Cuidados Del Niño y Del Adulto Mayor

CUIDADOS DEL NIÑO DE 0 A 2 AÑOS
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

CETPRO : HERMENEGILDO VARGAS
DRE : PIURA
UGEL : PIURA
MÓDULO : CUIDADOS DEL NIÑO DE 0 A 2 AÑOS
CICLO : BASICO
UNIDADES DE COMPETENCIA MÓDULO DURACIÓN
Realiza servicios asistenciales a CUIDADOS DEL NIÑO 300 Horas.

infantes de 0 a 2 años, considerando
su desarrollo cognitivo, afectivo y DE 0 A 2 AÑOS
social cumpliendo las normas de
bioseguridad en el campo laboral.
CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO

DRE : PIURA
UGEL : PIURA
INICIO : 11/ 03/19 TÉRMINO 22 / 05 / 19
CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS
Aplica técnicas de puericultura  Describe los cuidados de la
infantil de 0 a 2 años gestante y del recién nacido.
 Describe las posiciones para

amamantar al recién nacido.
 Describe dietas adecuadas para los 60

infantes.
 Realiza la preparación de las dietas

de ablactancia.
 Describe técnicas de cuidado e
higiene.
Aplica las técnicas del desarrollo  Identifica las características del

infantil de 0 a 2 años (estimulación desarrollo infantil. (patrón de
temprana) desarrollo). 60
 Realiza actividades para estimular
al niño de 0 a 2 años-
 Identifica las escalas de

Brinda atención para la salud crecimiento y desarrollo
infantil.
 Identifica y describe el calendario
de vacunas.
60
 Reconoce las enfermedades que
prevalecen a infantes de esta edad.
 Identifica las técnicas de primeros

auxilios
Describe los campos de aplicación  Identifica las características del
laboral y analiza - evalúa las empresario.
habilidades sociales, para
desempeñar una actividad laboral.  Interpreta las características del 30
mercado laboral.
 Describe las normas para

desarrollar un trabajo en equipo.
 Describe los deberes y derechos del

trabajador
Prácticas Pre Profesionales 90
TOTAL 300
3
DETERMINACIÓN DE CONTENIDOS BÁSICOS

DRE : PIURA UGEL: PIURA
PROFESOR : Lic. María Lourdes Cavero Fajardo
CONTENIDOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS

Puericultura 0 -2 años Emprendimiento
Desarrollo del niño y actividades de estimulación Mercado laboral
temprana en las áreas de desarrollo Habilidades para el trabajo
Desarrollo de lenguaje Deberes y derechos del trabajador
Alimentación
Nutrición
Atención para la salud infantil.
Enfermedades frecuentes en niños de 0 a 2 años.
Primeros auxilios accidentes en el hogar y la escuela.
ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO

FECHA : 11/03/19 al 22/05/19
FORMACIÓN APRENDIZAJES UNIDADES HORAS CRONOGRAMA

DIDÁCTICAS MES 1 MES 2 MES 3
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Puericultura 0 -2
x
Desarrollo del niño de U.D. N° 1 60
0 a 2 años x
Alimentación
Nutrición
Desarrollo del niño. U.D. N° 2 x x
Desarrollo del lenguaje 60
Atención para la salud. x x

Enfermedades
ESPECÍFICA U.D. N° 3
Primeros auxilios 60
60%
accidentes en el hogar
y la escuela.
180 HORAS
COMPLEMENTARIA Emprendimiento
Mercado laboral
10% U.D. N° 4
30
30 HORAS
Habilidades para el x
trabajo
Deberes y derechos del
trabajador
PRÁCTICA PRE
PROFESIONAL
90
30% x x x
90 HORAS
TOTAL 300 hs.
PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL MÓDULO
I. Información General
CETPRO : Hermenegildo Vargas
DRE : Piura UGEL : Piura
Módulo : Cuidados del Niño de 0 a 2 años
Horas : 300 horas
Profesora : Lic. María Lourdes Cavero Fajardo.
Fecha : 11/03/19 al 22/05/19
II. Unidad de competencia
 Realiza servicios asistenciales a infantes de 0 a 2 años, considerando su desarrollo integral;

afectivo y cognitivo, cumpliendo con las normas de bioseguridad en el campo laboral.
III. Capacidad del Módulo

Aplica las técnicas del desarrollo infantil
Aplica técnicas de puericultura infantil
Aplica las técnicas de estimulación temprana
Brinda atención para la salud infantil.
Describe campos de aplicación laboral
IV. Contenidos Básicos

4.1. Específicos
Desarrollo del niño.
Psicología del desarrollo
Estimulación temprana
Desarrollo del lenguaje.
Desarrollo del pensamiento
Puericultura 0- 2 años.
Tipos de alimentos - lactancia
Alimentación.
- Preparación de dietas de ablactancia
- Técnicas de cuidado e higiene
- Madre gestante
- Atención al recién nacido
- Sueño ambiente físico , ropa peso y talla
Atención para la salud.

- Control de crecimiento
- Manejo de escala e indicadores de crecimiento
- Calendario e vacunas
Enfermedades
- Enfermedades más comunes en el niño
Primeros auxilios, accidentes en el hogar y en la escuela.

- Heridas, asfixias. 6
- Hemorragias
- Golpes
Mobiliario de estimulación temprana
- Mobiliario de 0- 3 meses
- Mobiliario de 1- 2 años
4.2. Complementarios.
Emprendimiento
- Roles que las personas desempeñan en la empresa.
- Experiencias emprendedoras de generación de pequeñas empresas.
Gestión empresarial
- Oportunidad de negocios.
- Características del empresario.
Formación y orientación laboral

- Habilidades para el trabajo
- Trabajo en equipo
- Emociones en el trabajo.
- Deberes y derechos del trabajador
V. Valores y Actitudes
Valores Actitudes
Responsabilidad Cumple con las actividades programadas.

