RÚBRICA DE EVALUACIÓN CON CRITERIOS PARA LAS METODOLOGÍAS

ALTERNANCIA O PRESENCIAL. GRADO PRIMERO

os y mamitas por favor Leer atentamente cada uno de los indicadores y coloque la valoración que considere que ha logrado su hijo, en la re

AUTOEVA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA Superior
4,6 a 5
identifico y reconocio las partes del cuerpo y el cuidado que debe tener.
Aplica buenas prácticas para el cuidado del medio ambiente.
Identifico y reconocio los símbolos patrios de nuestro país y distrito de Turbo. (bandera, escudo, himno)
Aplico y practico los frutos del espíritu santo (mansedumbre...).
Leo y escribo textos breves utilizando las letra trabajadas B,T,C,R,S M,P, N, D, O, A,E, I,U, L
Comprendo y recito poesías infantiles.
identifiico y escribio las familias de los numeros del 10 hasta 90 en diferentes contexto.
realizo operaciones sencillas (sumas y restas), sin presentar inconvenientes.
Aplico y reflejo valores en sus actos y forma de ser respeto…
Realizo movientos con cordinación según el ritmo musical…
Reconocio los artefactos tecnológicos presentes en su entorno y su uso.
DEFINITIVA PARA EL SABER

AUTOEVA
CRITERIOS ACTITUDINALES Superior
4,6 a 5
Realicé todos mis trabajos y obligaciones con responsabilidad y a tiempo.
Tuve una actitud positiva frente al momento de desarrollo las actividades.
Pregunté al docente con respeto cuando no entendía alguna parte del tema.
practique buenas practicas de higiene para la prevencion de la pandemia.
Disfrute aprendiendo nuevas temáticas en casa con apoyo de mi familia utilizando
herramientas digitalees
Asumo con buena y del
actitud medio disponibles
las asignaciones paraacatando
escolares mi proceso de formación.
siempre pautas para la
Soy consciente que mi deber como estudiante
prevención necesaria para conservar la salud. incluye respetar acuerdos como ser puntual,
responsable, respetuoso, solidario, comprometido y participativo en todas las actividades que
plantea mi maestro.

DEFINITIVA PARA EL SER

AUTOEVA
CRITERIOS INTERACCIÓN SOCIAL Y AFECTIVA Superior
4,6 a 5
El medio de comunicación utilizado para interactuar con el docente ha sido de gran utilidad.
La interacción con el docente ha sido constante y positiva.
El trabajo por guías de aprendizajes ha generado cambios positivos y satisfactorios en mi
rendimiento académico.

Página 1
La colaboración de los padres de familia en el trabajo académico en casa ha sido
positiva
Soy y decon
solidario manera
quien permanente.
requiera mi apoyo para mantener las relaciones de forma respetuosa y
Reflexiono
cordial. sobre el cambio transitorio en las dinámicas de aprendizaje y me esfuerzo para
acceder a las distintas fuentes de información suministradas para continuar mi proceso de
Aplico con en
formación entusiasmo
casa. lo aprendido mediante el desarrollo de las actividades realizadas en las
Soy consciente
distintas quemedio
áreas en mi deber como estudiante incluye respetar acuerdos como ser puntual,
del confinamiento.
responsable, respetuoso, solidario, comprometido y participativo en todas las actividades que
plantea mi maestro.
DEFINITIVA PARA EL HACER

COEVAL
CRITERIOS (PARA EL PADRE, MADRE O ACUDIENTE) Superior
4,6 a 5
Estoy al pendiente que mi hijo(a) participe todos los días en el trabajo académico en
casa.
Estoy al pendiente que mi hijo(a) cumpla con todas sus actividades académicas.
Estoy al pendiente que mi hijo(a) tenga todos sus materiales para el trabajo académico
en casa.
Estoy al pendiente de su desempeño escolar y contacto al maestro para preguntar por su
rendimiento académico(a).
Atiendo las instrucciones y sugerencias del maestro para ayudar en el rendimiento académico
de mi hijo(a) desde casa.
Definitiva:

Página 2
ODOLOGÍAS REMOTA, EN
IMERO
rado su hijo, en la realizacion de las guias de aprendizajes.

AUTOEVALUACIÓN
Alto Básico Bajo
4,0 a 4,5 3,0 a 3,9 1 a 2,9

do, himno)

AUTOEVALUACIÓN
Alto Básico Bajo
4,0 a 4,5 3,0 a 3,9 1 a 2,9

AUTOEVALUACIÓN
Alto Básico Bajo
4,0 a 4,5 3,0 a 3,9 1 a 2,9

Página 3
 COEVALUACIÓN
Alto Básico Bajo
4,0 a 4,5 3,0 a 3,9 1 a 2,9

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