UNIVERSIDAD DEL QUINDIO

FACULTAD DE INGENIERÍA

CÁLCULO VECTORIAL Y MULTIVARIADO

Taller No 1

UNIDAD 1: Los vectores y sus operaciones en diferentes sistemas de coordenadas y el operador Nabla.

Facilitador: Alcione de J. López Quintero.

Estudiante: ___________________________________________________Fecha: ___________________

I. INTRODUCCION.

La presente guía nos permitirá reafirmar los conocimientos adquiridos en nuestras clases y realizar
operaciones fundamentales con los vectores y el operador nabla en diferentes sistemas coordenados y
resolver algunos problemas de la física y de la geometría analítica desde la visión vectorial.

I I. RESULTADOS DE APRENDIZAJE PREVISTOS.

Al término de la presente guía, el estudiante estará en capacidad de:

a. Identificar magnitudes escalares , vectoriales y tensoriales.
b. Identificar vectores unitarios en diferentes sistemas coordenados.
c. Realizar operaciones básicas con vectores.
d. Cambiar un vector de un sistema coordenado a otro.
e. Aplicar los vectores y sus operaciones a problemas físicos.
f. Aplica algunos conceptos geométricos en forma vectorial.
g. Expresar el gradiente, la divergencia, el rotacional y el Laplaciano en diferentes sistemas
coordenados.
h. Aplicar los conceptos y ecuaciones de gradiente, divergencia, rotacional y ecuación de Laplace a
problemas teóricos y aplicaciones de la mecánica, el electromagnetismo y otras ramas de la Física.
i. Aplicar los conceptos de derivación vectorial y el operador nabla en la solución de problemas
geométricos, de la mecánica y el electromagnetismo.

III. RECURSOS.

Guía de trabajo No 1, calculadora, cuaderno de apuntes, bibliografía y páginas web de referencia.

IV. INSTRUCIONES GENERALES.

a. Lea la guía No 1, antes de hacer cualquier cosa.

b. Revise sus apuntes de clase y haga un resumen de los conceptos, leyes y fórmulas más importantes.
c. Resuelva los ejercicios, tanto teóricos como prácticos, entendiendo cada uno de los pasos involucrados
en su solución.
d. Asesórese de su profesor en donde encuentre dificultades.
V. PROCEDIMIENTO.

A. Preguntas.

1. State which of the following are scalars, which are vectors and which tensors.

a. Weight. b. Calories. c. Specific heat. d. Momentum.

e. Density. f. Energy g. volume. h. Speed.
i. Distance. j. Magnetic Field intensity. k. Force. l. Temperature.
m. Electric Field intensity n. Magnetic Field density. o. Electric Field density. p. Resistencia eléctrica.
q. La permitividad eléctrica en materiales anisotrópicos. r. La velocidad de una particular referida a un
observador en movimiento.

2. Develop a mentefacto for scalar magnitude

3. Develop a mentefacto for vector magnitude.
4. Develop a mentefacto for tensor magnitude.
5. Develop a mentefacto for sum of vectors.
6. Develop a mentefacto for product of vectors.
7. Write the unit vectors in Cartesian, cylindrical and spherical coordinates.
8. Develop a mentefacto to cylindrical coordinates.
9. Develop a mentefacto to spherical coordinates.
10. Develop a mentefacto to the Nabla operator.
11. Develop a mentefacto for the gradient.
12. Develop a mentefacto for the divergence.
13. Develop a mentefacto for the rotational.
14. Write the equation for the gradient in any kind of coordinates.
15. Write the equation for the divergence in any kind of coordinates.
16. Write the equation for the rotational in any kind of coordinates.
17. Write the equation for the gradient, the divergence, the rotational and Laplacian In any kind of
coordinates.
17. Write de line equation the vector form
18. ¿Cuáles son las diferencias fundamentales entre magnitudes escalares y magnitudes
vectoriales.
19. Defina campo vectorial y cite algunos ejemplos.
20. Defina campo escalar y cite algunos ejemplos.
21. ¿Por qué es importante el conocimiento del manejo de los vectores en diferentes sistemas de
coordenadas.
22. ¿Cuál es la importancia de definir algunos conceptos geométricos utilizando los vectores?
23. ¿por qué las ecuaciones paramétricas tiene una gran aplicación en algunos conceptos físicos?
24. ¿Cuál es la importancia de expresar el gradiente, la divergencia , el rotacional y la ecuación de
Laplace en coordenadas curvilíneas.
25. ¿Cite 5 aplicaciones de la derivación vectorial?