Honestidad Respeto a las normas de convivencia
Laboriosidad Disposición emprendedora
VI. Ejes transversales

- Ciudadanía
- Medio ambiente
- Equidad
- Interculturalidad
VII. Organización de las unidades didácticas

Unidad Didáctica Nº 1 Técnicas del puericultura infantil de 0 a 2 años
Unidad Didáctica Nº 2 Técnicas de desarrollo infantil de 0 a 2 años
Unidad Didáctica Nº 3 Atención para la salud infantil.
Unidad Didáctica Nº 4 Emprendimiento y Gestión Empresarial
Formación y Orientación Laboral
VIII. Estrategias Metodológicas

- Ilustraciones
- Resúmenes
- Mapas conceptuales
- Organizador previo
- Técnica grupal 7
- Trabajo individual
- Dinámica
IX. Orientaciones para la Evaluación

- La evaluación será permanente.
- En cada unidad didáctica se evaluará las capacidades del módulo.
- La evaluación de las capacidades se realizará mediante los criterios de evaluación.
X. Medios y materiales
- PC.
- Separatas
- Plumones
- Papelotes
- Bañera
- Ingredientes para preparar papillas y postres.
- Botiquín de primeros auxilios
XI. Bibliografía
Ministerio de Educación. DINESUTP-DESTP. (20069. Diseño Curricular de la Educación Técnico Productiva.
Ciclo Básico. Lima, Perú.p.27
BARTOLINI CUEVA, Roció 1996 Educación infantil
Centro de Capacitación Laboral - CAPLAB (2004). Manual de servicios de cuidados infantiles. Lima
Perú.
Pontificia Universal Católica del Perú 2004. Salud y bienestar del niño. Lima. Perú.
Ritcher, R. (1997). Manual de Estimulación Temprana.
Salvador. Y. (2005). Estimulación Precoz. España
Vidal, M. (2003). Atención Temprana.
Saavedra, S. (1998). Estimulación Temprana.
8
UNIDAD DIDACTICA Nº 01
CETPRO : Hermenegildo Vargas DRE: Piura UGEL: Piura
MÓDULO : Cuidados del Niño de 0 a 2 años
HORAS U.D. : 60 Horas F.I: 11/03/19 F.T: 22/03/19
PROFESORA : Lic. María Lourdes Cavero Fajardo
Contenidos
Capacidades Aprendizajes
Conocimientos científicos
Terminales específicos
y tecnológicos Procedimientos Criterios de evaluación Actividades Hrs.
Aplica las técnicas Perinatología y Preparación a la madre Reconoce el cuidado Describe los cuidados de Observa video de los
para preparar a la puericultura gestante sobre los que debe tener la la gestante en la etapa cuidados que debe tener la
madre en infantil cuidados que debe tener madre gestante en la prenatal y los cuidados que madre gestante.
puericultura en la etapa prenatal y los etapa prenatal y los debe de brindar al niño (a) Informa a gestantes sobre
infantil de 0 a 2 cuidados que debe de cuidados que debe de de 0 a 2 años. el cuidado que deben de 18
años. brindar al niño(a) de 0 a brindar al niño de 0 a 2 tener en el desarrollo
2 años. años prenatal y los cuidados del
niño de 0 a 2 años.
Leche materna- Identifica la composición Describe la composición Colocación de carteles con
composición-importancia. e importancia de la leche e importancia de la los beneficios de la leche 18
Leche artificial para materna leche materna y materna
Alimentación del lactantes - Leches que se Investiga las leches describe las leches
niño de 0 a 2 años encuentran en el mercado artificiales para lactantes artificiales para
que existen en el lactantes existentes en 12
mercado. el mercado.
Tipos de alimentos:
clasificación de alimentos Identifica, y clasifica los Describe dietas Prepara un clasificador de
niños de 0 a 2 años. alimentos adecuadas para los alimentos
Importancia de dietas de Identifica la importancia y infantes 12
ablactancia y técnica para las técnicas para el inicio Preparación de diferentes
el inicio de la ablactancia de la ablactancia Preparación de las dietas de Ablactancia.
dietas de ablactancia.
Aplica técnicas de Describe técnicas de Prácticas técnicas de
Técnicas de cuidados e cuidado e higiene. cuidado e higiene cuidado de higiene.
higiene- bioseguridad
TOTAL 60
10
CETPRO : Hermenegildo Vargas DRE : Piura UGEL: Piura

Contenidos
Capacidades Aprendizajes Conocimientos Procedimientos
Criterios de evaluación Actividades Hrs
Terminales específicos científicos y
tecnológicos
Aplica técnicas del Desarrollo del niño- Psicología del Reconoce las Describe las características Video sobre los reflejos en
desarrollo infantil de Patrón de desarrollo desarrollo desde el características del del recién nacido de 0 a 2 el recién nacido.
0 a 2 años. del niño de 0 a 2 años nacimiento hasta los 2 recién nacido hasta años. Describe los reflejos, 18
años– reflejos. los 2 años que trae todo ser humano
al nacer.
Actividades para Actividades que se Identifica actividades Describe las actividades de Define actividades que
estimular a los aplican para estimular para estimular mas estimulación temprana. a debe realizar con los niños 30
niños(as) de 0 a 2 a los niños (as) significativas a realizar desarrollar con el niño de o para estimularlos.
años. de 0 a 2 años con niños de 0 a 2 a 2 años
años
Desarrollo de Etapas Desarrollo del Explica el desarrollo Describe las etapas de Actividades para estimular 12
lenguaje. pensamiento y del lenguaje y las evolución del lenguaje y las el lenguaje del niño (a).
lenguaje- actividades a actividades a realizar que realizará para El niño repite los nombres
realizar para el para desarrollar el estimular el Lenguaje niño de animales y objetos que
desarrollo del lenguaje del niño. y la niña de 0 a 2 años. vaya conociendo.
lenguaje. Escucha con atención
cuentos, canticos y rondas,
etc.
TOTAL 60
11

DRE : Piura UGEL: Piura
Contenidos
Conocimientos científicos Procedimientos Criterios de evaluación Actividades Hrs.
Terminales Específicos
y tecnológicos
Aplica educación para Educación para la Control de crecimiento. Diferencia control de Identifica las escalas de Llenado del carnet 30
la salud infantil de 0 a 2 salud. crecimiento en la crecimiento y de crecimiento y
años. Manejo de escala de escala. desarrollo desarrollo del niño.
indicadores de
crecimiento.
Identifica vacunas que Identifica y describe el Cuadro explicativo
Calendario de vacunación debe recibir el niño. calendario de vacunas. de vacunas.
Características de las Listado de las 12

Enfermedades. enfermedades más Reconoce las enfermedades
comunes en el niño. enfermedades que frecuentes en los
Enfermedades más prevalecen a infantes infantes.
comunes en el niño. de esta edad.
Realiza técnicas de
primeros auxilios
Primeros auxilios Identifica las técnicas Observan video 18
accidentes en el Heridas asfixias, de primeros auxilios referente al tema.
hogar y la escuela. hemorragias, signos vitales,
golpes, picadura de
insectos.
TOTAL 60
12

HORAS U.D. : 30 Horas. F.I: 24/04/19 F.T: 30/04/19
Contenidos
Capacidades Aprendizajes Criterios de
Conocimientos científicos y Procedimientos Actividades Hrs.
Terminales específicos evaluación
tecnológicos
Describe los campos Complementarios  Perfil del empresario Reconoce las Identifica las Evalúa las 12
de aplicación  Roles que las personas características del características del características del
empresarial  Emprendimiento desempeñan en las empresario y los empresario. empresario.
y analiza y evalúa las empresas conocimientos y
habilidades sociales, habilidades que
para desempeñar una debe tener.
actividad laboral.
 Características Reconoce Interpreta las Evalúa las
 Recursos. marketing características del características del
 Oportunidades de empresarial. mercado laboral. mercado laboral.
 Mercado laboral. negocios. 12
 Imagen de la empresa
12
Complementarios  Habilidades sociales Reconoce las Describe las normas Evalúa habilidades
Habilidades para el  Trabajo en equipo habilidades sociales para desarrollar un sociales para 3
trabajo. y el trabajo en trabajo en equipo. desempeñar
equipo. trabajo en equipo,
Describe los Reconoce los

