“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

“Disciplina - Ciencia – Progreso"

UGEL Nº 02 – RED 16

ÁREA CURRICULAR:

CIENCIAS SOCIALES

MÓDULO DE APRENDIZAJE N° 08 – II TRIMESTRE

Grado: 3° Nivel: SECUNDARIA Semana: Del 16 al 20 de agosto de 2021

Docentes responsables:

Lic. Ronal Cruzado Valverde

rjcv_1977@Outlook.com SECCIONES: A
95 371 65 43

Lic. Rosmery Pajuelo Cárdenas

ccss.tercero.bcd.2021@gmail.com SECCIONES: B-C–D
99 11 408 98

Fecha de entrega para su revisión: DEL 18 al 20 – AGOSTO - 2021

Apellidos y Grado y
nombres: Sección: 3°
 LA GESTIÓN DE RIESGO DE DESASTRES

Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.

Siempre es importante hacer un alto a lo que comúnmente hacemos para pensar en las cosas que hemos
logrado, en lo que nos falta lograr, en las dificultades que estamos teniendo y en los compromisos que
debemos asumir para conseguir nuestras metas. Si esto lo hacemos en otros aspectos de nuestras vidas,
también debemos hacerlo para nuestros procesos de aprendizaje.
Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad solicita el apoyo de un familiar.
¡Empecemos!

LA GESTIÓN DE RIESGO DE DESASTRES:

 Frente a estos eventos climáticos, cada Estado planifica la forma de llevar a cabo la gestión del
riesgo de desastres.
 Según el Ministerio del Ambiente del Perú, la Gestión del Riesgo de Desastres “es un proceso social
cuyo fin último es la prevención, reducción y el control permanente de los factores de riesgo de
desastres en la sociedad, así como la adecuada preparación y respuesta ante situaciones de
desastre, considerando las políticas nacionales, con especial énfasis en aquellas relativas a materia
económica, ambiental, de seguridad, defensa nacional y territorial de manera sostenible”
 Según el Instituto Nacional de Defensa Civil (INDECI) se pueden establecer medidas de prevención
o mitigación:

Medidas a seguir en caso de desastres:

 Defensa civil desarrolla en su accionar dos tipos de programas:

Prevención:
 Que consiste en evitar al máximo los daños personales y materiales que puedan ocasionar los
desastres. Para ello se organizan simulacros y planes de acción que preparan a toda la población.

Emergencia:
 Se aplica cuando ya ha ocurrido el desastre. Se dan los primeros auxilios, se evacuan a las
personas, se proporciona ayuda y recursos a los damnificados para evitar las graves consecuencias
de los desastres que pueden presentarse en cualquier momento. Hay que estar preparado.

Medidas a tomar en caso de sismos:

 Antes del sismo:
 Determinar y señalar los sitios seguros del lugar o inmueble;
 Establecer la dirección a seguir en caso de evacuación.
 Indicar los sitios seguridad exterior como parques, jardines, patios, etc.
 Contar con linternas a pilas; realizar simulacros de evacuación.
  Durante el sismo:
 Procurar mantener la calma.
 Evacuar el local según la dirección establecida.
 Ubicarse en los sitios seguros, señalados.
 Mantenerse alejado de ventanas y lugares de donde pueden caer vidrios.
 No utilizar los ascensores.

En caso de incendios

 Antes del incendio

 Señalar las principales rutas de evacuación.
 No jugar con material inflamable como fósforo, gasolina, gas.
 Realizar uso adecuado de los artefactos eléctricos y mantenerlos reparados y en buen estado.
 Efectuar y participar en los simulacros de evacuación.
 Poseer linternas a pilas.
 Contar con un extintor de incendios.

 Durante el incendio
 Mantener la calma.
 Llamar inmediatamente a la compañía de bomberos.
 Procurar combatir el fuego con los medios que estén al alcance.
 Colaborar con los bomberos, no estorbarlos y prestarles la ayuda solicitada.
 Sí el humo sofoca, echarse al suelo, cubriéndose la boca y nariz con un pañuelo mojado.
 Si el fuego prendiera nuestro vestido, echarse y rodar por el suelo solicitando ayuda.

Estas normas y medidas son aplicables a las demás medidas adoptadas en los simulacros realizados
con anterioridad.