B. PROBLEMAS.

1. Represent graphically:

a. A force of 10 newton in a direction 300 north of east.

b. A force of 15 newton in a direction 300 east of north.

-2-
2. An automobile travels 3 km due north, then 5 km northeast. Represent these displacements
graphically and determine the resultant displacement:
graphically. b. Analytically.
3. Two vectors velocity have values of 20 km/h and 40 km/h respectively and form each other, an angle
of 700. Find the resulting value and the angle that forms with the biggest vector.

4. An automobile travels 3 km due north, then 5 km northeast. Represent these displacements graphically
and determine the resultant displacement:

a. Graphically. b. Analytically.

5. Two vectors velocity have values of 20 km/h and 40 km/h respectively and form each other, an angle
of 700. Find the resulting value and the angle that forms with the biggest vector.

6. ̂ 𝑥 + A2𝒂
Prove that the magnitude A of the vector A = A1𝒂 ̂ z is A = √𝐴1 2 + 𝐴2 2 + 𝐴3 2
̂ 𝑦 + A3𝒂

̂
7. Given r1 = 3𝒊̂ - 2𝒋̂ + 𝒌 ̂
r2 = 2𝒊̂ - 4𝒋̂ -3𝒌 ̂
r3 = -𝒊̂ + 2𝒋̂ +2 𝒌

a. Graph the vectors. b. find the magnitudes of r1, r1 + r2 - r3; 2r1 -3r2 -5r3
c. Determine the angles α, β, γ which the vector r1 makes with the positive directions of the
coordinate axes y show that cos2α + cos2 β + cos2 γ = 1

̂ 𝑥 + 4𝒂
8. Find a unit vector parallel to the resultant of vectors r1 = 2𝒂 ̂ 𝑦 - 5𝒂
̂ z , r2 = 𝒂
̂ 𝑥 + 2𝒂
̂ 𝑦 + 3𝒂
̂z

9. Graph the vector fields defined by:

a. V = x𝒂̂ 𝑥 + y2𝒂
̂𝑦 ̂ 𝑥 𝑥 - y𝒂
b. V = -𝒂 ̂𝑦 ̂ 𝑥 + y𝒂
c. V = x𝒂 ̂𝑦 + z 𝒂
̂z

̂ 𝑥 + 3𝒂
10. The position vectors of points P and Q are given by r1 = 2𝒂 ̂𝑦 - 𝒂
̂z , ̂ 𝑥 - 3𝒂
r2 = 4𝒂 ̂ 𝑦 + 2𝒂
̂z .
Determine PQ in terms of 𝒂 ̂𝑥 , 𝒂
̂ 𝑦, 𝒂
̂ z and find PQ.

11. The following forces act on a particle p: vectors F1 = 2𝒂 ̂ 𝑥 + 3𝒂

̂ 𝑦 - 5𝒂
̂ z , F2 = -5𝒂
̂𝑥 + 𝒂
̂ 𝑦 + 3𝒂
̂z ,
̂ 𝑥 -2𝒂
F3= 𝒂 ̂𝑦 + 𝒂
̂ z . F4 = 4𝒂
̂ 𝑥 -3𝒂
̂ 𝑦 - 2𝒂
̂ z , measured in kgf. Find:

a. Graph the vectors. b. The resultant of the forces c. The magnitude of the resultant.

12. Given the scalar field defined by φ(x, y, z) = 4yz3 + 3xyz – z2 +2. Find:

a. Φ (1,-1,-2) b. φ(0,-3,1)

̂
13. Find the angle between A = 2𝒊̂ + 2𝒋̂ -𝒌 and B = 𝑎̂⍴ - 3 𝑎̂𝜑 + 𝑎̂𝑧

14. Determine the value of a so that ̂ 𝑥 + a𝒂

F1 = 2𝒂 ̂𝑦 + 𝒂
̂ z and F2 = 4𝒂
̂ 𝑟 -2𝒂
̂ Ɵ - 2𝒂
̂ φ are
perpendicular.