Deberes y  Deberes y derechos del Diferencia los deberes y derechos deberes y derechos
derechos del trabajador. deberes y derechos del trabajador del trabajador. 3
trabajador del trabajador
TOTAL 30
FECHA PRÁCTICAS PROFESIONALES

MODULO I: 02/05/19 AL 22/05/19
13
CUIDADOS DEL NIÑO DE 3 A 5 AÑOS
14

DRE : PIURA
UGEL : PIURA
CICLO : BASICO
Realiza servicios asistenciales a infantes

de 3 a 5 años, para desarrollar en ellos CUIDADOS DEL NIÑO
la socialización y la estimulación 300 horas.
necesaria para sus habilidades motoras y DE 3 A 5 AÑOS
de lenguaje, cumpliendo con normas de
bioseguridad, en su entorno laboral.
15

DRE : PIURA
UGEL : PIURA

 Identifica las características del
Identifica y aplica las desarrollo del niño (patrón de
características del desarrollo del desarrollo)
niño de 3 -5 años  Describe el comportamiento u agentes 24
sociales el niño
 Identifica el desarrollo del lenguaje-
pensamiento lógico en el niño
Aplica las técnicas de puericultura  Identifica y Clasifica, loncheras

en niños de 3 – 5 años. nutritivas. 30
 Realiza práctica de primeros auxilios.
 Crea rimas, cuentos, arrullos y

Desarrolla la creatividad literaria adivinanzas.
infantil.  Crea poesías, fábulas leyendas, 42
trabalenguas
Analiza y aplica actividades  Aplica ejercicios psicomotores para el

psicomotoras para niños de 3 a 5 desarrollo global del niño
42
años.  Reconoce ejercicios de motricidad fina,
gruesa, lateralidad, en espacio y tiempo.
Aplica técnicas gráfico plástico  Aplica adecuadamente técnicas gráfico
42
para niños de 3 a 5 años. plástico con recursos del contexto.
 Aplica normas de cuidado, higiene y
Determina acciones preventivas seguridad en forma frecuente en el
de salud y seguridad en el centro desarrollo de las actividades.
de trabajo y comprende los  Ejecuta las técnicas de primeros auxilios 30
lineamientos de gestión para su debida asistencia médica.
empresarial.  Identifica los lineamientos de gestión
empresarial.
TOTAL 300
16


Formación y orientación Laboral : Resolución de
Etapas del desarrollo Conflictos
Desarrollo moral Emprededurismo : El emprendedor
Desarrollo cognitivo Gestión Empresarial: Proyectos productivos.
Desarrollo del esquema corporal
Alimentación
Nutrición
Técnicas del cuidado e higiene del niño-bioseguridad.
Primeros auxilios y seguridad
Literatura infantil
Narración infantil
Psicomotricidad.
Material ecológico
Grafico plásticas.
Definición de situaciones de riesgo
Brigadas.
Definición de medio ambiente.
Conocimientos básicos de primeros auxilios
17

FECHA : 23/05/19 al 14 /08/16

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Etapas del desarrollo
Desarrollo moral U.D. N° 1 x
24
Desarrollo del esquema
cognitivo
Alimentación
Nutrición
Técnicas del cuidado e
higiene del niño- U.D. N° 2 30 x x
bioseguridad.
Primeros auxilios y
seguridad
Literatura infantil x
Narración infantil U.D. N° 3 42
Psicomotricidad. x
Desarrollo del esquema
ESPECÍFICA U.D. N° 4
corporal 42
60% Conocimientos básicos de
primeros auxilios
180 HORAS Material ecológico x
Técnicas gráficas plástico
U.D. N° 5
42
COMPLEMENTARI Resolución de conflictos

A El emprendedor
Aplica lineamientos de x
10% gestión empresarial y U.D. N° 6 30
formula proyectos
30 HORAS productivos.
PRÁCTICA PRE
PROFESIONAL x x x
90
30%
90 HORAS
TOTAL 300
18
COMPLEMENTARIA Resolución de conflictos
El emprendedor
10% Aplica lineamientos de x
gestión empresarial y U.D. N° 6 30
30 HORAS
formula proyectos
productivos.
PRÁCTICA PRE
PROFESIONAL x x x
30%
90
90 HORAS
TOTAL 300
19

Módulo : Cuidado del niño de 3 a 5 años
N° Horas : 300
Profesora : Lic. María Lourdes Cavero Fajardo
Fecha : 23/05/19 al 14 /08/16
 Realiza servicios asistenciales a infantes de 3 a 5 años, para desarrollar en ellos la socialización y

la estimulación necesaria para sus habilidades motoras y de lenguaje, cumpliendo con normas de
bioseguridad, aplica gestión empresarial en el mercado laboral

- Identifica y aplica las características del desarrollo del niño de 3 -5 años
- Aplica las técnicas de puericultura en niños de 3 – 5 años.
- Desarrolla la creatividad literaria infantil.
- Analiza y aplica actividades psicomotoras para niños de 3 -5 años.
- Aplica las técnicas grafica plástico.
- Determina acciones preventivas de salud y seguridad en el centro de trabajo.
- Comprende los lineamientos de gestión empresarial y formula proyectos productivos.

4.1. Específicos
Unidad Didáctica N° 1.
Desarrollo Infantil de 3 a 5 años
Etapas del desarrollo
- Infantes
- Deambuladores
- Pre- escolares
Desarrollo moral
- Las emociones
- Componentes intelectuales de la moralidad
- Comportamiento social
- Agentes de influencia social
Desarrollo cognitivo
- Desarrollo perceptual
- Desarrollo del lenguaje
- Desarrollo del pensamiento lógico
Psicomotricidad
- Fundamentos
- Edad 3 años 20
- Edad 4 años
- Edad 5 años
Técnicas de puericultura
- Motricidad gruesa
- Motricidad fina
- Nociones espacio- tiempo
- Lateralidad
Alimentación
- Tipos de alimentación
Nutrición
- Preparación de loncheras nutricionales
Técnicas del cuidado e higiene del niño

- Control de esfínteres
- Técnicas de higiene
- Temperatura
Primeros auxilios y seguridad

- Heridas
- Quemaduras
- Golpes y asfixias
- Pauta y técnica de seguridad
Unidad Didáctica N° 3. Creatividad literaria infantil

