que un 51% de 2.000 usuarios encuestados afirmó sufrir ansiedad, enfado y/o tristeza al no
poder revisar sus correos o entrar a sus redes sociales debido a problemas técnicos.

Según el mismo estudio, la mayoría de las personas se conecta más de 6 horas al día. El 32% de los encuestados
siente la necesidad de comprobar sus correos más de 6 veces al día (sin contar las horas de trabajo), un 5% lo
hacía unas 20 veces y más del 14% de los encuestados declaró la necesidad de acceder y consultar las novedades
 de los diferentes servicios sociales por lo menos 6 veces al día. Quitarles el acceso al móvil, la tableta
o a internet produjo síntomas psicológicos negativos en tan solo 24 horas. Entre ellos, dice el estudio,
se cuentan “la sensación de adicción, depresión y ansiedad, sensación de que han perdido una parte
importante de sí mismos, sentimientos de soledad, angustia y aislamiento y, por último, imposibilidad
de encontrar recursos alternativos para pasar el tiempo y entretenerse”.

Los jóvenes son los más expuestos a estos posibles efectos adversos. Como su cerebro puede adaptarse al cambio
constante, expuestos como están desde temprana edad a la tecnología moderna, no logran discernir las
consecuencias de sus actividades diarias y permanentes con el terminal.

Según Cardona, entre las soluciones prácticas a este problema, sobre todo cuando se trata de niños y adolescentes,
se encuentra declarar como ‘libres de celulares’ momentos y espacios definidos. “Hay que establecer límites
claros, como que en espacios de familia –como cenas o similares– no se usa el celular. Especialmente de noche
es importante restringir el uso de estos aparatos, pues pueden interrumpir el sueño”.
REDACCIÓN TECNÓSFERA
Tomado de: [Link] Redacción tecnología.

Actividad #4

1. Respondo las siguientes preguntas en mi cuaderno. Con base en la lectura anterior:

a. ¿Cuál es la idea central de la lectura?
b. ¿Qué enfermedades físicas y psicológicas se pueden padecer por el uso de dispositivos móviles?
c. ¿Por qué es importante usar adecuadamente el celular?
d. Realizo una lista de los beneficios que le ofrece el celular (Mínimo 5).
e. ¿En la actualidad es necesario tener un celular? Justifique su respuesta.
f. ¿Qué recomendaciones darías para el uso adecuado del celular?
* A tus padres.
* A tus amigos.
* A tus maestros.

2. En el cuaderno, de manera creativa, diseño un "meme" o historieta sobre la lectura.