̂ , L = 𝒊̂ - 3𝒋̂ + 5𝒌
15. Show that the vectors K = 3𝒊̂ - 2𝒋̂ +𝒌 ̂ and M = 2𝒊̂ + 𝒋̂ -4 𝒌
̂ form a right triangle.

̂ 𝑥 + 2𝒂
16. Find the work done in moving an object along a vector r = 3𝒂 ̂ 𝑦 - 5𝒂
̂ z if the applied force is
̂𝑥 - 𝒂
F= 2𝒂 ̂𝑦 - 𝒂
̂ z (measured in SI system)

-3-
17. Prove that A x (B x C ) = A x B + A x C

18. Show that ‖𝐀 x 𝐁 ‖2 + ‖𝐀 . 𝐁 ‖2 = ‖𝐀 ‖2 ‖ 𝐁 ‖2

19. Prove that the area of a parallelogram with sides 𝐀 and B is ‖𝐀 x 𝐁 ‖

20. Find the area of the triangle having vertices at P(1,3,2), Q(2,-1,1), R(-1,2,3)
̂
21. Find the volume of a parallelepiped with sides: L = 3𝒊̂ - 2𝒋̂ + 𝒌 ̂
M= 2𝒊̂ - 4𝒋̂ -3𝒌 ̂
N= -𝒊̂ + 2𝒋̂ +2 𝒌

̂ 𝑥 + 2𝒂
22. A force given by F = (3𝒂 ̂ 𝑦 - 4𝒂
̂ z )𝑁 is applied at the point (1, -1, 2)m. Find the moment of F
about the point (2,-1, 3)m.

23. Find the velocity and acceleration of a particle moving in the xy plane in terms of polar coordinates
(ρ, φ).

24. Represent the vector A = z𝒊̂ – 2x𝒋̂ -yK, en

a. cylindrical coordinates. b. spherical coordinates.

25. La densidad de flujo eléctrico para una carga puntual en el vacío está dada por la ecuación D = ε0E; si
el campo eléctrico es E= (3𝒂 ̂ 𝑥 + 2𝒂
̂ 𝑦 - 5𝒂
̂ z ) n/c, calcule el valor de la densidad de flujo eléctrico y su
magnitud.

26. Si la densidad de flujo magnético B = 12xyz ̂𝒂𝑥 + ( 6x2z + 6yz ) 𝒂

̂ 𝑦 + (6x2y +3y2) 𝒂
̂ z teslas.

a. Calcule B en P(4,2,-3) b. Calcule la Norma o módulo o magnitud de B en P(4,2,-3)

c. Exprese B en p (4,2,-3) en coordenadas cilíndricas.
d. Exprese B en p (4,2,-3) en coordenadas esféricas.

27. Dos intensidades de campo magnético H1 = 𝜌2sen2𝜑 𝒂

̂ 𝑟 + 𝜌 2cos2 𝜑 𝒂
̂ 𝜑 + 2z2 ̂𝒂z y
5
̂ 𝑟 – 2. 27𝒂
H2 = -1.057 𝒂 ̂ 𝜃 - 4.33𝒂
̂ φ . Calcule el valor de H1 + H2 en el punto P(ρ, 𝜑, z) = (10, 𝜋, −2)
3

28. Hallar la ecuación de la recta que pasa por (-1, 2, -1) y tiene dirección 𝒋̂.

29. Hallar la ecuación de la recta que pasa por (0,2,-1) y ((-3, 1, 0).

̂
30. Hallar la ecuación de la recta que pasa por (1, -3, 2) y tiene la dirección del vector M = 5𝒊̂ - 4𝒋̂ -3𝒌

31. Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos (0,1,1) y (0,1,0).

32. Hallar la ecuación del plano que pasa por los puntos (1,3,4), (-1,3, -4) y (3, 5, -2)

33. Calcule el ángulo formado entre los planos dados por x – 2y +z = 0 y 2x + 3y -2z = 0 y la ecuación
paramétrica de la recta de intersección entre los planos.