Literatura infantil
- Conceptos y clasificación de la literatura infantil
Narración infantil
- Técnicas narrativa
- Cuentos
- Fábulas
- Leyendas
- Adivinanzas
- Trabalenguas
Género lírico
- Rondas , rimas , poesías, arrullos
Unidad Didáctica N° 4. Actividades psicomotoras para niños de 3 – 5 años
- Psicomotricidad
- Desarrollo del esquema corporal
Unidad Didáctica N° 5. Técnicas gráfico plástico

Material ecológico
- Objetos y materiales ecológicos 21
Técnicas gráfico plásticas

- Rasgado
- Pintado
- Trozado
- Modelado
- Esgrafiado
- Doblado de papel
- Dáctilo pintura collage
-
Unidad Didáctica N° 6. Acciones preventivas de salud
Concepto de defensa civil.
Señalizaciones de seguridad.
Motivación.
Norma de decisiones.
Conflicto y resolución de problemas.
Realiza entrevistas a emprendedores de la comunidad
4.2. Complementarios
- Motivación.
- Norma de decisiones.
- Conflicto y resolución de problemas.
- Deberes y derechos laborales.
Emprendedurismo
- Características del emprendedor
- Tipos de emprendedores
Gestión Empresarial
 Proyectos productivos.
- Deberes y derechos laborales
Valores Actitudes

- Ciudadanía
- Medio ambiente
- Equidad
- Interculturalidad

Unidad Didáctica Nº 1 Desarrollo infantil de 3 a 5 años
Unidad Didáctica N° 2 Puericultura infantil de 3 a 5 años
Unidad Didáctica Nº 3 Creatividad literaria infantil
Unidad Didáctica N° 4 Actividades psicomotoras y primeros auxilios
Unidad Didáctica N° 5 Técnicas grafico plástico
Unidad Didáctica N° 6 Gestión Empresarial – Emprendimiento y Formación y Orientación Laboral-
Mercado Laboral.
21
- Método de proyectos
- Método demostrativo
- Técnicas grupales.
- Trabajo Individual.
- Dinámicas motivadoras.
- Métodos pedagógicos para facilitar el desarrollo de los aprendizajes.
- Desarrollo de la secuencia metodológica, planificada en la ficha de actividad.
- Resúmenes
- Ilustraciones
- Organizadores
- Mapas semánticos

- La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de
actitudes.
- Pizarra
- Plumones
- Papelotes
- Cartulinas
- PC
- Internet
- Pág. Web.
- Botiquín de primeros auxilios.
XI.Bibliografía
Ministerio de Educación. DINESUTP-DESTP. (20069. Diseño Curricular de la Educación Técnico

Productiva. Ciclo Básico. Lima, Perú.p.27
BARTOLINI CUEVA, Roció 1996 Educación infantil
Centro de Capacitación Laboral - CAPLAB (2004). Manual de servicios de cuidados infantiles. Lima Perú.
Pontificia Universal Católica del Perú 2004. “Salud y bienestar del niño” Lima.
Ritcher, R. (1997). Manual de Estimulación Temprana.
Salvador. Y. (2005). Estimulación Precoz. España
Vidal, M. (2003). Atención Temprana.
Saavedra, S. (1998). Estimulación Temprana.
22

MÓDULO : Cuidado del niño de 3 a 5 años
Contenidos
Conocimientos científicos y Procedimientos Actividades Horas
tecnológicos
Identifica y aplica las Etapas de desarrollo. Infante Reconoce las etapas Identifica las Conociendo las
características de Deambuladores del desarrollo. características del etapas de niño(a)
6
desarrollo del niño de Pre – escolar. desarrollo del niño
3 - 5 años.
Define las
Desarrollo moral Las emociones emociones. Describe el Evaluando el
Componentes intelectuales comportamiento u desarrollo moral
6
de la moralidad. agentes sociales el del niño(a).
niño
Desarrollo cognitivo Comportamiento social. Explica las

Agentes que influencian la características del
sociedad. desarrollo del Identifica el Realiza prácticas
12
Desarrollo perceptual. lenguaje, desarrollo del del lenguaje con
Desarrollo del lenguaje. pensamiento del lenguaje- niños en edad
Desarrollo del pensamiento niño. pensamiento lógico preescolar.
lógico. en el niño
TOTAL 24
23

Contenidos
Terminales Específicos evaluación
tecnológicos
Aplica las técnicas de Alimentación. Tipos de alimentación. Diferencia los tipos Identifica- Clasifica Aprendiendo a
puericultura en niños Nutrición Identificación de loncheras de alimentos. loncheras nutritivas. clasificar loncheras 12
de 3 – 5 años. Técnicas de cuidado e nutricionales. Clasificación de nutritivas según la
higiene del niño- loncheras nutritivas etapa de vida.
bioseguridad. según su etapa de
vida.
Control de esfínteres. Utiliza técnicas
adecuadas para el
Técnicas de higiene. control de
esfínteres e higiene
del niño.
Heridas
Primeros auxilios y Quemaduras Utiliza técnicas de Realiza práctica de Observa video de
seguridad. Golpes, asfixias primeros auxilios y primeros auxilios. primeros auxilios - 18
Pautas y técnicas de seguridad. practica.
seguridad.
TOTAL 30
24

Contenidos
tecnológicos
Desarrolla la Literatura infantil. Concepto y clasificación de la Clasifica la Crea rimas, Escucha repertorio de
creatividad literaria literatura infantil. literatura infantil. cuentos, arrullos y cantos, rimas, arrullos y 12
infantil. adivinanzas. adivinanzas.
Narración infantil. Escucha repertorio de

Técnicas narrativas poesías, fabulas,
Rondas Clasifica técnicas Crea poesías, leyendas y trabalenguas. 30
Rimas literarias según su fabulas leyendas,
Poesías género. trabalenguas.
Arrullos
Cuentos
Fabulas
Leyendas
Adivinanzas
Trabalenguas
TOTAL 42
25
Contenidos
Capacidades Aprendizajes Conocimientos Procedimientos Criterios de
Actividades Horas
Terminales específicos científicos y evaluación
tecnológicos
Analiza y aplica actividades Psicomotricidad. Desarrollo psicomotor Diferencia actividades Aplica ejercicios Conociendo mi cuerpo. 12
psicomotoras Y primeros Desarrollo del esquema Edad 3 años psicomotoras por edades. psicomotores para el Realiza ejercicios de 12
auxilios para niños de 3 – 5 corporal. Edad 4 años Ejecuta actividades de desarrollo global del niño psicomotricidad.
años. Edad 5 – 6 años motricidad gruesa, fina, Reconoce ejercicios de
Motricidad gruesa lateralidad en espacio y motricidad fina, gruesa, 18
Motricidad fina tiempo. lateralidad, en espacio y
Noción espacio tiempo. Aplica los primeros tiempo.
Conocimientos Observar video de
Lateralidad auxilios
básicos de primeros primeros auxilios y
Ejecuta las técnicas de
auxilios Ejecuta las técnicas de realiza práctica de
Atención primeros auxilios
primeros auxilios en los primeros auxilios
Emergencias inmovilizando
niños.
Paro respiratorio torniquetes, traslado.
Hemorragias Aplicando los
Shock,, heridas, golpes procedimientos
atragantamiento, adecuados.
picadura de insectos etc.
TOTAL 42
26

