ÁREA PROPÓSITO DE APRENDIZAJE CAMPO TEMÁTICO SITUACIÓN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
C
 Lee diversos tipos de    Identifica información explícita y
O Obtiene información del texto Lee, Identifica y Actividad N° 08
textos escritos en Los ideales de la relevante, seleccionando el tema, las
escrito. establece Reflexionamos sobre
M ideas principales y secundarias en el
lengua materna.  Infiere e interpreta información conclusiones sobre independencia y el
los ideales de la texto expositivo que se lee.
U del texto escrito. un texto expositivo Bicentenario. 
independencia. Infiere e interpreta el texto expositivo
N  Reflexiona y evalúa la forma, el referido a los ideales considerando información relevante y
contenido y contexto del texto. de la independencia. complementaria para construir su
I  Reflexiona y evalúa sentido global.
C sobre el contenido  Establece conclusiones sobre lo
comprendido en el texto expositivo.
A de texto.
 Reflexiona y evalúa sobre el contenido
C del texto expositivo y asume una
postura sobre lo que lee.
I
Ó  Adecúa el texto a la situación  Organiza y escribe
comunicativa. un texto narrativo Actividad N° 09
N  Escribe diversos  Organiza y desarrolla las ideas  Adecúa el texto narrativo a la situación
de forma Escribimos la
tipos de textos en su de forma coherente y comunicativa considerando el propósito
lengua materna. coherente y narración de un día comunicativo.
cohesionada.
cohesionada. común en el Perú que  Organiza y desarrolla el texto narrativo
 Utiliza convenciones del
anhelamos. de forma coherente y cohesionada.
lenguaje escrito de forma  Utiliza las convenciones del lenguaje
pertinente.  Evalúa y corrige su escrito de forma pertinente para
 Reflexiona y evalúa la forma, el texto narrativo. garantizar la claridad y el sentido del
contenido y contexto del texto. texto.
 Evalúa y corrige de forma permanente si
el texto narrativo se ajusta a la situación
comunicativa y si hay coherencia y
cohesión entre las ideas.
Actividad N° 10
Compartimos nuestra
  Elabora y adecúa el mural a la situación
 Se comunica Adecúa, organiza y desarrolla narración a través de
comunicativa de acuerdo con el
oralmente en su
las ideas de forma coherente y  Expresa los Elaboración y difusión de una mural primera propósito comunicativo.
cohesionada. ideales de la un Mural parte.  Expresa en el mural ideas de forma
lengua materna
 Utiliza recursos no verbales y Independencia a coherente y cohesionada en torno a las
para verbales de forma ideas sobre el Perú que anhelamos.
través de un Actividad N° 11
estratégica.  Emplea recursos verbales: (adverbios de
mural. Compartimos nuestra tiempo, conectores, referentes, etc.) y
 Expresa un mural. narración a través de no verbales: (volumen de voz adecuada,
 Evalúa el mural una mural segunda gestos, ademanes).
 Evalúa el impacto de la presentación del
parte. mural en público.