34. Calcule la distancia entre el punto Q = (1, 5, -4 ) y el plano dado por 3x – y + 2z = 6

1
35. Dado un campo vectorial D = rsenϕ 𝒂 ̂ Ɵ + r2 𝒂
̂ 𝑟 - senƟcosϕ 𝒂 ̂ 𝜑 , calcule:
𝑟

a. D en P(10, 1500, 3300)

b. La componente de D tangencial a la superficie esférica r = 10 en p.
c. Un vector unitario en p perpendicular a D y tangencial al cono Ɵ = 1500.

-4-
 36. La temperatura, en grados Celcius, sobre la superficie de una placa metálica viene dada por
T(x, y) = 20 – 4x2 – y2 , midiendo x e y en cm, desde el punto (2, -3).

a. ¿En qué dirección crece la temperatura más rápidamente?.

b. ¿ a qué ritmo se produce este crecimiento?

̂ 𝑦 ; 17.09 0 c/cm.
̂𝑥 + 6 𝒂
Respuesta: -16 𝒂

37. Clasifique los siguientes campos vectoriales como solenoidales o no y como rotacionales o
irrotacionales.

a. A = exy 𝒂
̂𝑥 + senxy 𝒂̂𝑦 + cos2 xy 𝒂
̂𝑧
b. B = ⍴z cosφ𝒂
2
̂⍴ + z sen2 φ 𝒂
̂𝑧
1
c. C = r cosƟ 𝒂 ̂Ɵ + 2r2senƟ 𝒂
̂𝑟 - sen Ɵ 𝒂 ̂𝜙
𝑟

̂𝑥 + y 𝒂
38. Si r = = x 𝒂 ̂𝑧 es el vector posición del punto (x, y, z), r = ‖𝒓‖ y n es un entero,
̂𝑦 + z 𝒂
demuestre que:

a. 𝛁.rn r = (n + 3) rn b. 𝛁xrn r = 0

39. Encuentre el laplaciano para cada uno de los campos escalares siguientes:

a. V1 = x3 + y3 + z3 b. V2 = ⍴z2sen 2φ c. V3 = r2 ( 1 + cosƟ senφ)

40. Dado el vector H = k𝛁 T, donde T es la temperatura y k es la conductividad térmica, demuestre que

cuando

𝜋𝑥 πy
T = 50 sen cosh , entonces 𝛁 x H = 0.
2 2

41. if R = e-t 𝒂
̂ 𝑥 + ln(t2 +1) 𝒂
̂ 𝑦 - tan t 𝒂
̂ 𝑧 , Find:
𝑑𝑹 𝑑2𝑹 𝑑𝑹 𝑑2𝑹
a. b. c. ‖ ‖ d. ‖ ‖ en t =0
𝑑𝑡 𝑑𝑡 2 𝑑𝑡 𝑑𝑡 2

Ans. ̂𝑥 - 𝒂
a. - 𝒂 ̂𝑦 , ̂ 𝑥 +2 𝒂
b. 𝒂 ̂𝑦 , c. √2 d. √5

42. Find the velocity and acceleration of a particle which moves along the curve x = 2sen3t , y 2cos3t,
z = 8t at any time t > 0. Find the magnitude of the velocity and acceleration.

̂𝑥 - 6sen3t 𝒂
Ans. V = 6cos3t 𝒂 ̂𝑦 + 8𝒂
̂𝑧 ̂ 𝑥 - 18cos3t 𝒂
a = -18sen3t 𝒂 ̂𝑦 ‖𝑽‖ = 10 ‖𝒂‖ = 18

43. Find a unit tangent vector to any point on the curve x = a coswt, y = a senwt , z = bt where
a, b, w are constants.
̂𝑥 +𝑎𝑤 𝑐𝑜𝑠𝑤𝑡 𝒂
𝑎𝑤 𝑠𝑒𝑛 𝑤𝑡 𝒂 ̂𝑦 +𝑏𝒂
̂𝑧
Ans.
√𝑎2 𝑤 2 +𝑏2

-5-