HORAS U.D. : 42 Horas F.I:25/06/19 F.T: 03/07/19
Contenidos
tecnológicos
Aplica técnicas grafico Material ecológico Hábitos de conservación Selecciona Describe la Realiza ejercicios 12
plásticas. ambiental. materiales importancia de la técnicas grafico
Objetos y materiales ecológicos. expresión grafico plásticas.
ecológicos. plásticas.
Practica hábitos de
cuidado del medio
ambiente.
Técnicas grafico Rasgado Utiliza Selecciona técnicas Creando diseños 30

plásticas. Pintado Trozado adecuadamente las plásticas según con grafico
Modelado Esgrafiado técnicas grafico características de plásticas
Doblado de papel plásticas con niña
Dáctilo pintura. recursos del
Collage contexto.
TOTAL 42
28
Contenidos
Conocimientos científicos y Procedimientos Criterios de evaluación Actividades Horas
tecnológicos
Determina acciones Definición de Concepto de defensa civil. Señala zonas de Aplica en todo momento Señalización de 6
preventivas de salud situaciones de riesgo. seguridad las normas del cuidado, zonas de
y seguridad en el Señalizaciones de higiene y seguridad, en el seguridad
centro de trabajo e seguridad. desarrollo de las
identifica las actividades.
necesidades de una
actividad laboral
Emprededurismo
Complementario Motivación. Reconoce las Determina formas Realiza trabajo
Formación y Norma de decisiones. habilidades sociales apropiadas de en equipo.
Orientación Laboral Conflicto y resolución de y el trabajo en organización del trabajo y 6
Resolución de problemas. equipo. estrategias de
conflictos. comunicación.
Características del Realiza entrevistas a Comenta los tipos
emprendedor emprendedores de la de emprendedores Videos de 12
Tipos de comunidad locales emprendedores.
emprendedores
Capacidades
emprendedoras
29
. Diferencia los . Foro sobre deberes
Deberes y derechos Deberes y derechos laborales. deberes y derechos Identifica sus y derechos
del trabajador laborales. deberes y derechos laborales 6
laborales
TOTAL 30
FECHA PRÁCTICAS PROFESIONALES

MODULO II: 11/07/19 AL 14/08/19
30
PREPARACION DE LONCHERAS
NUTRITIVAS PARA PREESCOLARES
31

DRE : PIURA
UGEL : PIURA
MÓDULO : PREPARACION DE LONCHERAS NUTRITIVAS PARA PREESCOLARES
CICLO : BASICO
Elabora planes de alimentación de PREPARACION DE LOCHERAS 234 horas.

acuerdo a la edad de los niños, NUTRITIVAS PARA PREESCOLARES
relacionados con la alimentación,
nutrición y seguridad alimentaria para
un óptimo crecimiento y desarrollo
integral.
32

DRE : PIURA
UGEL : PIURA
Conoce e interpreta los procesos  Clasifica los alimentos por sus nutrientes
48
de educación alimentaria y y su función en el organismo.
nutricional.
Desarrolla la habilidad de  Elabora diagnósticos alimentarios de las

aprender hábitos y prácticas condiciones alimentarias, que vive cada 42
alimentarias a partir de su preescolar.
aprendizaje.
Planifica y desarrolla procesos  Elabora planes de alimentación de

relacionados con la alimentación , acuerdo a la edad de los niños en la 48
nutrición y seguridad alimentaria escuela y comunidad.
en la escuela y comunidad
Elaboración de loncheras  Elabora loncheras nutritivas a
nutritivas en preescolares, preescolares.
24
haciendo uso de alimentos de la  Elabora proyectos productivos
zona. relacionados con loncheras nutritivas.
Prácticas Pre Profesionales 72 Hs.
TOTAL 234 Hs.
33

Conocimientos Básicos de alimentación Formación y orientación Laboral : Resolución de
Nutrición y Seguridad Alimentaria Conflictos
Alimentación y Nutrición en el ciclo de vida. Emprendedurismo : El emprendedor
Selección e higiene de alimentos Gestión Empresarial: Proyectos productivos.
Métodos y técnicas de enseñanza en alimentación y
nutrición.
Preparación de loncheras nutritivas
34
FECHA : 15/08/19 al 10/10/19

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
ESPECÍFICA Alimentación y Nutrición. x
60%  Alimentación.
 Nutrición. U.D. N° 1
134 HORAS 48
 Alimento.
 Nutriente.
 Mal Nutrición.
Hábitos alimenticios y factores que
influyen en la formación y aplicación
de estos.
Principios y Características de una U.D. N° 2 42 x x
alimentación sana.
Consejos y recomendaciones de una
alimentación sana.
x
Elabora planes de alimentación de
acuerdo a la edad del niño.
Elabora dietas balanceadas con
U.D. N° 3 48
productos propios de la región.
COMPLEMEN Resolución de conflictos

TARIA El emprendedor
Aplica lineamientos de gestión x
10% U.D. N° 4 24
empresarial y formula proyectos
24 HORAS
productivos para elaborar loncheras
nutritivas para preescolares.
PRÁCTICA
PRE x x x
PROFESIONAL
72
30%
72 HORAS
TOTAL 234
35

Módulo : PREPARACION DE LONCHERAS NUTRITIVAS PARA PREESCOLARES
N° Horas : 234 Horas
Profesora : Lic. María Lourdes Cavero Fajardo.
Fecha : 26/08/19 al 10/10/19

Elabora planes de alimentación de acuerdo a la edad de los niños, relacionados con la
alimentación, nutrición y seguridad alimentaria para un óptimo crecimiento y desarrollo
integral.
Conoce e interpreta los procesos de educación alimentaria y nutricional.
Desarrolla la habilidad de aprender hábitos y prácticas alimentarias a partir de su aprendizaje.
Planifica y desarrolla procesos relacionados con la alimentación , nutrición y seguridad alimentaria en

la escuela y comunidad
Elaboración de loncheras nutritivas en preescolares, haciendo uso de alimentos de la región.