Organismos relacionados con la gestión del riesgo de desastres en Perú

- En el Perú, se creó por Ley nro 29664 el Sistema Nacional de Gestión del riesgo de Desastres
( SINAGERD). La finalidad del SINAGERD es identificar y reducir los riesgos producto de estar
expuestos a varios peligros. También busca reducir los efectos y, sobre todo, prepararnos frente
a estas situaciones de desatres.
- El centro Nacional de Estimación, Prevención y Reducción del Riesgo de Desastres (
CENEPRED), es un organismo público que forma parte y tiene la responsabilidad de “ coordinar,
facilitar y supervisar la formulación e implementación de la Política Nacional y el Plan Nacional de
Gestión del Riesgo de Desastres”
- El Instituto Nacional de Defensa Civil ( INDECI). EL INDECI también forma parte de SINAGERD y
siendo un organismo público su accionar está más vinculado a la preparación, respuesta y
rehabilitación frente a un peligro o desastre.

Adicionalmente, otras instancias del Estado también contribuyen en la gestión del riesgo de
desastres . Entre ellas, están:

- Los gobiernos regionales

- Los gobiernos locales y el Centro de Operaciones de Emergencia Nacional ( COEN ). Esto
organismos se encarga de reunir, analizar y monitorear toda información vinculada con los
fenómenos y desastres a nivel nacional. Esto, con la finalidad de articular esfuerzos y tener
intervenciones más eficientes para la gestión de riesgo.
Tambien participan la Dirección de Hidrografía y Navegación de la Marina de Guerra del Perú (
DHN ) proveyendo información sobre pronósticos relacionados a los cuerpos de agua como el
océano y ríos y notificaciones sobre puertos cerrados además de otras finciones como el
representar al Sistema Nacional de Alertas de Tsunamis, y el Instituto Geofísico del Perú que
monitorea la actividad sísmica nacional.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE O DE EXTENSIÓN

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Lapiceros de colores
• Cuaderno u hojas ¿si son de reúso, mejor!
• Colores y/o plumones
• Disposición para leer
• Mucha creatividad
• Motivar e incluir a mi familia

TÚ MISMA/O ERES!
Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar tus útiles.

De En
I. Marca con una X según corresponda:
Acuerdo desacuerdo
1. Yo soy una persona serena que no me gusta prepararme para afrontar un desastre.

2. Más vale ser precavido, que luego sufrir un desastre donde se pierdan vidas.
3. Yo siempre participo en todos los simulacros realizados en el plantel y localidad.

4. Cada mes se debe realizar un simulacro de sismo en cada colegio.

5. En mi localidad se debe realizar los simulacros y sismos durante la noche.

6. EE.UU. no estuvo preparado para el desastre de las Torres Gemelas.

7. Participar en los simulacros es una perdida de tiempo y dinero.

8. Sismos, sequías, lluvias torrenciales e inundaciones se presentan en mi localidad.

9. Los terremotos y derrumbes han producido las mayores muertes en mi región.

10. La población de mi región se encuentra preparada para cualquier desastre.
II. RESPONDE:
1. ¿Qué origina los sismos y terremotos en nuestro país?
2. ¿Qué es el círculo de Fuego del Pacífico?
3. ¿A qué riesgos está expuesta tu localidad?
4. Ahora que ya conoces esta información, ¿Qué harás para cambiar la situación de riesgo de tu
comunidad?

III. VOCABULARIO:

a) Climáticos.

b) Prevención.

c) Simulacros.

d) Monitorear.

IV. AUTOEVALUACIÓN:
¿Qué he aprendido?..........................................................................................

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¿Cómo lo he aprendido?......................................................................................

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¿Para qué me sirve lo aprendido?......................................................................

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BIBLIOGRAFÍA O DIRECCIÓN WEB PARA EL ESTUDIANTE:

 TEXTO ESCOLAR- 3° Sec. del MINEDU de Historia, Geografía y Economía (Ciencias Sociales)
https://drive.google.com/file/d/1gvPnnq84wUIbCLCrtuzAKAUH-5MypE58/view?usp=sharing

 RECURSOS VIRTUALES : https://www.youtube.com/watch?v=WMLiwIFINvM