CARTILLA

Acción Psicosocial
en el contexto
Educativo

Elaborado por

Wndy

Yajaira

Daisy

Tatiana

Oscar J Arroyave Zuluaga

Conceptos Centrales
 Metodología Participativa.

Link de Infografía

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¿Qué es y cuáles son los elementos y

propósitos de una metodología
participativa?
Es una forma de concebir y abordar los
procesos de enseñanza aprendizaje y
construcción del conocimiento, concibe a
los participantes de los procesos como
agentes activos en la construcción,
reconstrucción los conocimientos y
no como agentes pasivos simplemente
receptores.
Propósitos y elementos: concebir a los
participantes de los procesos de
investigación como agentes activos en la
construcción.

¿Porque es pertinente abordar una

metodología participativa desde la acción
psicosocial en el contexto educativo?

Es importante abordarla desde este punto,

porque se aprovecha toda la información
necesaria para conocer la comunidad
educativa, permitiéndonos conocer los
problemas específicos y concretos de dicha
comunidad posibilitando un análisis positivo y
la creación de estrategias de fortalecimiento
educativo y de inclusión social. Esto se hace
con el fin de crear comunidades educativas
más demócratas que sustenten una equidad y
una justicia social con la capacidad de elegir y
actuar por sí mismo.
 Hallazgos del Informe Diagnósticos

Durante la primera infancia cuando se asimilan conocimientos, habilidades y hábitos;

además, se forman capacidades y cualidades morales que en el pasado se consideraba
que solo se podrían alcanzar en edades mayores. En base a lo anterior algunos de los
hallazgos identificados fueron.

  La evaluación de carácter formativo es un énfasis importante con el propósito de

brindar un acompañamiento al proceso de aprendizaje.es por esto que el docente
debe representar un método de evaluación para potenciar el proceso de aprendizaje
de los niños.

  Se evidencia la importancia del uso de la exposición dialogada dentro de la teoría

del aprendizaje significativo, las cuales pueden ser enriquecidas con la combinación
de estrategias de la teoría sociocultural del aprendizaje.

 El uso de las TIC, que son herramientas mediadoras para el proceso de

enseñanza y aprendizaje de los alumnos.

  La falta motivación, para con el estudiante, es uno de los problemas actuales de
las instituciones.

  La falta de apoyo de algunos padres de familia, dejando poco interés, la

educación y el aprendizaje de ellos.
 Propuesta de Acción Psicosocial.

Una propuesta de acción psicosocial en el ámbito educativo, siempre debe buscar responder a
las necesidades que se presentan y a las acciones que se desarrollan para mejoran la
convivencia escolar, por lo que se debe tener un marco de responsabilidades que llevar a
reflexionar sobre la importancia de realizar rutas de atención hacia los procesos de
acompañamiento o diferentes situaciones que afecten la convivencia.
De acuerdo a lo anterior la propuesta de acción psicosocial en el ámbito educativo está basada
en los siguientes puntos.

1. Proponer políticas educativas que favorezcan el bienestar institucional y que

puedan ser implementadas por toda la comunidad educativa.
2. Fortalecer la implementación de proyectos educativos orientados a mejorar el clima
escolar en los diferentes contextos, donde haiga una clarificación de las normas y una
toma de decisiones siempre apoyados en las habilidades comunicativas, emocionales y
cognitivas para así mejorar la convivencia escolar.
3. Desarrollar iniciativas en la formación de comunidades educativas con temáticas
competentes en sexualidad, desarrollo infantil, convivencia y mediación y conciliación.
4. Diseñar protocolos de atención en situaciones que afecten la convivencia escolar.
5. Hacer seguimiento a todas las acciones implementadas para la promoción, prevención
y atención de la comunidad educativa.

De acuerdo a lo anterior la propuesta acción psicosocial es, desarrollar iniciativas y proyectos

que mejoren la convivencia dentro de las comunidades educativas, por lo que se hace
necesario la participación de toda la comunidad desde su diseño como hasta su
implementación; donde todos los esfuerzos estén encaminados a intereses colectivos y
constantemente evaluados para así comprobar su pertinencia.
Conclusiones
 Recomendaciones

Se recomienda a profesores, administrativos y padres de familia, tener un mayor control y

atención en los casos de acosos escolar y llevar un seguimiento desde muy cerca al
agresor y al agredido para así, tratar el problema, encontrarle una solución y prevenir que
más niños sufran de este abuso.
No podemos ser tolerantes con esta clase de problemas educativos, es importante tener
una buena comunicación entre padres e hijos, basada en valores, principios, confianza y
sinceridad, para así fortalecer el autoestimas de nuestra niñez desde el lugar donde ellos
se encuentran seguros que es su hogar, para así prevenir y minimizar el acoso escolar.
Bibliografías