4.3. Específicos
Conoce e interpreta los procesos de educación alimentaria y nutricional.
 Desarrolla la habilidad de aprender hábitos y prácticas alimentarias a partir de su
aprendizaje.
Unidad Didáctica N° 3
 Planifica y desarrolla procesos relacionados con la alimentación , nutrición y seguridad
alimentaria en la escuela y comunidad
 Elaboración de loncheras nutritivas en preescolares, haciendo uso de alimentos de la
región.
4.4. Complementarios
Emprendedurismo
- Características del emprendedor
- Tipos de emprendedores
Gestión Empresarial 36
 proyectos productivos.
IX. Valores y Actitudes
Valores Actitudes

X. Ejes transversales
- Ciudadanía
- Medio ambiente
- Equidad
- Interculturalidad
XI. Organización de las unidades didácticas
 Unidad Didáctica Nº 1 Conoce e interpreta los procesos de educación alimentaria y

nutricional
 Unidad Didáctica N° 2 Desarrolla la habilidad de aprender hábitos y prácticas alimentarias a
partir de su aprendizaje.
 Unidad Didáctica Nº 3 Planifica y desarrolla procesos relacionados con la alimentación ,
nutrición y seguridad alimentaria en la escuela y comunidad
 Unidad Didáctica N° 4. Elaboración de loncheras nutritivas en preescolares, haciendo uso de
alimentos de la zona.
Estrategias Metodológicas
- Método de proyectos
- Método demostrativo
- Dinámicas motivadoras.
- Desarrollo de la secuencia metodológica, planificada en la ficha de actividad.
- Resúmenes
- Ilustraciones
- Organizadores
- Mapas semánticos

37
- La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de
actitudes.
- Pizarra
- Plumones
- Papelotes
- Cartulinas
- PC
- Internet
- Pág. Web.
XI. Bibliografía
 www.minsa.gob.pe/loncheras nutritivas/com
 manual de alimentación
 alimentos, composición y propiedades ( primera edición) , interamericana de España
 www.mineduc.gob.gt/.../seguridad alimentaria y nutricional
38

HORAS U.D. : 48 Horas F.I:15/08/19 F.T: 26/08/19
PROFESORA : Lic. María Lourdes Cavero Fajardo.
Contenidos
Aprendizajes Criterios de
específicos evaluación
tecnológicos
Conoce e interpreta Conocimientos 1.Los alimentos Planifican menús Clasifica los Selecciona
los procesos de básicos en 2. Los nutrientes y sus nutritivos, alimentos por sus alimentos de 48
educación alimentaria alimentación , funciones en el organismo. balanceados, de nutrientes y acuerdo a sus
y nutricional, y los nutrición y seguridad 3. Selección y conservación y bajo costo, funciones en el nutrientes y los
relaciona con la alimentaria preparación de alimentos. utilizando recursos organismo. prepara para su
seguridad alimentaria 4. Higiene de los alimentos alimentarios de la conservación.
y nutricional. región.
TOTAL 48
39

Contenidos
tecnológicos
Desarrolla la habilidad
de aprender hábitos y
Métodos y técnicas La educación alimentaria y Desarrolla el Elabora Elabora
prácticas alimentarias de enseñanza en nutricional y proceso de diagnósticos diagnósticos en
alimentación y enseñanza y alimentarios de los pre escolares en
a partir de su
nutrición. aprendizaje en escolares de su relación a la 42
aprendizaje. alimentación y comunidad e aplicación de sus
nutrición , a partir institución hábitos y prácticas
de las condiciones educativa alimentarias.
alimentarias de
cada escolar así
mismo de sus
hábitos y prácticas
alimentarias
TOTAL 42
40

Contenidos
tecnológicos
Planifica y desarrollaAlimentación y Nutrición y Salud Aplica los Elabora planes de Elabora planes de
nutrición en el ciclo - Relación de los alimentos conocimientos de alimentación de alimentación de 48
procesos relacionados
de vida con la salud y el alimentación y acuerdo a la edad acuerdo a la edad
con la alimentación , crecimiento del ser salud en el ciclo de de los niños. del niño( a)
humano. vida. Incorpora, planifica
nutrición y seguridad
- Composición de una Preparación de y desarrolla Elabora dietas
alimentaria en la dieta balaceada. alimentos según las procesos balanceada con
- Alimentación en las necesidades de una relacionados con la productos de la
escuela y comunidad
diferentes etapas de dieta sana. alimentación región.
vida. nutrición y
seguridad
alimentaria en la
escuela y
comunidad.
TOTAL 48
41

Contenidos
tecnológicos
Selección e higiene Producción de alimentos en la Elaboran proyectos Ejecuta un 24
Elaboración de de los alimentos escuela u hogar. productivos en la
proyecto
escuela y
loncheras nutritivas en
Preparación de Huertos familiares y escolares. comunidad; Ejecuta un productivo en la
preescolares, haciendo loncheras nutritivas buscando brindar
proyecto institución.
Consumo de alimentos una alimentación
uso de alimentos de la
propios de la región. de calidad productivo para Presenta y prepara
región. haciendo uso de los
elaboración y y loncheras
Preparación de loncheras alimentos de la
nutritivas región. presentación de nutritivas.
loncheras
nutritivas.
TOTAL 24
FECHA PRÁCTICAS PROFESIONALES 42

MODULO III: 24/09/19 AL 10/10/19
CUIDADOS DEL ADULTO MAYOR
44

DRE : PIURA
UGEL : PIURA
MÓDULO : CUIDADOS DEL ADULTO MAYOR
INICIO : BASICO
Contribuye en el mejoramiento de la
calidad de vida del adulto mayor CUIDADOS DEL ADULTO MAYOR
preparándolo en la pérdida progresiva de 300
capacidades físicas e intelectuales, horas
fortaleciendo los lazos familiares y de
amistad, participando en actividades
comunitarias.
45

DRE : PIURA
UGEL : PIURA
INICIO : 11/10/19 al 20/12/19

Ejecuta movimientos corporales guiados y libres.
Ayuda a mantener su Evita las caídas, manteniendo una buena iluminación
independencia física aumentando la luz en áreas de riesgos como escaleras, 42
baño, cocina y dormitorio.
Estimula y apoya al adulto mayor Induce al cuidado de su piel con el baño diario
para realizar su aseo corporal. y secado adecuado especialmente entre los pliegues para
evitar infecciones.
42
Promueve el uso de cremas hidratantes en todo el cuerpo.
Ayuda al adulto mayor en el Controla el uso de medicamentos, solicitando al médico la

cumplimiento de las indicaciones información respectiva.
médicas.
Lleva el registro diario del nombre del medicamento, la dosis 42
y el horario.
Facilita la asistencia al baño, teniendo una chata o un pato en
su habitación
Promueve la integración social del Participa en actividades comunitarias, clubes, centros de
adulto mayor madre, deportivos, grupos de danza, talleres de artesanías.
42
Se informa de los beneficios que ofrecen los Programas del
Adulto Mayor en instituciones públicas y privadas
Determina formas apropiadas de organización de trabajo en
Identifica las necesidades para equipo.
desarrollar una actividad laboral. 42
Asiste en la ejecución de una actividad laboral teniendo en
cuenta las limitaciones físicas y mentales del adulto mayor.
TOTAL 300
46

