Quito, 23 de diciembre de 2020
Nombre: Jheraldyn Salas
Autor
Joaquín Prats, Concha Fuentes,
Marta Sabariego.
Porfirio Sanz Camañes, Jesús M.
Molero García, David Rodríguez
González.
Luz Patricia Díaz Heredia, Luz
Stella Bueno Robles,
María Elena Mejía Rojas, Lucero
López.
M. Jacqueline Sepúlveda, Jorge
Roa, Marcos Muñoz R.
Ximena Vildósola Tibaud
Año Título
La investigación evaluativa de materiales
2019 didácticos para la educación política y
ciudadana a través de contenidos históricos.
La historia en el aula innovación docente y
2017 enseñanza de la historia en la educación
secundaria.
Investigación de enfermería: una
2011 caracterización en dos publicaciones
latinoamericanas.
Estudio cuantitativo del consumo de drogas
2011 y factores sociodemográficos asociados en
estudiantes de una universidad tradicional
chilena.
Las actitudes de los profesores y estudiantes,
2009 y la influencia de factores de aula en la
transmisión de la naturaleza de la ciencia en
la enseñanza secundaria.
Enfoque Argumentación personal
Considero que la investigación si tiene un enfoque
Cualitativo cualitativo dado que no utiliza cifras numéricas y se
centra más en la utilización de materiales didácticos
para la educación a través de los contenidos
históricos y a este enfoque lo divide en niveles.
Si pertenece a un enfoque cualitativo dado que solo
Cualitativo se basa en la búsqueda de información de manera
textual no numérica, en cuanto a la innovación en la
enseñanza que tienen algunos docentes en la
educación secundaria.
Presenta un enfoque cuantitativo, dado que muestra
Cuantitativo cifras numéricas de las encuestas que realizaron a
diferentes profesionales de enfermería en lo que
ellos han aprendido y la orientación teórica.
De manera acertada presenta un enfoque
cuantitativo dado que habla de la realización de
encuestas para verificar el porcentaje de utilización
Cuantitativo de ciertas drogas tanto en hombre como mujeres,
mostrando así cuales son las que más consumen y si
son hombres o mujeres los consumidores más
activos.
La investigación si presenta un enfoque mixto dado
Mixto que muestra organigramas de las encuestas que han
realizado y también de las cualidades que
representan los profesores al enseñar a los
estudiantes.
Bibliografía
Joaquín Prats, C. F. (2019). Obtenido de http://www.ub.edu/histodidactica/images/documentos/pdf/prats%20Reifop.pdf

Luz Patricia Díaz Heredia, L. S. (2011). Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/aven/v29n2/v29n2a08.pdf

M. Jaqueline Zalpúlbeda, J. R. (2011). Obtenido de https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-98872011000700005

Porfirio Sanz Camañes, J. M. (2017). Obtenido de •

http://www.ub.edu/histodidactica/images/documentos/pdf/Dificultades%20y%20retos%20para%20ensear%20historia.pdf

Tibaud, X. V. (2009). Obtenido de https://es.calameo.com/books/002727655c01ccdae871e