DRE : PIURA UGEL : PIURA

Servicios para la autonomía personal Formación y Orientación Laboral:
Ejercicios para reducir el riesgo de traumatismos Habilidades para el trabajo en equipo.
Medidas de seguridad
Gestión Empresarial: Actividades laborales.
Hábitos de higiene.
Elementos para una buena higiene personal
Uso de medicamentos según prescripción médica.
Dosis y horarios de medicamentos bajo control médico.
Uso de servicios higiénicos
La comunicación
Técnicas de comunicación
Programas de apoyo social al adulto mayor
47

FECHA : 11/10/19 al 20/12/19

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Servicios para la x x
autonomía personal
Ejercicios para reducir el U.D. N° 1 42
riesgo de traumatismos
Medidas de seguridad
Hábitos de higiene x x
Elementos para una U.D. N° 2 42
buena higiene personal
Uso de medicamentos x x
según prescripción
médica.
Dosis y horarios de
U.D. N° 3 42
medicamentos bajo
control médico.
ESPECÍFICA Uso de servicios
60% higiénicos
La comunicación x x
180 HORAS Técnicas de
comunicación U.D. N° 4 42
Programas de apoyo
social al adulto mayor
COMPLEMENTAIR Habilidades para el x
A trabajo en equipo.
Actividades laborales
U.D. N° 5 42
10%
30 HORAS
PRÁCTICA PRE
PROFESIONAL
x x x
90
30%
90 HORAS
TOTAL 300
48
CETPRO : Hermenegildo Vargas DRE : Piura UGEL : Piura

Módulo : Cuidados del adulto mayor
Horas : 300
Horario : Turno Mañana.
Profesora : Lic. María Lourdes Cavero Fajardo
Fecha : 11/10/19 al 20/12/19
Promueve en el adulto mayor a llevar un estilo de vida saludable, preparándolo en la pérdida
progresiva de capacidades físicas e intelectuales, fortaleciendo los lazos familiares y de amistad,
participando en actividades comunitarias.
III. Capacidades del Módulo

- Ayuda a mantener al adulto mayor su independencia física
- Estimula y apoya al adulto mayor para realizar su aseo corporal
- Ayuda al adulto mayor en el cumplimiento de las indicaciones médicas
- Promueve la integración social del adulto mayor
- Realiza actividades laborales.
4.1. Específicos
Unidad Didáctica Nº 1: Autonomía personal
- Servicios para la autonomía personal
- Ejercicios para reducir el riesgo de traumatismos
- Medidas de seguridad
Unidad Didáctica Nº 2: Aseo personal

- Hábitos de higiene
- Elementos para una buena higiene personal
Unidad Didáctica Nº 3: Apoyo en indicaciones médicas

- Uso de medicamentos según prescripción médica.
- Dosis y horarios de medicamentos bajo control médico.
- Uso de servicios higiénicos.
Unidad Didáctica Nº 4: Integración social

- La comunicación
- Técnicas de comunicación
- Programas de apoyo social al adulto mayor.
Unidad Didáctica Nº 5 : Actividades laborales

- Habilidades para el trabajo en equipo.
- Realiza una actividad laboral.
49
Valores Actitudes


- Ciudadanía
- Medio ambiente
- Equidad
- Interculturalidad
Unidad Didáctica Nº 1: Autonomía personal
Unidad Didáctica Nº 2: Aseo personal
Unidad Didáctica Nº 3: Apoyo en indicaciones médicas
Unidad Didáctica Nº 4: Integración social
Unidad Didáctica Nº 5: Actividades laborales

- Método de proyectos.
- Método mostrativo
- Secuencia metodológica, planificada en fichas de actividad.

- En cada unidad didáctica se evaluará la capacidad del módulo.
- Separatas
- Revistas
- Diarios locales y nacionales
- Papelotes
- Cartulina
- Herramientas, materiales y equipo
- Accesorios de u-so personal
- Mobiliario
50
- Termómetro
- Tensiómetro
- Nebulizador
- Glucómetro
XI. Bibliografía
 Becerra, N. (2009). Prevención de accidentes en adultos mayores.

Colombia.p.15.
 Escobar. C. (2008). Atención de Enfermería de Paciente. Procedimientos técnicos de atención al

paciente. Chile.
 Ministerio de Educación. DINESUTP-DESTP. (20069. Diseño Curricular de la Educación Técnico

Productiva. Ciclo Básico. Lima, Perú.p.27
 Organización Panamericana de la Salud. (s.f).Evaluación de alteraciones sensoriales y técnicas para

la comunicación.p.30.
 Reuben, d et al. geriatrics at your fingertips, 1998/99 edition, american geriatrics

Society, belle mead, nj: excerpta médica, inc., 1998.
 Moreno, Sinforiano R. y Antonio Castellano Suárez. Intervención Clínica y Psicosocial en el Anciano.

España, Instituto Canario de Estudios y Promoción Social y Sanitaria (ICEPSS), 1995.
 Pablo Álvarez Yánez y otros; Ministerio de salud pública; Normas y protocolos de atención integral
de salud de las y los adultos mayores; edición: MGS; Quito-Ecuador; Mayo 2010
51

MÓDULO : Cuidados del adulto mayor F.I: 11/10/19 F.T: 21/10/19
HORAS U.D. : 42 Horas.
Contenidos
tecnológicos
Servicios para la Prevención de las situaciones Ejecuta Realiza movimientos Ejercicios al aire
Ayuda a mantener al autonomía personal de dependencia movimientos corporales guiados y libres libre y guiados.
12
adulto mayor su corporales guiados que puede hacer el adulto
independencia física y libres mayor.
Ejercicios para Ejercicios regulares para Hace seguimiento al Identifica zonas que Juego de roles
reducir el riesgo de mejorar la fuerza y equilibrio adulto mayor para minimizan el riesgo de para minimizar
traumatismos Identificar riesgos ytraumatismos del adulto el riesgo de
daños. mayor. traumatismos.
18
Realiza un listado de
instituciones de asistencia en
caso de caídas del adulto
mayor.
Medidas de Uso de barreras, escaleras. Apoya en el uso de Brinda consejos al adulto Video sobre
seguridad Identificación de zonas barandas de mayor para prevenir el riesgo medidas de
iluminadas escaleras, tina de de sufrir caídas. seguridad. 12
baño y telas no
inflamables.
TOTAL 42
52

MÓDULO : Cuidados del adulto mayor
Contenidos
tecnológicos
Estimula y apoya al Hábitos de higiene Formas de baño Colabora en el adulto Induce al cuidado de su piel Dramatización. 12
adulto mayor para Higiene bucal mayor a realizar con el baño diario
realizar su aseo hábitos de higiene y secado adecuado
corporal. eficientes (Baño,
especialmente entre los
higiene bucal)
pliegues para evitar
infecciones.
Elementos para una Uso del cepillo de dientes - Asiste al adulto Promueve el uso de cremas Trabajo 30
buena higiene Cepillo de pelo - Colonia - mayor en el uso de hidratantes en todo el demostrativo.
personal Crema - Desodorante - Gorra cremas par a la piel. cuerpo.
de baño - Hoja de afeitar -
Jabón - Labial - Lima de uñas -
Pasta de dientes - Peineta -
Prótesis dental - Secador de
pelo - Set de afeitar -
Shampoo - Tijeras - Toalla
TOTAL 42
53

Contenidos
tecnológicos
Ayuda al adulto mayor Uso de Registro diario de Interpreta la Ayuda en el control Diálogo
en el cumplimiento de medicamentos según medicamentos información de uso de
las indicaciones prescripción médica. brindada por el medicamentos,
12
médicas profesional en el dados por el
uso de médico.
medicamentos.
Dosis y horarios de Dosis de medicamentos Solicitar al médico Apoya en el registro Charlas.
medicamentos bajo Horario de medicamentos que explique y/o diario del nombre
control médico. escriba los horarios y del medicamento,
18
dosis de los la dosis y el
medicamentos horario.
indicados.
Uso de servicios Desplazamiento a los servicios Facilita la asistencia Brinda con Video
higiénicos. higiénicos. al baño. Asiste en el amabilidad la
Uso de uso una chata o un asistencia en el uso 12
pato. de servicios
higiénicos.
TOTAL 42
54

PROFESORA :
Contenidos
Capacidades Aprendizajes Conocimientos científicos y Procedimientos Criterios de
Actividades Horas
Terminales específicos tecnológicos evaluación
Promueve la La comunicación Tipos de comunicación Estimula al adulto Favorece la Diálogo

integración social del mayor expresar sus comunicación en la
adulto mayor. sentimientos y integración a la Juego de roles 12
proyectos. toma de decisiones
familiares
Técnicas de Técnicas de comunicación con
Explicarle las Valida el
comunicación los adultos con impedimentos
actividades que va a comportamiento
de visión, auditivos y con
realizar y llevarlas a del adulto mayor
Trabajo en equipo 18
impedimentos de cognición.
cabo con calma, sin ofrecer
transmitiendo contradicciones.
tranquilidad.
Programas de apoyo Redes de integración local, Visita a instituciones Se integra
social al adulto regional y nacional que brindan fácilmente en los
Visitas al CERP 12
mayor. asistencia al adulto programas de
mayor. apoyo social
TOTAL 42
55
I

HORAS U.D. : 42 Horas F. I: 21/11/19 F.T: 29/11/19
Contenidos
tecnológicos
Identifica las Formación y  Motivación. Reconoce las Determina formas Juego de roles
necesidades para Orientación Laboral:  Norma de decisiones. habilidades sociales y apropiadas de
desarrollar una Habilidades para el  Conflicto y resolución de el trabajo en equipo. organización de
actividad laboral. trabajo en equipo. problemas. trabajo en equipo. 12
Gestión Empresarial : Describe los pasos para la Apoya al adulto Asiste en la Exposición de
Actividades laborales. elaboración de una actividad mayor en la ejecución de una trabajos manuales.
laboral. realización de una actividad laboral
actividad laboral. teniendo en cuenta
30
las limitaciones
físicas y mentales
del adulto mayor.
TOTAL
42
FECHA DE PRÁCTICAS PROFESIONALES:
III MODULO: F.I: 2/12/19 AL 20/12/19 90 Hs. 56

Cuidados Del Niño y Del Adulto Mayor

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CUIDADOS DEL NIÑO DE 0 A 2 AÑOS

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

UNIDADES DE COMPETENCIA MÓDULO DURACIÓN

Realiza servicios asistenciales a CUIDADOS DEL NIÑO 300 Horas.

CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO

CETPRO : HERMENEGILDO VARGAS

 Describe las posiciones para

 Describe dietas adecuadas para los 60

 Realiza la preparación de las dietas

Aplica las técnicas del desarrollo  Identifica las características del

 Identifica las escalas de

 Identifica las técnicas de primeros

 Describe las normas para

 Describe los deberes y derechos del

DETERMINACIÓN DE CONTENIDOS BÁSICOS

CONTENIDOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS

ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO

FORMACIÓN APRENDIZAJES UNIDADES HORAS CRONOGRAMA

Atención para la salud. x x

PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL MÓDULO

II. Unidad de competencia

 Realiza servicios asistenciales a infantes de 0 a 2 años, considerando su desarrollo integral;

III. Capacidad del Módulo

IV. Contenidos Básicos

Atención para la salud.

Primeros auxilios, accidentes en el hogar y en la escuela.

Formación y orientación laboral

Responsabilidad Cumple con las actividades programadas.

VI. Ejes transversales

VII. Organización de las unidades didácticas

Formación y Orientación Laboral

VIII. Estrategias Metodológicas

IX. Orientaciones para la Evaluación

BARTOLINI CUEVA, Roció 1996 Educación infantil

Ritcher, R. (1997). Manual de Estimulación Temprana.

Salvador. Y. (2005). Estimulación Precoz. España

Vidal, M. (2003). Atención Temprana.

Saavedra, S. (1998). Estimulación Temprana.

CETPRO : Hermenegildo Vargas DRE : Piura UGEL: Piura

CETPRO : Hermenegildo Vargas

Características de las Listado de las 12

CETPRO : Hermenegildo Vargas

Describe los Reconoce los

FECHA PRÁCTICAS PROFESIONALES

CETPRO : HERMENEGILDO VARGAS

UNIDADES DE COMPETENCIA MÓDULO DURACIÓN

Realiza servicios asistenciales a infantes

CETPRO : HERMENEGILDO VARGAS

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS

Aplica las técnicas de puericultura  Identifica y Clasifica, loncheras

 Crea rimas, cuentos, arrullos y

Analiza y aplica actividades  Aplica ejercicios psicomotores para el

Prácticas Pre Profesionales 90

CETPRO : HERMENEGILDO VARGAS

CONTENIDOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS

CETPRO : HERMENEGILDO VARGAS

FORMACIÓN APRENDIZAJES UNIDADES HORAS CRONOGRAMA

COMPLEMENTARI Resolución de conflictos

CETPRO : Hermenegildo Vargas

II. Unidad de competencia

 Realiza servicios asistenciales a infantes de 3 a 5 años, para desarrollar en ellos la socialización y

III. Capacidad del Módulo

IV. Contenidos Básicos